Test cu răspunsuri și prezentare despre istoria lumii antice pentru clasa a 5-a pe tema: Roma Antică
Simakina Olga Ivanovna, profesor de istorie și studii sociale, Instituția de Învățământ de Stat „Școala secundară corecțională specială - internat de 3-4 tipuri”, Republica Buriația, Ulan-Ude.
Descrierea si scopul lucrarii:
Utilizarea testelor în predare este una dintre completările raționale la metodele de testare a cunoștințelor, abilităților și abilităților elevilor. Corespunde optim cu independența completă în munca fiecărui elev. Testul face posibilă testarea unei cantități semnificative de material studiat și diagnosticarea rapidă a stăpânirii materialului educațional de către un număr mare de studenți.
Acest test, care vizează identificarea conceptelor învățate și a datelor istorice, poate fi utilizat atât în timpul întăririi materialului, cât și în timpul verificării temelor. Testul este destinat profesorilor de istorie care lucrează cu elevii de clasa a V-a.
Ţintă: găsiți răspunsurile corecte în test.
Sarcini: aprecierea calității asimilării materialelor, identificarea conceptelor dobândite, definițiilor, datelor istorice ale unei teme date;
dezvolta logica, atentia, orizonturile;
cultiva perseverența.
Întrebări de testare.
1. Nume asociate cu legenda întemeierii Romei Antice:
A) Amulius și Osiris;
B) Marte și Jupiter;
B) Silvia și Isis;
D) Romulus și Remus.
2. Indicați numele peninsulei în care se afla Roma Antică:
A) Balcani;
B) Asia Mică;
B) Apenini;
D) Hindustan.
3. Conducătorii Romei Antice după înființarea republicii au fost numiți:
A) senatori;
B) protectorate;
B) consuli;
D) Gerusia.
4. Stabiliți ce putere avea Senatul:
A) era responsabil de trezorerie;
B) probleme rezolvate de război și pace;
C) a rezolvat problemele educaţiei tinerei generaţii;
D) ales de Consiliul Bătrânilor.
5. Ce lege a încercat Tiberius Gracchus să adopte în Senat:
A) limitați dimensiunea exploatațiilor;
B) ia surplusul și îl distribuie săracilor;
B) permite patricienilor să cumpere și să vândă pământ;
D) permite transmiterea terenului prin moştenire.
6. Romanii au purtat războaie:
A) cu Cartagina;
B) cu Darius 1;
B) cu Troia;
D) cu Cyrus.
7. Indicați cum a fost posibil să distingeți un sclav de o persoană liberă:
A) de guler;
B) pentru haine scurte;
B) după modelul de pe corp;
D) pe sandale.
8. Sclavii bolnavi puteau fi trimiși de proprietarul lor:
A) la templu;
B) spre insula Sicilia;
B) la o insulă de pe Tibru;
D) pe moșie.
9. În ce an a avut loc răscoala lui Spartacus:
A) 34 - 32 î.Hr
B) 91 - 89 î.Hr
B) 53 – 51 î.Hr
D) 73 – 71 î.Hr
10. A început răscoala lui Spartacus:
A) la Roma;
B) în Capua;
B) la Cannes;
D) în Tvarent.
Cheia testului:
1. - G;
2. - B;
3. - B;
4. - A, B;
5. - A, B;
6. - A;
7. - A, B;
8. - B;
9. – G;
10. – B.
Prezentare pe tema: Test cu răspunsuri despre istoria lumii antice Roma Antică
Test de istorie pe tema: „Roma antică”
Opțiunea 1.
Cine a fost, conform legendei, primul rege al Romei?
A) Remus, B) Romulus, C) Numitor.
2. Cine sunt patricienii?
A) descendenți ai fondatorilor Romei, B) descendenți ai tribului etrusc,
C) descendenții coloniștilor greci din Italia.
Funcționari aleși în Roma republicană în fiecare an:
A) senatori, B) consuli, C) împărați.
4. Ce trib a trăit pe malul râului Tibru unde a fost fondată Roma?
A) Galii, B) Etrusci, C) Latini.
5. Cum se numeau zonele cucerite de Roma?
A) „marea noastră”, B) provincii, C) regatul barbarilor.
6. Preotease ale zeiței focului și a vetrei:
A) auguri, B) vestale, C) haruspice.
7. Ce este triumful?
A) construirea unui arc de triumf, B) intrarea ceremonială în Roma a comandantului învingător, C) închinarea ceremonială la Roma.
8. Tribuna oamenilor care au vorbit în apărarea fermierilor Italiei:
A) Tiberius Gracchus, B) Cato, C) Scipio.
9. Tribunii poporului aveau dreptul de a pronunța cuvântul „veto” în Senat. Ce a însemnat?
A) „Bine ați venit”, B) „Permit”, C) „Interzic”.
10. Unitatea militară a armatei romane:
A) falange, B) legiune, C) pretoriu.
11. Senatorul roman care și-a încheiat fiecare discurs în Senat cu cuvintele „Cartagina trebuie să fie distrus."
A) Cato, B) Scipio, C) Gracchus.
12. Ce s-a întâmplat în 509 î.Hr. eh.?:
A) a fost fondată Roma, B) a fost înființată o republică la Roma,
B) s-a înființat un imperiu la Roma.
13. Ce spectacol au preferat romanii peste toate celelalte?
A) spectacole de teatru, B) competiții sportive, C) lupte de gladiatori.
14. Unde în Roma au fost duși să moară sclavii bolnavi fără speranță?
A) spre insula Sicilia, B) către o insulă de pe râul Tibru, C) către Câmpul lui Marte.
15. Cum s-a încheiat al doilea război cu Cartagina?
A) Roma și-a pierdut posesiunile în Sicilia și sudul Italiei,
B) Roma a devenit stăpână în estul Mediteranei,
C) Cartagina și-a pierdut toate posesiunile în afara Africii.
16. Care au fost numele discipolilor lui Isus Hristos?
A) „fii ai luminii”, B) episcopi, C) apostoli.
17. Locul nașterii lui Isus Hristos:
A) Grecia, B) Palestina, C) Egipt.
18. Vecinul estic al statului roman, pe care Roma nu l-a putut cuceri:
A) Egipt, B) Cartagina, C) Regatul partic.
19. Potriviți corect datele și evenimentele aferente:
1) 753 î.Hr.; A) revolta lui Spartacus
2) 216 î.Hr.; b) preluarea puterii de către Cezar;
3) 74 î.Hr.; c) întemeierea Romei;
4) 49 î.Hr.; d) Bătălia de la Cannes.
A) întemeierea unei republici la Roma; b) asasinarea lui Cezar; c) Bătălia de la Cannes? Câți ani separă un eveniment care a avut loc mai devreme decât alții de ceva care s-a întâmplat mai târziu decât alții?
Test de istorie pe tema „Roma antică”
Opțiunea #2.
Mama lui Remus și Romulus, conform legendei antice romane:
A) lupoaica, B) Vesta, C) Rhea Silvia.
2. Cine a primit porecla de onoare „împărat” în Roma republicană?
A) senatori, B) generali, C) tribuni ai poporului.
3. Războinic roman:
A) legionar, B) gladiator, C) dictator.
4. Cine în Roma republicană era responsabil de trezorerie și negocia cu alte state?
A) Senatul, B) tribunii poporului, C) Adunarea Populară.
5. Cine sunt plebeii?
A) sclavi care locuiau la Roma, B) locuitorii care nu puteau vorbi latina,
C) rezidenți ai Romei, imigranți din alte regiuni ale Italiei.
6. Zeu roman, considerat gardianul Romei:
A) Romulus, B) Marte, C) Isus Hristos.
7. Oraș grecesc distrus până la pământ de romani:
A) Corint, B) Cartagina, C) Atena.
8. Cum este tradus cuvântul „republică” din latină?
A) „puterea poporului”, B) „puterea nobilimii”, C) „cauza comună”.
9. Ce s-a întâmplat în 216 î.Hr.? e.?
A) bătălia de la Cannae, B) întemeierea Romei, C) ridicarea la putere a lui Cezar.
10. Unde s-au întâlnit romanii pentru a face legi?
A) în amfiteatru, B) în Panteon, C) pe Champ de Mars.
11. Care este esența legii funciare a Gracchi (133 î.Hr.)?
A) „atașarea” coloanelor la pământ, B) introducerea plăților pentru folosirea pământului pentru sclavi,
B) redistribuirea terenului.
12. Câți consuli erau aleși anual la Roma?
A) unu, B) doi, C) trei sute.
13. Comandant roman care l-a învins pe Hannibal lângă orașul Zama (202 î.Hr.)
A) Titus Livius, B) Crassus, C) Scipio.
14. Sclavii care au primit terenuri pentru folosință:
A) coloane, B) „sclavi cu colibă!”, C) toți cei care locuiau în afara orașului Roma.
15. Ale cui interese erau reprezentate de tribunii poporului din Senatul Roman?
A) patricieni, B) plebei, C) provincii romane.
16. Un ucenic al lui Isus Hristos care l-a trădat pentru 30 de monede de argint:
A) Petru, B) Pavel, C) Iuda.
17. Împărat roman, sub care a început persecuția creștinilor:
A) Nero, B) Octavian Augustus, C) Constantin.
18. Eveniment de la Roma în anul 64 d.Hr. e., după care a început persecuția creștinilor:
A) asasinarea lui Cezar, B) incendiul orașului Roma, C) execuția lui Seneca.
19 Frații Tiberius și Gaius Gracchi au devenit celebri pentru faptul că:
a) a eliberat sclavii; c) a înființat un imperiu;
b) a adoptat o lege funciară; d) a capturat Galia.
20. Finalizați sarcinile cu o linie temporală.
Marcați următoarele evenimente pe cronologie:
A) întemeierea unui imperiu la Roma; b) începutul domniei lui Traian; c) distrugerea Cartaginei? Câți ani separă evenimentul care a avut loc mai devreme decât ceilalți de evenimentul care a avut loc mai târziu decât ceilalți?
21. Iată o imagine...ce eveniment din istoria Romei Antice este dedicată?
Raspunsuri pentru clasa a V-a
varianta nr. 1
Raspunsuri pentru clasa a V-a
varianta nr 2
1. în
2. b
3. a
4. a
5. în
6. b
7. a
8. a
9. a
10. în
11. în
12. b
13. în
14. b
15. b
16. în
17. a
Tema: Roma antică.
Control tematic sub formă de testare.
Scop: evaluarea nivelului de însuşire a cunoştinţelor în istoria Lumii Antice, la secţiunea ROMA ANTICĂ, precum şi consolidarea cunoştinţelor elevilor de clasa a V-a la această secţiune.
Proba propusă despre istoria Lumii Antice corespunde conținutului manualului de A.A. Vigasina, G.I. Goder, I. S. Sventsitskaya „Istoria lumii antice” pentru clasa a 5-a
Testul constă din mai multe părți, cu dificultate diferită.
Prima parte conține sarcini cu mai multe variante. Cu ajutorul lor, cunoașterea faptelor, conceptelor și termenilor este testată. A doua parte constă în sarcini mai complexe care testează capacitatea de a extrage informații dintr-o sursă, de a clasifica și sistematiza faptele.
Întrebarea din prima parte cu o singură alegere de răspuns valorează 1 punct dacă răspunsul este corect și 0 puncte dacă răspunsul este incorect. Tot în prima parte există sarcini cu alegerea mai multor răspunsuri corecte (multiple choice of answer). În această întrebare, punctele sunt acordate conform următoarei scheme:
* caracteristici specificate complet corecte - 2 puncte;
* s-a făcut o greșeală la determinarea caracteristicilor - 1 punct;
* lipsa caracteristicilor corecte - 0 puncte.
A doua parte constă în sarcini pentru a stabili succesiunea corectă, a stabili corespondența și a completa elementul lipsă din răspuns. Sarcinile de secvențiere sunt punctate conform următoarei scheme:
*toate cele patru răspunsuri în ordinea corectă – 3 puncte;
*un singur răspuns rupe succesiunea - 2 puncte;
*secvența este ruptă de două răspunsuri -1 punct;
*orice alte combinații -0 puncte.
Numărul de puncte depinde de numărul de pași corecti în stabilirea secvenței.
În sarcinile de potrivire și completare a unui element lipsă, elevul primește 1 punct pentru fiecare corelare și adunare corectă, numărul maxim de puncte pentru fiecare dintre aceste sarcini este de 4 puncte. Pentru o sarcină completată complet incorect - 0 puncte.
În funcție de numărul de puncte obținute, elevul primește o notă:
„5” dacă ați obținut 22 sau mai multe puncte (80% sau mai mult din punctajul maxim);
„4” dacă ați obținut de la 16 la 21 de puncte (de la 60% la 80%);
„3” dacă ați obținut de la 11 la 15 puncte (de la 40% la 60%);
„2” dacă ați obținut mai puțin de 11 puncte (mai puțin de 40%).
Prima parte.
Alege răspunsul corect:
1 .1Cine a fost primul rege al Romei:
B) Numitor;
D) Amulius.
1.2. Dreptul de veto în Senat era deținut de:
A) senatori;
B) patricieni;
B) tribuni ai poporului;
D) consuli.
1.3. Ce titlu pe viață i-a fost acordat de Senat lui Cezar?
A) dictator;
B) senator;
B) veteran;
D) patrician.
1.4. Cine a domnit în Italia și provincii după moartea lui Cezar:
A) Pompei;
B) Octavian;
B) Cleopatra;
1.5. Numiți generalii legați de cel de-al doilea război de la Roma cu Cartagina:
A) Hannibal;
B) Pompei;
B) Scipio;
1.6. Selectați situri culturale și istorice legate de Imperiul Roman antic:
A) Colosseum;
B) Panteonul;
B) piramidele de la Giza;
D) Acropole.
A doua parte.
2.1. Plasează evenimentele în ordine cronologică:
A) Bătălia de la Cannes;
B) răscoala lui Spartacus;
C) adoptarea legii funciare a fraților Gracchi;
D) Ascensiunea lui Cezar la putere.
Scrieți răspunsul dvs. în căsuțe.
2.2 Datele meciurilor și evenimentele:
| 1) 456 d.Hr | A) Decret care permite creștinilor să se roage deschis și să construiască biserici |
| B) Căderea Imperiului Roman de Apus |
|
| 3) 31 î.Hr uh | B) Subjugarea Egiptului la Roma |
| 4) 49 î.Hr uh | D) Preluarea puterii de către Cezar |
2.3. Potriviți conceptele și definițiile lor:
| A) unitatea organizatorică de bază din armată |
|
| B) o bucată de material de lână de formă ovală |
|
| B) piaţa principală a oraşului |
|
| D) consiliul bătrânilor de clan |
Scrieți răspunsul dvs. în tabel:
2.4. Completați spațiile libere folosind opțiunile de mai jos.
După ce l-au alungat pe Tarquin cel Mândru, romanii au proclamat că guvernul Romei nu va mai fi în aceleași mâini. Trebuie să fie o chestiune publică. Romanii au numit acest tip de guvernare republică. Romanii au început să aleagă dintre (1) două (2) pentru o perioadă de un an. (3) au permis să-și aleagă proprii funcționari- (4).
A)Patricieni;
B) Plebei;
B) Consuli;
D) Tribunii poporului.
Înregistrați rezultatele în tabel:
2.5 Despre ce împărat vorbim?
La sfârșitul domniei sale, o rebeliune a izbucnit între trupele din mai multe provincii deodată. Toți l-au abandonat pe împărat, chiar și pe pretoriani. Nevrând să cadă în mâinile dușmanilor săi, a ordonat servitorului său să-l înjunghie cu un pumnal. Ultimele lui cuvinte au fost: „Ce mare artist moare!”
Notează răspunsul tău: ________________________________.
Pregătit de: profesor de istorie al Școlii Gimnaziale Bolsheskuratovskaya
Test de istorie pe tema: „Roma antică”
Opțiunea 1.
- Cine a fost, conform legendei, primul rege al Romei?
A) Remus, B) Romulus, C) Numitor.
2. Cine sunt patricienii?
A) descendenți ai fondatorilor Romei, B) descendenți ai tribului etrusc,
C) descendenții coloniștilor greci din Italia.
- Funcționari aleși în Roma republicană în fiecare an:
A) senatori, B) consuli, C) împărați.
4. Ce trib a trăit pe malul râului Tibru unde a fost fondată Roma?
A) Galii, B) Etrusci, C) Latini.
5. Cum se numeau zonele cucerite de Roma?
A) „marea noastră”, B) provincii, C) regatul barbarilor.
6. Preotease ale zeiței focului și a vetrei:
A) auguri, B) vestale, C) haruspice.
7. Ce este triumful?
A) construirea unui arc de triumf, B) intrarea ceremonială în Roma a comandantului învingător, C) închinarea ceremonială la Roma.
8. Tribuna oamenilor care au vorbit în apărarea fermierilor Italiei:
A) Tiberius Gracchus, B) Cato, C) Scipio.
9. Tribunii poporului aveau dreptul de a pronunța cuvântul „veto” în Senat. Ce a însemnat?
A) „Bine ați venit”, B) „Permit”, C) „Interzic”.
10. Unitatea militară a armatei romane:
A) falange, B) legiune, C) pretoriu.
11. Senator roman care a încheiat fiecare discurs în Senat cu cuvintele „Cartagina trebuie distrusă”.
A) Cato, B) Scipio, C) Gracchus.
12. Ce s-a întâmplat în 509 î.Hr. eh.?:
A) a fost fondată Roma, B) a fost înființată o republică la Roma,
B) s-a înființat un imperiu la Roma.
13. Ce spectacol au preferat romanii peste toate celelalte?
A) spectacole de teatru, B) competiții sportive, C) lupte de gladiatori.
14. Unde în Roma au fost duși să moară sclavii bolnavi fără speranță?
A) spre insula Sicilia, B) către o insulă de pe râul Tibru, C) către Câmpul lui Marte.
15. Cum s-a încheiat al doilea război cu Cartagina?
A) Roma și-a pierdut posesiunile în Sicilia și sudul Italiei,
B) Roma a devenit stăpână în estul Mediteranei,
C) Cartagina și-a pierdut toate posesiunile în afara Africii.
16. Care au fost numele discipolilor lui Isus Hristos?
A) „fii ai luminii”, B) episcopi, C) apostoli.
17. Locul nașterii lui Isus Hristos:
A) Grecia, B) Palestina, C) Egipt.
18. Vecinul estic al statului roman, pe care Roma nu l-a putut cuceri:
A) Egipt, B) Cartagina, C) Regatul partic.
Test de istorie pe tema „Roma antică”
Opțiunea #2.
- Mama lui Remus și Romulus, conform legendei antice romane:
A) lupoaica, B) Vesta, C) Rhea Silvia.
2. Cine a primit porecla de onoare „împărat” în Roma republicană?
A) senatori, B) generali, C) tribuni ai poporului.
3. Războinic roman:
A) legionar, B) gladiator, C) dictator.
4. Cine în Roma republicană era responsabil de trezorerie și negocia cu alte state?
A) Senatul, B) tribunii poporului, C) Adunarea Populară.
5. Cine sunt plebeii?
A) sclavi care locuiau la Roma, B) locuitorii care nu puteau vorbi latina,
C) rezidenți ai Romei, imigranți din alte regiuni ale Italiei.
6. Zeu roman, considerat gardianul Romei:
A) Romulus, B) Marte, C) Isus Hristos.
7. Oraș grecesc distrus până la pământ de romani:
A) Corint, B) Cartagina, C) Atena.
8. Cum este tradus cuvântul „republică” din latină?
A) „puterea poporului”, B) „puterea nobilimii”, C) „cauza comună”.
9. Ce s-a întâmplat în 216 î.Hr.? e.?
A) bătălia de la Cannae, B) întemeierea Romei, C) ridicarea la putere a lui Cezar.
10. Unde s-au întâlnit romanii pentru a face legi?
A) în amfiteatru, B) în Panteon, C) pe Champ de Mars.
11. Care este esența legii funciare a Gracchi (133 î.Hr.)?
A) „atașarea” coloanelor la pământ, B) introducerea plăților pentru folosirea pământului pentru sclavi,
B) redistribuirea terenului.
12. Câți consuli erau aleși anual la Roma?
A) unu, B) doi, C) trei sute.
13. Comandant roman care l-a învins pe Hannibal lângă orașul Zama (202 î.Hr.)
A) Titus Livius, B) Crassus, C) Scipio.
14. Sclavii care au primit terenuri pentru folosință:
A) coloane, B) „sclavi cu colibă!”, C) toți cei care locuiau în afara orașului Roma.
15. Ale cui interese erau reprezentate de tribunii poporului din Senatul Roman?
A) patricieni, B) plebei, C) provincii romane.
16. Un ucenic al lui Isus Hristos care l-a trădat pentru 30 de monede de argint:
A) Petru, B) Pavel, C) Iuda.
17. Împărat roman, sub care a început persecuția creștinilor:
A) Nero, B) Octavian Augustus, C) Constantin.
18. Eveniment de la Roma în anul 64 d.Hr. e., după care a început persecuția creștinilor:
A) asasinarea lui Cezar, B) incendiul orașului Roma, C) execuția lui Seneca.
Raspunsuri pentru clasa a V-a
varianta nr. 1
Raspunsuri pentru clasa a V-a
varianta nr 2
1. în
2. b
3. a
4. a
5. în
6. b
7. a
8. a
9. a
10. în
11. în
12. b
13. în
14. b
15. b
16. în
17. a
Test de istorie a Romei Antice pentru elevii de clasa a V-a cu răspunsuri. Testul include 2 opțiuni, fiecare opțiune constând din 10 sarcini.
1 opțiune
1.
Ordinele republicane s-au dezvoltat la Roma la începutul secolului al VI-lea î.Hr., când cetățenii romani l-au expulzat pe ultimul rege.
1) adevărat
2) incorect
2. Eminent poet roman
1) Tacitus
2) Seneca
3) Vergiliu
3. Vă rugăm să indicați răspunsul greșit. Caesar era un contemporan
1) Pompeii
2) Crassus
3) Spartak
4) Scipio
4.
A) Bătălia de la Capul Actium
B) legile funciare ale fraților Gracchi
B) distrugerea Cartaginei
D) cucerirea dacilor
D) domnia lui Traian
5.
A) Dealul Capitoliului
B) Circul Mare
B) Panteonul
D) termice
Sens
1) Băile romane
2) templul tuturor zeilor
3) arena de curse de cai
4) zona Romei unde se aflau templele lui Jupiter și Juno
6. Omul de știință roman Varro a susținut că există trei tipuri de unelte pentru cultivarea câmpurilor (continuați lista)
1) mut (lopeți, pluguri)
2) _______________
3) _______________
7. Traian, Augustus, Constantin
1) aceștia sunt împărați romani
2) aceștia sunt împărați romani care au obținut victorii militare remarcabile
3) aceștia sunt împărați romani care i-au persecutat cu brutalitate pe creștini
8. Găsiți și indicați numărul bătăliei care este de prisos în această listă. Cele mai importante bătălii din războaiele de la Roma și Cartagina
1) Bătălia de la Cannes
2) bătălie lângă orașul Zama
3) bătălie la poalele Vezuviului
9.
Munca sclavilor era folosită în toate sferele vieții în societatea romană. Ei lucrau pe moșii, erau angajați în meșteșuguri, slujeau în casele bogaților, erau bibliotecari, profesori, medici și gladiatori.
1) de fapt, sclavii lucrau numai pe moșii și în casele bogaților
2) de fapt, chiar și săracii aveau sclavi
3) de fapt, sclavii nu puteau fi medici, bibliotecari, profesori
10. Citiți un fragment dintr-un document istoric și indicați cui aparțin aceste cuvinte.
„Până și animalele sălbatice au găuri și bârloguri, iar cei care au luptat și au murit pentru Roma nu au decât aer și lumină!”
1) Tiberius Gracchus
2) Cezar
3) Spartak
Opțiunea 2
1. Este adevărată următoarea afirmație?
La sfârşitul secolului I î.Hr. iar la începutul secolului I d.Hr. Roma a devenit un imperiu.
1) adevărat
2) incorect
2. Eminent istoric roman
1) Cato
2) Patron
3) Titus Livius
3. Vă rugăm să indicați răspunsul greșit. Augustus a fost un contemporan
1) Vergiliu
2) Antonia
3) Horațiu
4) Crassus
4. Plasați următoarele evenimente în ordine cronologică. Notează literele care reprezintă evenimentele în ordinea corectă.
A) distrugerea Corintului
B) al doilea război al Romei și Cartaginei
B) lupta dintre patricieni si plebei
D) domnia lui Constantin
D) persecuția creștinilor din Imperiul Roman
5. Stabiliți o corespondență între concept și semnificația acestuia.
a) dictator
B) împărat
B) consul
D) legiune
Sens
1) unitatea de luptă a armatei romane
2) cel mai înalt oficial din Republica Romană
3) titlul de comandant în zilele triumfului
4) un funcționar învestit cu putere unică de către Senat
6. Comandanți de seamă au fost chemați să lupte împotriva revoltei Spartacus (continuați lista)
1) Crassus
2) _______________
3) _______________
7. Goți, vandali, sirieni, gali
1) reprezentanții acestor naționalități au servit în armata romană sub ultimii împărați
2) acestea sunt triburi germanice
3) aceștia sunt rezidenți ai unor țări pe care Roma nu a reușit niciodată să le transforme în provincii
8. Găsiți și indicați numărul poziției care este de prisos în această listă. Cele mai importante bătălii ale legiunilor romane cu sclavii în timpul rebeliunii lui Spartacus
1) bătălie la poalele Vezuviului
2) bătălii din vârful sudic al Italiei
3) Bătălia de la Capul Actium
9. Citiți textul și găsiți eroarea din el.
Tribunul poporului Tiberius Gracchus a obținut aprobarea legilor pe care le-a propus de la Adunarea Populară. Legile stabileau că nimeni nu putea deține bucăți de teren public mai mari de o anumită dimensiune. Surplusul a fost luat și vândut săracilor.
1) de fapt, Tiberius Gracchus nu a reușit să convingă Adunarea Populară să aprobe aceste legi
2) de fapt, surplusul era dat săracilor gratuit cu condiția să nu-l poată vinde
3) de fapt, Tiberius Gracchus a fost senator
10. Citiți un fragment dintr-un document istoric și indicați autorul acestor rânduri.
„Dacă admitem că Cezar a distrus libertatea la Roma, atunci trupul său trebuie lăsat fără înmormântare și toate ordinele lui trebuie anulate.”
1) Antonie
2) Traian
3) Brutus
Răspunsuri la testul de istorie Roma Antică
1 opțiune
1-1
2-3
3-4
4-VBAG
5-4321
6.
mugur (tauri)
vorbind (sclavi)
7-1
8-3
9-2
10-1
Opțiunea 2
1-1
2-3
3-4
4-VBAG
5-4321
6.
Pompeii
Lucullus
7-1
8-3
9-2
10-1