Racine du mot- il s'agit d'une partie importante d'un mot qui exprime son sens lexical, étant commun à ses apparentés.
Racine - morphème principal
Étant la partie principale du mot, la racine sera la même pour les formes de mots dont le sens est similaire. Exemple:
forêt - sous-bois - forêt - forestier - foresterie - forêt-steppe.
Ces formations de mots sont unies par le fait qu'elles signifient « forêt » ou y sont liées. Cette conclusion est rendue possible par la même racine dans chacun d’eux. » forêt", lequel.
Un mot peut avoir une ou deux racines :
forêt Noé - forêtÔ steppe — forêtÔ frotter — forêtÔ un parc.
Il existe également des unités linguistiques dans lesquelles la racine du mot est similaire en orthographe, mais la signification lexicale est différente. Voici quelques exemples:
eau itel — eau UN, montagnes e - montagnes un, par années — années niais, par troubles UN - troubles UN.
Dans chaque paire, on peut identifier une partie radicale identique, qui a une signification complètement différente. A titre d'exemple, regardons la troisième paire :
- « voler » vient du verbe « voler » (dans le ciel, dans l'espace) ;
- « été » vient du nom « été » (la période la plus chaude et la plus chaude de l'année qui suit le printemps).
Racine en divers mots
Il existe des formations de mots composées uniquement d'une racine et d'une terminaison. La liste n'est pas très longue :
vague-a - terre-i - école-a - nail-i - lèvre-a - vache-a - étoile-a - village-o - livre-a - kos-a - zar-ya - poisson-a - viande- O.
Dans la plupart des cas, les mots sont formés en combinant différents morphèmes. Il existe plusieurs manières de former des mots :
- + + (libre arbitre, verre-yshk-o, écrire-yush-y, lub-im-y);
- + + (sous-hommes-a, pour-jardin-a, avant-paiement-a);
- + + + (aller à un, à la terre, briller);
- + + + (pas d'intérêt-n-o, pour-le-bruit-e-in, pour-se-i-in).
Il existe des cas où la racine d'un mot est associée à un préfixe, un suffixe ou une deuxième racine. Il est impossible de déterminer le sens lexical à partir de telles racines :
- -nya- : s-nya-t, u-nya-t, sous-nya-t ;
- -bav- : ajouter, ajouter, ajouter.
Comment déterminer la racine d’un mot ?
Trouver ce morphème dans un mot est utile en sélectionnant des mots qui ont la même racine et dont le sens est proche. La partie qui est similaire en orthographe et détermine le sens lexical sera :
peste e - peste yack - peste skoy - à peste vous - peste en mouvement.
Toute la série de formation des mots est unie par la même partie " peste." Cela signifie que ce sera un morphème racine.
Jardin — jardin nouveau - jardin ovnik - jardin ik-pali jardin surnom - par jardin limon.
La partie commune sera la forme du mot " jardin ", qui est la racine de la série de mots donnée.
Vidéo
Salutations.
« Plus vous apprenez, plus vous deviendrez fort. »
Pourquoi avons-nous une telle devise aujourd’hui ?
Voulez-vous devenir plus fort ?
Quelle compétence importante développez-vous dans les cours de russe ?
Alors souriez et souhaitez-vous bonne chance !
Lire un extrait du poème
N. Ostrovski :
Le mot a des racines. Et il y a des proches.
Ce n’est pas un enfant trouvé sous un buisson orphelin.
Quand j'entends:
-Me protéger!
Cela signifie:
- Couvre-moi derrière le bouclier !
Ce poème peut-il aider à déterminer le sujet de notre leçon ?
Ce sujet est-il nouveau pour nous ?
Quel objectif allons-nous nous fixer ?
Lisez les mots au tableau. Que pouvez-vous dire des mots ?
élève-enseignant
Écrivez les mots en complétant l’orthographe manquante. Placez l'accent, mettez en valeur la racine.
Racine l'enseignement est amer, mais le fruit est doux.
Lisez le proverbe et expliquez pourquoi ils disent cela.
Quelle est la signification du mot racine dans le proverbe ?
Le mot racine est polysémantique : racine est la partie souterraine de la plante ; la partie interne d’une dent ou d’un cheveu située dans le corps ; racine du mot.
Quel est le point commun entre le sens de ce mot ?
Écoutez l'histoire sur la racine du mot.
Qu’est-ce qui naît de la racine du mot ?
Quels sont leurs noms?
Pensez-vous savoir comment choisir des mots ayant la même racine ?
Alors jouonsjeu "Qui est le plus grand ?" photos (par clic)
Je suis convaincu que vous savez choisir des mots avec la même racine. - -Ouvrez le manuel p.74
Lisez à quelles questions devrons-nous répondre en classe ?
Quelles qualités d'un étudiant y contribueront ?
Je suggère de poser d'autres questions sur la racine du mot
À quelles questions pouvez-vous déjà répondre ?
Je suggère de répondre aux questions restantes après avoir travailléen groupes . Faites des recherches sur un groupe de mots. La recherche se déroule toujours comme prévu. Je vous l'offre.
Les élèves reçoivent les mots :
Groupe I - forêt, bois, forêt, forestier.
Groupe II - fleurs, fleur, jardin fleuri, fleur.
Groupe III - champignon, champignon, champignon, cueilleur de champignons.
Je vais maintenant demander à un représentant de chaque groupe de présenter les résultats de l'étude
Et maintenant je propose de comparer vos conclusions avec les conclusions du manuel aux pages 74,75.
Ainsi, toutes les questions posées ont trouvé une réponse. Pouvons-nous terminer la leçon ?
je suggère travailler en équipe de deux jeux didactiques
« La Troisième Roue », « Les Locataires Installés »
Amour propre.
Nous travaillons dans le cahier d'exercices p.41 exercice 98
Manuel p.75 ex. 132
A la fin de la leçon, travaillez avec la carte réflexive. Placez un signe « + » dans la case à côté de la déclaration avec laquelle vous êtes d'accord. Dans le tableau, notez les lettres correspondant aux réponses aux questions du test. Utilisez un cercle d'une certaine couleur pour montrer votre niveau de réussite dans la leçon..
C’est conceptuel. Les autres morphèmes (suffixes, préfixes, terminaisons) n'ont pas de signification indépendante. Ils ne font qu'ajouter des nuances supplémentaires au sens principal. Quiconque parle russe comprendra parfaitement que « » n'est pas du tout la même chose que « queue », mais dans les deux cas, nous parlons de la même partie du corps de l'animal, car Ces mots ont une racine commune.
Cognats
Tous les mots qui ont la même racine sont appelés apparentés. Ils peuvent appartenir soit à une partie du discours (cat - cat - kotofey - cat), soit à différentes parties (start - let - launcher).
Mots difficiles
Une racine est requise. Mais composé de deux racines. De tels mots sont appelés mots composés. Ainsi, le mot « piéton » a deux racines : « piéton » et « mouvement ».
Racines homonymes
Il existe des mots dont les racines s’écrivent de la même manière, mais qui ont des significations différentes. Ce sont les racines des homonymes - des mots de même orthographe, mais de sens différent : les mots « clé » au sens de « source » et « clé » au sens de « un dispositif pour ouvrir une porte, passe-partout » sont écrit de la même manière, mais le mot « clé » a dans le premier sens, la même racine du mot serait, par exemple, « source (eau) », et dans le deuxième sens – « porte-clés ».
Alternance de sons à la racine
Il arrive que des voyelles ou des consonnes d'une même racine soient écrites différemment dans des mots différents ayant la même racine, en alternant par exemple « run - run » ou « put - adjectif ». Les règles vous aident à comprendre exactement comment la racine d’un mot particulier est orthographiée. Parfois, cela dépend si la voyelle est accentuée ou non (bronzé - bronzé), parfois de la lettre par laquelle la racine se termine (cultivé - cultivé), parfois de la signification du mot, par exemple dunk (immerger dans un liquide) et obtenir mouillé (trempé d'humidité) . L'alternance des sons est déterminée par des processus historiques se produisant dans la langue (alternance historique) ou par des caractéristiques de prononciation (alternance phonétique).
Épissage de racine
En raison des changements intervenus dans la langue, certaines racines ont « fusionné » avec des préfixes et des suffixes. Dans de tels mots, on peut distinguer une racine historique (étymologique) et une racine moderne, actuellement acceptée dans la langue. Ainsi, dans le mot « usine », la racine étymologique est « eau », la racine moderne est « usine ». De telles racines sont dites connectées. Les racines des mots modernes qui coïncident avec les mots étymologiques sont dites libres - elles sont majoritaires dans la langue russe.
La langue est notre professeur. Et chaque mot est une leçon. Les leçons de mots apparentés sont particulièrement intéressantes. Voici le conducteur du tracteur. Il conduit un tracteur. L'herbe plantain pousse au bord de la route. Une cabane d'hiver est un endroit où ils passent l'hiver. Les mots apparentés aident à comprendre comment un mot a été formé et ce qu'il signifie. À ce sujet dans la leçon « La racine de la parole. Mots apparentés. Pendant la leçon, vous observerez des familles de mots, apprendrez ce que sont les mots apparentés, ce qu'on appelle la racine d'un mot, vous assurerez que la racine est orthographiée de la même manière dans les mots apparentés et observerez également l'alternance de consonnes dans la racine.
Les scientifiques ont calculé qu’il existe environ 4 500 racines dans la langue russe. L'auteur M.A. Rybnikova pensait : « Trouver la racine d'un mot signifie trouver son sens intérieur et caché - comme allumer une lumière à l'intérieur d'une lanterne. » Sujet de cours : « La racine du mot. Mots identiques. Écrire des racines dans des mots ayant la même racine.
Certains mots seraient liés. Rappelons-nous ce que signifie ce nom ?
Les mots apparentés sont des mots qui peuvent être expliqués en utilisant le même mot. Une partie de ce mot vit dans tous les mots apparentés. Par conséquent, les mots apparentés Il y apartie générale et sens général.
Par exemple, sucrier, sucre, bonbons- des mots apparentés ?
1. Voyons si les mots ont une partie commune ? (Les mots sucrier, sucre ont la partie commune sucre)
2. Existe-t-il une signification commune ? (Est-il possible d'expliquer des mots en utilisant le même mot ?)
Sucrier - un morceau de service à thé pour le sucre. Cela signifie que sucrier et sucre sont des mots liés. Candy n'est pas un mot apparenté.
Les mots sont donnés : poisson, poisson, prise, poisson, poisson, perche, pêcheur.
Rassemblons une famille de mots apparentés.
Comment les reconnaître ? Premièrement, les mots ont une partie commune (poisson), et deuxièmement, il y a un sens commun. Vous pouvez expliquer des mots en utilisant le même mot.
Pêcher, c’est pratiquer la pêche. Un poisson est un petit poisson. Poisson - cuit à partir de poisson. Un pêcheur est celui qui attrape du poisson.
Moyens, poisson, poisson, petit poisson, poisson, pêcheur- des mots apparentés.
Il nous reste des mots attraper et se percher.
Sélectionnons uniquement les mots que nous considérons comme liés. Percher, plonger, attraper, adroit - des mots liés ?
Les mots ont-ils une partie commune ? (Perche, pêche)
Est-il possible d'expliquer des mots en utilisant le même mot ? La perche est une petite perche. Cela signifie que perche et perche sont des mots liés.
Trempé - immergé dans un liquide. Perche, plongée - ces mots n'ont pas de sens commun.
La capture est la quantité de poisson capturé. Cela signifie que catch et catch sont des mots liés.
Adroit - habile, possédant une dextérité physique. Attraper, adroit - ces mots n'ont pas de sens commun.
Comment s’appelle la partie commune des mots apparentés ?
La partie commune des mots apparentés s’appelle la racine.
La racine contient une signification commune à tous les mots apparentés.
Notons la racine des mots apparentés. Dans les mots perche, perche racine de perche. Dans les mots attraper, attraper racine amour-.
Les mots apparentés sont appelés apparentés car ils ont la même racine.
Conclusion : les voyelles et les consonnes sont différentes.
Les lettres sont-elles les mêmes ? Les lettres sont les mêmes.
Rappelez-vous le secret des racines ! Les racines des mots apparentés s'écrivent de la même manière.
Pour trouver la racine d'un mot, il vous faut :
1. Trouvez des mots apparentés. 2. Sélectionnez la même pièce.
Trouvons la racine dans les mots cadeau, cri, argent.
Un cadeau est une chose qui est offerte ou apportée en cadeau. La partie générale est un cadeau.
Criez - criez fort, poussez un cri. La racine est un cri.
Argent - la couleur de l'argent, avec une teinte argentée. La racine est argentée.
D'ailleurs neige Choisissons des mots apparentés. Nous les reconnaissons à la description de leur signification.
1. Nom affectueux pour la neige (boule de neige).
2. Cristal de neige (flocon de neige).
3. Femme des neiges (bonhomme de neige).
4. Abondant en neige (neigeux).
5. Petits morceaux de neige bien roulés (boules de neige).
Ces mots ont une signification commune. Regardons la racine.
Imagine que tous ces mots ont une racine neige. Prononcez chaque mot avec cette racine. Était-ce confortable pour vous de prononcer "enneigé", "boules de neige"?
Vous avez observé la loi du langage : dans les racines des mots de même racine, certaines consonnes peuvent être remplacées par d'autres. Ce remplacement est appelé alternance de consonnes.
Dans ces mots la racine est neige-neige, dans la racine il y a une alternance de lettres des consonnes ms.
Quelles autres lettres de consonnes alternent dans les racines des mots ayant la même racine ?
Regardez la dernière lettre de la consonne dans la racine.
peluche-peluche D'ACCORD
Ouah O- oreilleà x-sh
eau il- chef eak
regarder là- regarder chez DJ
rivières UN- discours ka
tourmenter UN- beaucoup Noah K-CH
poids s-vz poids Ival
tresser UN- cashà merde
OMS il -chefà
conte-dites-moi et zh
Et en mots glace-glace Yana, a mangé lunettes- épicéa lettre e remplace une lettre e.
Note! La racine est considérée comme la même et les mots sont liés si les lettres e Et e, g Et w, d-j, k-ch, h-sh et d'autres se remplacent.
D'une manière ou d'une autre
Il y a de nombreuses années
Ils ont emprisonné jardin étrange.
Ce n'était pas fruité
Ce n'était qu'un mot.
Ce mot,
Racine du mot
Il a commencé à grandir bientôt
Et cela nous a apporté des fruits -
Il y a beaucoup de nouveaux mots.
Ici du jardin
Des semis pour vous,
Voici quelques autres atterrissages à proximité.
Et ici
Jardinier .
Le jardinier l'accompagne.
Très intéressant
Promenez-vous dans le jardin verbal !
(E. Izmaïlov)
Mots identiques: jardin, planté, semis, plantation, jardinier(spécialiste du jardinage) , jardinier(un ouvrier qui s'occupe du jardin).
Est-il possible d'ajouter des mots jardinage, plantation, suie, semis ?
Jardin- lié au jardin.
Usine- la même chose que la plantation.
Jeunes plants- des plantes transplantées d'un autre endroit. A la racine des mots de même racine, il y a une alternance de consonnes d-j.
Et ici suie n'a pas de sens général. La suie est un résidu noir issu de la combustion.
Appelons une famille de mots de même racine UCH- : enseignant, étudiant, formation, scientifique, recyclage, mémorisation, enseignant, éducatif, salle des professeurs, directeur d'école, enseigner, étudier.
Dans la leçon, vous avez appris que la partie commune des mots apparentés s’appelle la racine. Les racines des mots apparentés s’écrivent de la même manière. Les mots apparentés sont des mots qui ont la même racine et la même signification commune. Pour trouver la racine d'un mot, vous devez sélectionner des mots apparentés et y mettre en surbrillance la même partie.
- M.S. Soloveychik, N.S. Kuzmenko « Aux secrets de notre langue » Langue russe : manuel. Niveau 3 : en 2 parties. Smolensk : Association XXIe siècle, 2010.
- M.S. Soloveychik, N.S. Kuzmenko « Aux secrets de notre langue » Langue russe : Cahier d'exercices. Niveau 3 : en 3 parties. Smolensk : Association XXIe siècle, 2010.
- T. V. Koreshkova Tâches de test en langue russe. Niveau 3 : en 2 parties. - Smolensk : Association XXIe siècle, 2011.
- T.V. Koreshkova pratique ! Cahier de travail indépendant sur la langue russe pour la 3e année : en 2 parties. - Smolensk : Association XXIe siècle, 2011.
- L.V. Machevskaya, L.V. Danbitskaya Tâches créatives en langue russe. - Saint-Pétersbourg : KARO, 2003
- Tâches de l'Olympiade G.T. Dyachkova en russe. 3-4 années. - Volgograd : Enseignant, 2008
- École-collection.edu.ru ().
- Festival d'idées pédagogiques "Leçon Ouverte" ().
- Padabum.com ().
- Écrivez le mot sel et ajoutez-y des mots ayant la même racine. Reconnaissez-les par la description de leur signification.
1) Un petit récipient pour le sel de table - ...
2) Mettez du sel dans quelque chose pour le goût - ...
3) Avoir le goût du sel - ...
- Écrivez des mots avec la même racine à partir de proverbes et de dictons. Sélectionnez la racine.
1) La vérité n’est pas amicale avec les mensonges.
2) Dans une équipe amicale, les choses se compliquent.
3) J'ai lu un livre et rencontré un ami.
4) Apprenez à valoriser l’amitié.
- Divisez les mots en deux groupes de mots ayant la même racine.
Eau, eau, conducteur, inondation, accompagnement, conducteur, aqueux, aqueux, guide.
Il est nécessaire de connaître la racine d’un mot pour effectuer une analyse morphémique précise. De plus, l'orthographe correcte de nombreuses orthographes dépend de cette conception de la langue russe, car les règles stipulent qu'il est nécessaire de sélectionner des mots ayant la même racine. Ce que c'est? Nous vous le dirons dans cet article.
Mot racine : définition du concept
N'importe quel mot de la langue russe peut être divisé en morphèmes - des parties significatives. Certains d'entre eux contiennent un contenu grammatical, d'autres - lexical. Cette dernière est la racine. C'est dans cette partie que est contenu le sens lexical.
La racine d'un mot est sa partie principale. En effet, un lexème peut exister sans préfixe, sans suffixe et avoir une flexion nulle. Mais sans racine, ce sera un ensemble de lettres ou de symboles dénué de sens.
Donnons un exemple : dans les mots « backwater » et « water », il y a respectivement un préfixe et un suffixe. Si nous les supprimons, le sens « quelque chose lié à l’eau » demeure. Mais si vous enlevez la racine -l'eau-, alors elles cesseront de l'être. Ainsi, nous avons prouvé que c'est la racine qui est porteuse du sens principal.
Ce morphème peut être libre (exister sans autres parties) et lié (n'avoir aucun sens sans préfixes, terminaisons et suffixes). Ainsi, la racine du lexème « courir » est libre (courir - le sens du mot peut être déterminé), mais la racine du lexème « torsion » est liée -en-, car sans inflexion ni suffixe, c'est simplement un sens dénué de sens. syllabe.
Mot sans racine
Il existe un mot unique dans la langue russe qui ne contient pas de racine : « sortir ». Sachant quelle est la racine d’un mot, difficile d’imaginer une telle chose ! Cependant, ce n'était pas toujours le cas.
Étymologiquement, ce mot a une racine, cependant, elle s'est perdue au cours du processus d'évolution du langage. Autrefois, cela s'écrivait différemment - « à emporter ». Au fil du temps, le langage s'est développé et des verbes tels que « bâton », « coup », « toucher » ont commencé à apparaître. Par analogie avec eux, « à emporter » a également changé - il a commencé à être écrit et prononcé comme « à emporter ». Alors maintenant, formellement, ce lexème se compose uniquement du préfixe you-, du suffixe -nu- et de la flexion -т. La racine ne se distingue qu'étymologiquement.
Quels mots ont la même racine
Les mots apparentés sont ceux qui ont la même racine et leur signification lexicale est également similaire. Les lexèmes « trouble » - « pauvre » - « pauvreté » - « s'appauvrir » ont la même racine, car ils ont la même racine -lit-, désignant le malheur, la privation.
Donnons un autre exemple : la racine du mot « rechercher » coïncide avec les morphèmes des mots « rechercher », « rechercher », « moteur de recherche », « ingrate ». Ainsi, tous ces lexèmes ont la même racine.
Les mots apparentés comportent le risque de commettre une erreur lors de leur identification. Il faut bien comprendre qu’outre la même partie commune, ils doivent aussi avoir une signification similaire. Par exemple, dans les mots « conduire » et « sous-marinier », la racine est la même, -vod-. Cependant, le sens de ces mots varie : conduire, c’est contrôler un véhicule, et un sous-marinier, c’est quelqu’un qui travaille sous l’eau. Ainsi, ces racines homonymes ne forment pas une paire de mots apparentés.
Ce serait également une erreur de distinguer les formes du même mot comme mots apparentés : « infirmière » - « nounou » - « infirmière ». Il s’agit simplement du verbe allaiter, utilisé au singulier ou au pluriel et au féminin.
Comment chercher la racine d'un mot
Pour identifier correctement les principaux morphèmes, il ne suffit pas de savoir quelle est la racine d'un mot. Ici, vous devez être capable de sélectionner avec compétence des mots de même racine et des mots apparentés.
De tels mots n’appartiennent pas nécessairement à une partie spécifique du discours ; ils peuvent tous être significatifs. Ainsi, les lexèmes auront la même racine : « lumière » - « lumière » - « briller » - « lumière » ; "vert" - "vert" - "vert" - "vert" ; "paix" - "global" - "réconcilier" - "pacifiquement".
Comment mettre en évidence la racine d'un mot ? La règle dit que vous devez approfondir sa signification lexicale, sélectionner des mots apparentés et observer quelles parties sont répétées. De cette façon, vous pouvez facilement comprendre où se trouve le morphème principal. Parfois, il est utile de « couper » initialement le préfixe, l'inflexion et le suffixe, surtout s'ils ont une option.
Par exemple, dans le mot « plantain », il y a un préfixe po- (il n'a pas d'autres variantes et se visualise facilement) et un suffixe nik-, qui est également très caractéristique des noms. La racine -route- demeure. Prouvons-le en sélectionnant des mots de même racine : chemin, route.
Le dernier exemple montre également que l’alternance se produit au niveau des racines. Ceci est dicté par les changements historiques dans la langue. Les sons des consonnes et des voyelles peuvent varier.
La route est un chemin.
Sec - sec.
Main - stylo.
Collecter - collecter - collecter.
Mourir, c'est mourir.
Brillant - briller.
Sachant quelle est la racine d'un mot et comment la rechercher correctement, vous pouvez effectuer en toute sécurité une analyse morphémique de ces mots sans craindre de commettre des erreurs.