PIEUVRE
Il vit tout en bas
A une profondeur terrible -
Aux multiples armes,
à plusieurs pattes,
Nogoruky,
Armé.
Part en mer sans bottes
Poulpe Kalmarych Poulpe !
(G. Krujkov)
Les poulpes n'ont pas de squelette dur. Son corps mou n'a pas d'os et peut se plier librement dans différentes directions. La pieuvre a été nommée ainsi parce que huit membres s'étendent de son corps court. Ils ont deux rangées de grandes ventouses, que la pieuvre peut utiliser pour retenir ses proies ou les attacher aux rochers au fond.
Les poulpes vivent près du fond, se cachant dans les crevasses entre les rochers ou dans les grottes sous-marines. Ils ont la capacité de changer de couleur très rapidement et de devenir de la même couleur que le sol.
La seule partie dure du corps d'une pieuvre est sa mâchoire cornée en forme de bec. Les poulpes sont de véritables prédateurs. La nuit, ils sortent de leurs cachettes et partent à la chasse. Les poulpes peuvent non seulement nager, mais aussi se déplacer au fond en réorganisant leurs tentacules. Les proies habituelles des poulpes sont les crevettes, les homards, les crabes et les poissons, qu'elles paralysent avec le poison des glandes salivaires. Avec leur bec, ils peuvent même briser les carapaces solides des crabes et des écrevisses ou les coquilles des mollusques. Les poulpes emmènent leurs proies dans un abri, où elles les mangent lentement. Parmi les poulpes, il y en a des très venimeuses, dont la morsure peut être mortelle même pour l'homme.
Les poulpes construisent souvent des abris avec des pierres ou des coquillages, en utilisant leurs tentacules comme leurs mains. Les poulpes gardent leur maison et peuvent la retrouver facilement même si elles sont parties loin. Pendant longtemps, les gens ont eu peur des poulpes (poulpes, comme ils les appelaient), écrivant de terribles légendes à leur sujet. L'ancien scientifique romain Pline l'Ancien a parlé d'une pieuvre géante - le polypus, qui volait les prises de pêche. Chaque nuit, la pieuvre grimpait sur le rivage et mangeait les poissons posés dans les paniers. Les chiens, sentant la pieuvre, se mirent à aboyer. Les pêcheurs qui accouraient virent la pieuvre se défendre des chiens avec ses énormes tentacules. Les pêcheurs ont eu du mal à s'occuper du poulpe. Lorsque le géant a été mesuré, il s'est avéré que ses tentacules atteignaient une longueur de 10 mètres et que son poids était d'environ 300 kilogrammes.
MYSTÈRE
Tu ne me connais pas ?
Je vis au fond de la mer,
Tête et huit pattes -
C'est tout ce que je suis... (pieuvre).
ÉTOILE DE MER
Une étoile est tombée du ciel,
Elle est tombée dans l'océan.
Et maintenant, c'est là toute l'année
Rampant lentement le long du fond.
(V. Moroz)
L'étoile de mer est un prédateur qui vit au fond des océans. Généralement, ces animaux ont la forme d’une étoile à cinq rayons. Les étoiles de mer aux couleurs vives rampent lentement le long du fond ou s'enfouissent dans la boue. Ils se nourrissent de mollusques, de concombres de mer, d'étoiles fragiles et d'oursins. La bouche de l'étoile de mer est située sous son corps, donc pour manger sa proie, l'étoile de mer rampe dessus.
Les étoiles de mer ont l’étonnante capacité d’ouvrir les coquilles d’huîtres ou de moules avec leurs puissants rayons. Certaines étoiles n’ont même pas besoin d’ouvrir complètement leur coquille. Ils retournent leur estomac par la bouche et le poussent dans le trou de la coquille. Les coquillages sont digérés directement dans la coquille. Après avoir digéré la proie, l'étoile rétracte son estomac.
En cas de danger, les étoiles de mer, comme les lézards, peuvent jeter une partie de leur corps. Mais un nouveau lézard ne grandira pas à partir d’une queue abandonnée. Dans une étoile de mer, au contraire, un nouvel animal se développe à partir de n'importe quelle partie de son corps. Les scientifiques ont mené des expériences : ils ont coupé une étoile de mer en plusieurs parties. Après un certain temps, chaque partie s'est transformée en étoile de mer. 
Les étoiles de mer sont apparentées aux oursins. L'étoile de mer Asterias a même un squelette calcaire et de petites aiguilles dépassent sous la peau. Une autre espèce d'étoile de mer, les accancasters, ressemble aux oursins : leurs bras et leur dos sont couverts de longues épines venimeuses. Les accancasters causent de gros dégâts aux colonies de coraux en les mangeant.
Certaines étoiles de mer se nourrissent de leurs proches. Par exemple, les crossasters. Ces énormes étoiles de mer ont 12 bras et mesurent près d’un demi-mètre de diamètre. Ils sont capables de se déplacer rapidement le long du fond et de rattraper les étoiles de mer plus lentes. Les Crossasters eux-mêmes peuvent se sentir en sécurité car ils ont un corps venimeux.
OURSIN
Comme un cactus sur la fenêtre
L'oursin pousse au fond.
Un flet est passé à la nage
Je lui ai versé de l'eau.
(Y. Parfenov)
Il s'avère que les hérissons ne vivent pas seulement sur terre. Il y a aussi des oursins. Ils ne sont pas apparentés aux oursins terrestres, mais appartiennent à la classe des animaux invertébrés comme les échinodermes.
L'extérieur du corps de l'oursin est recouvert d'une coquille d'où dépassent de nombreuses épines. Les aiguilles sont très fines et pointues, avec des dentelures à leurs extrémités. Si une telle aiguille pénètre dans la peau d’une personne, il est très difficile de la retirer. Les oursins sont toxiques et s'ils sont injectés, une personne ressentira une douleur brûlante.
À l'aide d'aiguilles, les oursins non seulement se protègent des ennemis, mais se déplacent également, comme sur des échasses, le long des fonds marins. L'oursin porteur de lance se déplace à grande vitesse, on pourrait même dire qu'il ne marche pas, mais court. 
Les petits poissons utilisent les épines des oursins pour se protéger. Ils se font une cachette sûre entre les aiguilles. En remerciement du fait que le hérisson les protège, les poissons nettoient leur carapace. Ces poissons acquièrent la même couleur que celle de leur « hôte » - l'oursin. La nuit, les poissons quittent brièvement leur abri et, en cas de danger, se cachent à nouveau entre les aiguilles.
Malgré leur apparence terrifiante, les oursins sont souvent sans défense. Leur principal ennemi est l’étoile de mer. Ils peuvent mettre leur estomac entre les aiguilles et digérer le hérisson de l'extérieur.
Les gros escargots vivant en mer Méditerranée ont inventé une façon inhabituelle de chasser les oursins. Ils crachent sur leur proie ! La salive de ces escargots contient de l'acide chlorhydrique qui paralyse le hérisson et corrode sa coquille.
Certains poissons prédateurs libèrent un fort jet d'eau de leur bouche sur le hérisson. L'oursin se retourne le ventre non protégé vers le haut et devient une proie facile.
MYSTÈRE
On dirait une boule épineuse
Vit profondément au fond.
(Oursin)
MÉDUSE
Méduse transparente
Flotte tranquillement.
Si vous touchez une méduse -
Cela va vous brûler comme un choc électrique !
(N. Migunova)
Les méduses sont de proches parents des anémones de mer et des coraux. Contrairement à ces animaux, ils ne passent pas toute leur vie attachés aux rochers, mais nagent librement dans la mer.
Les méduses ont un corps translucide en forme de parapluie ou de cloche, semblable à la gelée. Ces animaux nagent en contractant rythmiquement leur parapluie et en poussant l’eau hors de celui-ci. Ils capturent leurs proies à l'aide de tentacules.
Les tentacules des méduses contiennent des cellules urticantes qui peuvent brûler l'ennemi ou même le paralyser. Le venin contenu dans les cellules urticantes des petites méduses croisées peut provoquer des brûlures mortelles chez l'homme. 
Une autre méduse, la guêpe de mer, est également dangereuse pour l'homme. Il ressemble à un bol profond inversé, d'où s'étendent vingt tentacules de 10 mètres de long. Ils contiennent de grandes quantités de poison.
Les méduses se nourrissent de plancton, de petits crustacés et de poissons.
Les méduses existent en différentes tailles, de quelques millimètres à plusieurs mètres. La plus grande méduse vit dans les mers du nord - la méduse polaire. La longueur de ses tentacules atteint 30 mètres et son diamètre est de deux mètres.
Méduses sur la mer
Écrit de la poésie
Mais seulement à propos de ça
Personne ne saura
Elle n'a pas de mains
Pour tenir un stylo,
Elle n'a pas de bouche
A lire à haute voix.
La méduse compose pour elle-même,
Sa muse silencieuse est triste.
(I. Joukov)
Les méduses vivent non seulement à la surface de l’océan, mais aussi dans les profondeurs marines. Les méduses des grands fonds peuvent briller dans le noir. De petits crustacés nagent à la lumière de cette lanterne vivante, jusque dans les tentacules des insidieuses méduses.
D'autres méduses brillent également. Le parapluie et les tentacules de la méduse pélagia brillent d’une lumière jaune-orange. Si de nombreuses méduses équioriennes vivant au large de la côte Pacifique de l'Amérique remontent à la surface, il semble que la mer entière brûle d'un feu rouge.
Il existe plus d'une centaine de réserves naturelles en Russie, mais une seule d'entre elles, celle d'Extrême-Orient, est marine ; elle a été créée en 1978 pour préserver le patrimoine génétique des communautés marines et côtières ; 98 % de son territoire est constitué d'eau.
Dans la baie Pierre le Grand, où se trouve la réserve marine d'Extrême-Orient, les eaux froides (boréales) se mélangent aux eaux subtropicales chaudes, ce qui crée des conditions favorables à l'émergence d'une flore et d'une faune marines riches et diversifiées. Le plan d'eau est habité par plus de cinq mille habitants, plantes et organismes aquatiques marins.
La densité de la population marine est maximale à une profondeur de 5 à 10 m. On y trouve souvent des fourrés varech, sargasses et autres algues et herbiers marins, où vivent de nombreux invertébrés.
Au fond vivent de petits crabes d'algues, des bernard-l'ermite, des étoiles de mer et des oursins sphériques.
Sur les rochers se trouvent des glands de mer, des anémones de mer, des échinodermes : oursins et étoiles de mer. Ils se sont également installés ici Concombres de mer d'Extrême-Orient, et dans les crevasses sablonneuses - les anémones de mer.
Selon les estimations préliminaires des scientifiques, il existe plus de deux mille espèces d'invertébrés dans la réserve, parmi lesquelles de nombreuses créatures anciennes uniques, cela s'applique pleinement à oursins et concombres de mer.
Oursin
La classe des oursins comprend 7 ordres, comprenant 950 espèces différentes.
Ils vivent uniquement dans des eaux très salées, de sorte que les oursins ne se trouvent pas dans les mers Caspienne, Noire et Baltique, relativement peu salées.
Les tailles des hérissons sont très diverses : de la taille d'une balle de tennis à 30 cm de diamètre. Le corps de l'oursin est recouvert d'une coquille calcaire dense et d'aiguilles, à l'aide desquelles il se déplace et se protège également des prédateurs des profondeurs marines.
Les aiguilles de la plupart des espèces contiennent du poison qui provoque des douleurs aiguës et même une paralysie temporaire des membres.
Malgré sa carapace protectrice et ses épines acérées, l'oursin est mangé par les poissons prédateurs, les oiseaux et les mammifères. Ils ont appris à accéder au contenu savoureux : les oiseaux jettent l'oursin capturé sur les pierres, brisant sa coquille et ses épines, les écrevisses de mer piquent la coquille de l'oursin avec leurs griffes et les étoiles de mer sont capables d'atteindre avec leurs rayons le contenu mou de l'oursin. entre les aiguilles et le manger sans se « déshabiller ».
La plupart des habitants de la Russie centrale, vivant loin des habitats des oursins, les connaissent d'abord « du mauvais côté », sur des plages étrangères, en marchant accidentellement sur des aiguilles pointues en nageant.
Cependant, ces créatures anciennes (apparues sur Terre il y a plus de 500 millions d’années) peuvent également apporter de grands avantages. En particulier, les propriétés curatives de oeufs d'oursin.
Des biologistes étrangers mènent également des études à grande échelle sur les oursins. Des scientifiques anglais ont découvert chez les oursins un peptide similaire à l'hormone humaine calcitonine, responsable de la solidité des os. Avec l’âge, les hérissons ne perdent pas leur capacité à se reproduire et ne présentent pratiquement aucun signe de vieillissement. Les oursins, comme l'ont découvert les scientifiques, ont le système immunitaire le plus complexe parmi tous les animaux étudiés à ce jour ; cela peut expliquer l'existence d'oursins à longue durée de vie ; un « aîné » de 200 ans a été découvert au large des côtes de Californie.
Les spécialistes du Centre de recherche sur les pêcheries du Pacifique (TINRO) étudient avec succès les propriétés bénéfiques de la vie marine et développent des produits de santé basés sur celles-ci. Les oursins ne sont pas non plus passés inaperçus. Des études sur les oursins de la famille des strongylocentrotus, communs dans la mer du Japon, ont montré qu'« en raison de la teneur en substances biologiquement actives uniques (phospholipides, acides gras polyinsaturés oméga 3 et oméga 6, caroténoïdes, vitamines, macro- et microéléments, acides aminés essentiels, acides nucléiques), le caviar d'oursin est largement connu comme un produit pour augmenter les propriétés protectrices de l'organisme, a un puissant effet antioxydant et prévient le vieillissement naturel de l'organisme.
Les scientifiques étudient en détail les propriétés uniques des oursins, dans l'espoir de révéler à l'avenir le secret de la jeunesse éternelle des humains.
Mais même maintenant, de nombreux produits utiles à base d'oursin ont déjà été créés, qui peuvent, sinon s'arrêter, alors retarder considérablement la vieillesse.
Trépang
L'holothurie d'Extrême-Orient Apostichopus japonicus est un autre organisme aquatique activement utilisé pour la santé humaine ; par exemple, en Asie du Sud-Est, il est principalement apprécié pour ses propriétés générales de renforcement. Des mentions des propriétés miraculeuses du concombre de mer peuvent être trouvées dans des traités du XVIe siècle.
Le concombre de mer d'Extrême-Orient est le seul habitant marin absolument stérile - il n'y a pas un seul microbe ou virus ni en lui-même ni à proximité. Si vous coupez un morceau de concombre de mer et le jetez à l'eau, après quelques mois, ce morceau se transformera en un individu adulte à part entière - c'est la capacité unique des concombres de mer à se régénérer.
Le concombre de mer contient des glycosides triterpéniques, des lipides, des hexosamines, de la méthionine, de l'iode lié organiquement, divers oligo-éléments, des vitamines et des prostaglandines. Les glycosides triterpéniques ont un puissant effet antifongique. Les extraits de concombre de mer d'Extrême-Orient contiennent une teneur élevée en acides gras polyinsaturés et en phospholipides, qui aident à nettoyer les vaisseaux sanguins. y compris ceux qui fournissent du sang aux organes génitaux.
10. OURSINS, ÉTOILES, LILY ET HOCOTHRIA
À Quels animaux étonnants vivent au fond de la mer ! Ils n'ont ni côté droit ni côté gauche. Ils peuvent ramper dans toutes les directions et avancer dans toutes les directions. On les appelle échinodermes. Leur corps contient des milliers de plaques calcaires. Cet exosquelette protège les animaux lents dans leurs déplacements. Beaucoup, comme les oursins, sont protégés par une masse d’aiguilles qui dépassent dans toutes les directions. L'oursin rampe calmement au fond, sans craindre les prédateurs voraces. Il a la forme d'une boule légèrement aplatie, sur laquelle se trouvent cinq rangées de fines pattes de ventouses transparentes. À l'aide de ces pattes, l'oursin rampe lentement le long du fond, la bouche baissée.
L'étoile de mer a la forme d'un pentagone ou d'une étoile à cinq branches. Il existe également des étoiles à rayons multiples. Cinq rangées des mêmes pattes de ventouses transparentes, comme celles d’un hérisson, dépassent le long de la surface inférieure des rayons de l’étoile. Mais le hérisson est un animal paisible et la star est un prédateur. À la poursuite d’une proie, il doit se déplacer rapidement. Ses rayons mouvants lui viennent en aide. Courbant et dépliant rapidement ses rayons, l'étoile se déplace à la recherche de nourriture. Elle attaque souvent des animaux plus gros qu’elle, qu’elle ne peut pas avaler. Ensuite, l'étoile jette son estomac, en enveloppe la proie capturée, la digère, puis tire l'estomac à l'intérieur du corps. L'étoile de mer a aussi des ennemis. Un poisson prédateur l'attrapera et mordra une ou plusieurs raies. N'importe quel autre animal serait mort à la suite d'une telle opération. Mais l’étoile non seulement survit, mais elle produit rapidement de nouveaux rayons pour remplacer ceux déchirés. Cette capacité à réparer les parties du corps endommagées protège parfaitement l’étoile de mer de la mort.
Se balançant sur une jambe fine, ressemblant à une fleur, un nénuphar vit au fond de la mer. Ce n'est pas une plante, mais un animal, mais seulement il pousse jusqu'au sol. Aux grandes profondeurs, là où les vagues n'atteignent pas, il n'est pas nécessaire de disposer de supports solides. Vous pouvez vivre avec une jambe fine. Ayant étendu ses bras, qui servent non pas à attraper des proies qui passent, mais à créer un courant d'eau qui pousse dans sa bouche les petits organismes flottant dans l'eau, le nénuphar se sent bien au fond de la mer.
Les échinodermes comprennent également les concombres de mer en forme de poche ou, comme on les appelle également en raison de leur forme corporelle, les concombres de mer. Par la présence de petits corps calcaires dans la peau, le long des cinq rangées de pattes, on voit que les holothuries sont apparentées aux oursins, aux étoiles et aux lys. Ils rampent le long des rochers et s’enfouissent dans le sable et le limon. Il y a toujours beaucoup de restes d'animaux et de plantes morts dans la boue. C’est de cela dont se nourrissent les concombres de mer. Parmi les concombres de mer, il existe une espèce très précieuse sur le plan commercial appelée concombre de mer. Trepang vit au fond de nos mers d'Extrême-Orient. En Chine, le concombre de mer est considéré comme un plat délicieux. De grandes quantités de ces concombres de mer sont expédiées sous forme séchée vers la Chine et d'autres pays d'Extrême-Orient.
Les échinodermes sont des animaux très anciens. Dans les couches les plus profondes de la terre, vous pouvez trouver des empreintes d'oursins, de lys et d'étoiles. Il existe également parmi eux des formes qui ne figurent pas parmi ceux qui vivent aujourd'hui. Mais il y a aussi ceux qui vivent à l’heure actuelle.
Les échinodermes sont de véritables animaux marins : on ne les trouve pas du tout non seulement dans les eaux douces, mais même dans les mers légèrement salées.
À il y a tellement de poissons dans la mer ! Certains ont un corps allongé, comme une torpille. D’autres sont plats et reposent au fond de la mer. Il existe des poissons longs comme des serpents et ronds comme des boules. Toute cette variété de formes est associée au mode de vie des poissons. Autrefois, les poissons n’étaient pas les mêmes qu’aujourd’hui. Les conditions de vie dans les mers ont changé et l'apparence et les organes corporels des poissons ont changé. Ils se sont diversifiés et de plus en plus de races différentes sont apparues. Les poissons ont commencé à vivre non seulement dans les mers chaudes, mais aussi dans les mers froides.
Certains poissons se nourrissent là où ils vivent. D’autres chassent des proies en fuite. D’autres encore font d’énormes voyages à la recherche de nourriture. Les alevins vivent souvent dans la couche superficielle de l'eau et les adultes dans de grandes profondeurs. Le hareng passe toute sa vie dans la colonne d’eau et pond ses œufs au fond. La plupart des poissons vivent toute leur vie dans la mer. Certains entrent pour frayer dans les rivières. Il est difficile de décrire toute la diversité de la population de poissons de la mer.
Le poisson revêt une très grande importance commerciale. La pêche est la branche la plus riche de l'économie nationale. Des milliers de navires arrivent de la mer, chargés de riches prises. Des centaines d'usines sur la côte congèlent, salent, fument du poisson ou en fabriquent des conserves. La viande de poisson est très savoureuse et nutritive, l'huile de poisson sauve les enfants du rachitisme - elle contient de nombreuses vitamines. Les têtes et les os sont utilisés pour fabriquer de la farine de poisson, une bonne nourriture pour les animaux de compagnie. Même la peau de poisson a son utilité.
Nous entendons beaucoup d'histoires sur les requins. Ce sont d’excellents nageurs et des prédateurs voraces. Leur simple apparition provoque une agitation dans un banc de poissons. Le corps du requin, allongé, ressemble à une torpille. Il est plus large en tête qu’en queue et traverse facilement l’eau. La queue solide constitue le principal organe de mouvement. Le requin peut atteindre des vitesses allant jusqu'à 20 kilomètres par heure. Les requins mesurent généralement entre 2 et 4 mètres. Les requins sont prédateurs. Il faut être très agile ou discret (camouflé) pour échapper aux dents acérées d'un poisson vorace. Il arrive que des requins attaquent les humains. Parmi les requins, il y a de vrais géants, atteignant 30 mètres de long, mais ces requins sont des habitants paisibles de la mer. Ils se nourrissent de petits crustacés qui se développent en grande quantité dans les mers. Un tel requin nagera dans un immense banc de crustacés et tamisera l'eau. Toute cette petite chose reste dans sa bouche. Chaque crustacé pèse un milligramme (1/1000 de gramme), et des millions et des milliards de ces crustacés sont tout à fait capables de nourrir un requin géant.
D'autres poissons prédateurs recourent à la ruse lorsqu'ils chassent pour se nourrir. Un poisson appelé « diable des mers » repose tranquillement au fond, parmi les pierres. Ses antennes bougent sur sa tête. Certains poissons attaqueront un ver imaginaire et se retrouveront dans l'immense gueule du diable marin. Et vous n'avez pas besoin de nager, et la nourriture entre dans votre bouche !
Se déguiser, devenir invisible, est très bénéfique dans la guerre en cours qui se déroule dans les profondeurs marines. Parmi les pierres, complètement pressées jusqu'au fond, se trouve un poisson plat. La partie supérieure de son corps est colorée pour correspondre à la couleur du sol environnant. Elle n'est pas visible du tout. De plus, un flet nagera du sol sablonneux au sol rocheux et sa couleur ainsi que l'emplacement des taches sur le corps changeront immédiatement. Sur un sol sableux, le motif est petit, sur un sol rocheux, il deviendra inégal. La peau de la plie possède des cellules colorées spéciales qui peuvent remonter à la surface ou s'enfoncer profondément dans la peau. Grâce à ces cellules, le motif et la couleur de la peau du flet changent rapidement lorsqu’il se déplace d’un sol à un autre. C'est ainsi qu'un flet sans défense échappe à ses ennemis. Un requin a nagé, s'est précipité dans différentes directions, a examiné le fond d'un œil attentif et n'a rien trouvé. Tout était caché, camouflé, comme s'il n'y avait pas de vie orageuse ici il y a une minute.
De petits poissons hétéroclites nagent parmi les branches de corail, rappelant un peu les papillons par leur couleur et la forme de leur corps. Panachés, aux couleurs vives, ils attirent le regard dans l'aquarium, mais deviennent complètement invisibles parmi une variété de coraux. Les camouflages militaires pourraient apprendre beaucoup des poissons des récifs coralliens. Ce à quoi la science militaire est parvenue a été développé par ces poissons il y a longtemps dans la lutte pour l'existence.
Quel est cet étrange phénomène ? C'était comme si une volée de moineaux s'était envolée d'une vague et se dispersait dans différentes directions. Ils ont volé plusieurs dizaines de mètres, ont à peine touché la vague et ont rapidement continué leur route. Certains d’entre eux ont même volé sur le pont du navire. Ce sont de merveilleux poissons argentés, dont les nageoires pectorales se sont transformées en ailes. Combien d’ancêtres de ces poissons volants sont morts de génération en génération jusqu’à ce que leurs nageoires se transforment en ailes, leur permettant de voler à des centaines de mètres sans être pourchassés. Cela leur est également bénéfique car l'ennemi perd la direction de la poursuite. Mais l’aile d’un poisson n’est pas l’aile d’un oiseau, mais celle d’un avion. Un poisson volant ne bat pas d'ailes. Fuyant son poursuivant, le poisson nage rapidement, en faisant travailler sa queue, vers la surface de la mer. Les nageoires des ailes sont pressées contre les côtés du corps, tout le corps est dirigé vers le haut. Finalement, le poisson atteint la surface. Comme un véritable hydravion, il décolle rapidement, puis déploie ses ailes face au flux d'air venant en sens inverse et décolle. Dans les airs, elle vole comme un planeur. "Moteur" est sa queue, il fonctionnait dans l'eau. Si vous devez voler plus loin, le poisson touchera la vague, reprendra de la vitesse et repartira.
Type de cours - combiné
Méthodes : partiellement recherche, présentation du problème, reproductif, explicatif et illustratif.
Cible: maîtriser la capacité d'appliquer les connaissances biologiques dans des activités pratiques, d'utiliser des informations sur les réalisations modernes dans le domaine de la biologie ; travailler avec des dispositifs biologiques, des outils, des ouvrages de référence ; effectuer des observations d'objets biologiques;
Tâches:
Éducatif: la formation d'une culture cognitive, maîtrisée dans le processus d'activités éducatives, et d'une culture esthétique comme la capacité d'avoir une attitude émotionnelle et fondée sur des valeurs envers les objets de la nature vivante.
Éducatif: développement de motivations cognitives visant à acquérir de nouvelles connaissances sur la nature vivante ; qualités cognitives d'une personne associées à la maîtrise des fondamentaux des connaissances scientifiques, à la maîtrise des méthodes d'étude de la nature et au développement des compétences intellectuelles ;
Éducatif: orientation dans le système de normes et de valeurs morales : reconnaissance de la grande valeur de la vie dans toutes ses manifestations, de la santé de soi et de celle des autres ; conscience environnementale; nourrir l'amour de la nature;
Personnel: compréhension de la responsabilité de la qualité des connaissances acquises ; comprendre l’importance d’évaluer adéquatement ses propres réalisations et capacités ;
Cognitif: capacité à analyser et évaluer l’impact des facteurs environnementaux, les facteurs de risque sur la santé, les conséquences des activités humaines sur les écosystèmes, l’impact de ses propres actions sur les organismes vivants et les écosystèmes ; se concentrer sur le développement continu et le développement personnel ; la capacité de travailler avec diverses sources d'information, de la transformer d'une forme à une autre, de comparer et d'analyser des informations, de tirer des conclusions, de préparer des messages et des présentations.
Réglementaire : la capacité d’organiser l’exécution indépendante de tâches, d’évaluer l’exactitude du travail et de réfléchir à ses activités.
Communicatif: la formation de compétences communicatives dans la communication et la coopération avec les pairs, la compréhension des caractéristiques de la socialisation de genre à l'adolescence, les activités socialement utiles, éducatives et de recherche, créatives et autres.
Les technologies : Conservation de la santé, éducation axée sur les problèmes, développement, activités de groupe
Types d'activités (éléments de contenu, contrôle)
Formation chez les étudiants des capacités d'activité et des capacités à structurer et systématiser le contenu de la matière étudiée : travail collectif - étude de textes et de matériel d'illustration, compilation d'un tableau « Groupes systématiques d'organismes multicellulaires » avec l'assistance consultative d'experts étudiants, suivi par soi-même -test; réalisation en binôme ou en groupe de travaux de laboratoire avec l'assistance consultative d'un enseignant, suivi de tests mutuels ; travail indépendant sur le matériel étudié.
Résultats prévus
Sujet
comprendre la signification des termes biologiques ;
décrire les caractéristiques structurelles et les processus vitaux fondamentaux des animaux de différents groupes systématiques ; comparer les caractéristiques structurelles des protozoaires et des animaux multicellulaires ;
reconnaître les organes et systèmes organiques d'animaux de différents groupes systématiques ; comparer et expliquer les raisons des similitudes et des différences ;
établir la relation entre les caractéristiques structurelles des organes et les fonctions qu'ils remplissent ;
donner des exemples d'animaux de différents groupes systématiques ;
distinguer les principaux groupes systématiques de protozoaires et d'animaux multicellulaires dans les dessins, les tableaux et les objets naturels ;
caractériser les sens d'évolution du monde animal ; apporter des preuves de l’évolution du monde animal ;
Métasujet UUD
Cognitif:
travailler avec différentes sources d'information, analyser et évaluer l'information, la transformer d'une forme à une autre ;
rédiger des thèses, des plans divers (simples, complexes, etc.), structurer du matériel pédagogique, donner des définitions de concepts ;
effectuer des observations, réaliser des expériences élémentaires et expliquer les résultats obtenus ;
comparer et classer, en choisissant indépendamment des critères pour les opérations logiques spécifiées ;
construire un raisonnement logique, notamment en établissant des relations de cause à effet ;
créer des modèles schématiques mettant en avant les caractéristiques essentielles des objets ;
identifier les sources possibles d'informations nécessaires, rechercher des informations, analyser et évaluer leur fiabilité ;
Réglementaire :
organiser et planifier vos activités éducatives - déterminer le but du travail, la séquence d'actions, définir les tâches, prédire les résultats du travail ;
proposer de manière indépendante des options pour résoudre les tâches assignées, anticiper les résultats finaux du travail, choisir les moyens pour atteindre l'objectif ;
travaillez selon le plan, comparez vos actions avec l'objectif et, si nécessaire, corrigez vous-même les erreurs ;
maîtriser les bases de la maîtrise de soi et de l'auto-évaluation pour prendre des décisions et faire des choix éclairés dans les activités éducatives, cognitives et pédagogiques et pratiques ;
Communicatif:
écouter et engager le dialogue, participer à la discussion collective des problèmes ;
intégrer et construire des interactions productives avec les pairs et les adultes ;
utiliser adéquatement les moyens verbaux pour discuter et argumenter sa position, comparer différents points de vue, argumenter son point de vue, défendre sa position.
UUD personnelle
Formation et développement d'un intérêt cognitif pour l'étude de la biologie et l'histoire du développement des connaissances sur la nature
Techniques : analyse, synthèse, inférence, traduction d'informations d'un type à un autre, généralisation.
Concepts de base
Caractéristiques générales du phylum Echinodermata ; taxonomie des échinodermes : classes Lys de mer, étoiles, oursins, classe Holothuria, classe Ophiura.
Pendant les cours
Actualisation des connaissances ( concentration lors de l'apprentissage de nouvelles matières)
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1. Les mollusques sont ainsi nommés parce que
A. avoir un corps non segmenté B. avoir une coquille
B. leur corps est mou D. ils se déplacent à l’aide d’une jambe musclée
2. Les yeux sont caractéristiques des représentants des classes
A. les bivalves B. les gastéropodes C. les céphalopodes D. tout le monde a des yeux
3. Organes respiratoires des mollusques :
A. tégument corporel B. poumons C. branchies D. cœur
4. L'escargot raisin appartient à la classe
A. bivalves B. céphalopodes C. gastéropodes
5. Les céphalopodes bougent
A. à l’aide d’une jambe musclée B. avec l’extrémité arrière du corps vers l’avant
B. de manière réactive D. en utilisant des tentacules
6. L'absence de tête chez les bivalves s'explique par le fait qu'ils
A. avoir une coquille bivalve B. mener une vie sédentaire
B. vivre dans l’eau D. se déplacer avec ses jambes
7. La pieuvre libère le contenu du sac d'encre
A. en cas de danger B. pendant la saison de reproduction
B. pendant l'alimentation D. dans de l'eau boueuse
8. Le squelette cartilagineux interne des céphalopodes se développe en relation
A. avec besoin de soutien des muscles B. avec disparition de la coque
B. avec mouvement actif D. avec développement de ventouses sur les tentacules
9. La contraction du muscle reliant la coquille au corps du gastéropode permet:
A. absorption de nourriture B. rétraction du corps du mollusque dans la coquille
B. sortie du corps du mollusque de la coquille D. processus de respiration
C. Divisez les coquillages en groupes
10. Divisez les mollusques en groupes menant une vie active ou sédentaire
Représentants de groupes
A. mode de vie actif 1) moule 2) orge perlé 3) huître 4) limace
B. mode de vie sédentaire 5) seiche 6) escargot d'étang 7) édenté
8) poulpe 9) moulinet 10) huître perlière
Apprendre du nouveau matériel(histoire du professeur avec éléments de conversation)
CLASSES : CILLIES DE MER, ÉTOILES DE MER, OURSINS, HOLOTHURIE, BRITANNIQUES
1. Qu'est-ce qui permet de combiner des animaux aussi différents en un seul type ?
2.Y a-t-il des échinodermes dans votre région ?
Caractéristiques générales. À taperéchinodermes, comptant plus de 6 500 espèces, comprend des animaux qui vivent dans les mers et les océans, aussi bien dans les grandes profondeurs que dans les eaux peu profondes.
Le corps des échinodermes, de 5 mm à 5 m de long, présente une symétrie des rayons (radiale), un squelette calcaire, souvent avec de nombreuses aiguilles, épines, etc. Tous les échinodermes ont un système vasculaire aquatique avec lequel ils peuvent se déplacer, et des représentants de certaines espèces - toucher et même respirer. Un mouvement lent le long du fond est effectué lorsque les jambes du tube, souvent munies de ventouses aux extrémités, sont remplies de liquide. La forme du corps des échinodermes est très diversifiée. Il n’y a pas de division du corps en sections. Les échinodermes sont généralement dioïques. Ils ont une grande capacité de régénération.
TaperÉchinodermes. Leçonla biologie
Lys de mer de classe. Parmi les nénuphars, il existe des formes sessiles et nageuses. L'ouverture buccale de ces échinodermes s'ouvre dans la partie supérieure du corps. Tous les crinoïdes se nourrissent de petits organismes planctoniques. Ils respirent à travers la surface du corps. Il y a généralement 5 tentacules, mais ils peuvent ramifier jusqu'à 200 processus ou plus.
Lys de mer
Classe étoile de mer. Ce sont des animaux sédentaires possédant de 5 à 50 rayons. Leur ouverture buccale se trouve sous le corps. Les étoiles de mer se nourrissent principalement d’animaux morts, ainsi que de boue et d’animaux sédentaires. Certaines étoiles de mer prédatrices détruisent les mollusques commerciaux. L'estomac de ces échinodermes peut sortir par l'ouverture de la bouche et envelopper la proie.
Parmi les étoiles de mer, il y a à la fois des hermaphrodites et des dioïques. La reproduction est asexuée et sexuée.
La fertilité des étoiles de mer peut varier : par individu de plusieurs dizaines à 200 millions d'œufs. Dans les eaux peu profondes des mers du nord, les étoiles de mer gèlent en hiver et dégèlent au printemps.
Marinétoiles
Classe Oursins. Animaux en mouvement libre avec une coquille dure recouverte d'épines mobiles. Les représentants de certaines espèces peuvent se déplacer au fond avec leur aide. La bouche est équipée d'un appareil à ronger et est située sous le corps. Ils se nourrissent d'algues, d'animaux sessiles et de boue. Une femelle pond jusqu'à 20 millions d'œufs.
Certaines espèces d'oursins prennent soin de leur progéniture : ils portent des œufs et des petits sur leur corps.
NautiquehérissonVmerGrèce
Classe Holothurie, ou concombres de mer. Le corps de ces animaux rétrécit considérablement au toucher et devient comme un concombre. Les concombres de mer, classés parmi les concombres de mer, sont comestibles ; ils sont capturés et même spécialement élevés. La longueur du corps des holothuries varie généralement de quelques millimètres à 2 m. La bouche est située à l'extrémité antérieure du corps allongé. Les holothuries se nourrissent principalement d’animaux vivant à la surface du limon, de plantes et de leurs restes.
Presque tous les concombres de mer sont dioïques, mais on trouve également des hermaphrodites. Certaines espèces de ces échinodermes prennent soin de leur progéniture. Une femelle pond jusqu'à 77 millions d'œufs.
Les holothuries vivent dans des mers à différentes profondeurs et sont peu sensibles à la salinité. Une caractéristique étonnante d’eux est leur adaptabilité à la protection contre les ennemis et autres dangers. En se contractant fortement, les concombres de mer expulsent leurs entrailles par l'anus, qui sont ensuite restituées.
Galaturie, ounautiqueconcombre
ClasseÉtoiles fragiles. Échinodermes plats, se déplaçant librement, atteignant 10 cm de diamètre et dotés de rayons longs, parfois ramifiés. Les étoiles fragiles se déplacent en soulevant leur corps au-dessus du sol à l'aide de rayons. En étendant les rayons ramifiés, les étoiles fragiles attrapent et capturent de petits organismes planctoniques, filtrant l'eau.
Les étoiles fragiles sont pour la plupart dioïques, mais certaines sont hermaphrodites et se reproduisent de manière asexuée.
Il existe des ophiures vivant sur d'autres échinodermes (hérissons, lys), ainsi que sur des éponges et des coraux. Certaines étoiles fragiles peuvent briller. Beaucoup ont développé la capacité de se régénérer.
Ophiura. Rougemer.
Les échinodermes sont capables de se régénérer après automutilation avec des tentacules et des rayons.
La chair du concombre de mer contient 100 fois plus d'iode que tout autre invertébré marin et 10 000 fois plus que le bœuf. De plus, le corps des concombres de mer contient du chlore et du soufre, du phosphore et du calcium, du manganèse et du magnésium, du cobalt et bien d'autres éléments nécessaires au développement normal du corps humain.
Les étoiles de mer sont les échinodermes qui vivent le plus longtemps : elles vivent jusqu'à 20 ans. Certains d'entre eux peuvent survivre après un an et demi de famine ou après avoir gelé dans des eaux peu profondes.
Travail indépendant
1.Faire une description générale des Échinodermes de type selon plan
Habitat
Symétrie:
Forme et taille du corps
Caractéristiques de la structure externe
Caractéristiques de la structure interne
Organes sensoriels
Système circulatoire
Système digestif
Système excréteur
Système nerveux
Méthode de reproduction
2.Remplissez le tableau
| Nom classe | Nutrition | la reproduction | Mobilité | Particularités |
3.Remplissez le schéma
| Je parle d'échinodermes | |||||||||||||
Répondez aux questions
Pourquoi les échinodermes ont-ils réussi à peupler toutes les mers et tous les océans, dans les eaux profondes et peu profondes ?
Par quelles caractéristiques le phylum des échinodermes et ses classes tirent-ils leur nom ?
Quelle est l’importance des échinodermes ?
Ressources
La biologie. Animaux. Manuel de 7e année pour l'enseignement général. institutions / V.V. Latyushin, V.A. Shapkin.
Formulaires actifsEtméthodes d'enseignement de la biologie: Animaux. Kp. pour l'enseignant : De l'expérience professionnelle, -M. :, Éducation. Molis S.S.. Molis S.A.
Programme de travail en biologie 7e année pour le matériel pédagogique V.V. Latyushina, V.A. Shaapkina (M. : Outarde).
V.V. Latyushin, E. A. Lamekhova. La biologie. 7e année. Cahier d'exercices pour le manuel de V.V. Latyushina, V.A. Chapkina « Biologie. Animaux. 7e année". - M. : Outarde.
Zakharova N. Yu. Tests et tests en biologie : au manuel de V. V. Latyushin et V. A. Shapkin « Biologie. Animaux. 7e année” / N. Yu. Zakharova. 2e éd. - M. : Maison d'édition "Examen"
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