L’une des principales caractéristiques de la langue russe est que les mots ne sont pas toujours écrits tels qu’ils sont entendus. L'analyse phonétique montre qu'il existe des mots dans la langue russe qui contiennent plus de sons que de lettres.

Connaissant les règles et les secrets de la linguistique, l'étudiant sera capable de compter correctement lors de l'analyse, ainsi que d'enregistrer correctement la transcription.

Listons les règles lorsqu'il y a plus de sons que de lettres. Les exercices d'analyse phonétique des unités lexicales posent souvent des difficultés aux élèves et aux étudiants. Souvent, les mots qui contiennent moins de lettres et 1 à 2 phonèmes supplémentaires s'avèrent difficiles à analyser les lettres et les sons.

Note! Une lettre est une unité graphique, une icône utilisée dans l'écriture. Le son est une unité phonétique qui indique le son d'une icône graphique lorsqu'elle est prononcée.

De telles divergences surviennent si les lettres « e », « e », « yu », « ya » sont présentes dans le lexème étudié.

Ces voyelles sont spéciales, elles ont leur propre astuce, qui réside dans leur expression particulière dans le discours : elles n'ont pas leur propre phonème personnel.

Dans le cas où les voyelles énumérées sont en position après une consonne, elles l'adoucissent. Et en plus de cela, les voyelles se prononcent comme leur contraire : « e » comme « e » ou « i », « e » comme « o », « yu » - « u », « ya » - « a ».

A titre de comparaison : oignon (la consonne « l » est dure, car après elle il y a une voyelle « u ») ; trappe (« yu » adoucit la consonne « l » et se transforme en « u »).

Dans d'autres cas, chacune d'elles se décompose en 2 unités phonémiques dont l'une est le « th », la seconde est la prononciation de la voyelle opposée. Grâce à eux, le nombre de sons peut être augmenté.

Cela se produit dans les positions où :

• les voyelles « rusées » sont au début du mot (raton laveur, sapin de Noël, garçon de cabine, pomme) ;
• venir après les voyelles (combattu, le vôtre, bord, le mien).

Important! Apprendre la règle n'est pas difficile : cela ne prendra pas plus de 5 minutes, mais cela permettra d'éviter des erreurs à l'avenir.

Déterminer le nombre de sons

La présence ou l'absence de voyelles « délicates » vous aidera à déterminer rapidement quel mot a plus de phonèmes que d'icônes graphiques.

Pour savoir si les éléments étudiés coïncident en quantité, vous devez effectuer une certaine séquence d'actions.

L'algorithme est le suivant. Écrivez le mot analysé à partir du texte et regardez attentivement s'il contient « e », « e », « yu », « ya ».

Si oui, déterminez leur position :

• après une consonne ;
• après des signes durs ou mous ;
• après une voyelle ;
• au tout début.

Poursuivre l'analyse en fonction de la position :

1. S'ils viennent après une consonne, alors le nombre coïncidera très probablement (à moins qu'il n'y ait d'autres cas particuliers de phonétique, ainsi que ъ/ь) ;
2. Lorsque les voyelles répertoriées viennent après ъ/ь, le nombre coïncidera très probablement (ces signes n'ont pas de phonème) ;
3. Les positions au début du mot et après la voyelle indiquent que nous avons devant nous la situation considérée avec la formation d'un phonème supplémentaire.
4. Pour confirmer l'exactitude de votre raisonnement, vous devez vous assurer qu'il n'y a pas d'autres cas particuliers de phonétique dans l'unité lexicale étudiée.

L'expression « cas phonétiques particuliers » fait référence à des phénomènes qui influencent la différence du nombre d'unités étudiées.

Plan d'analyse phonétique des mots

Il s'agit des cas suivants :

• consonnes doublées et imprononçables ;
• signes durs/mous ;
• voyelles « e », « e », « yu », « ya ».

Important! Si un mot contenant la voyelle e, ё, yu ou ya comporte un signe mou ou dur, il y aura un nombre égal de phonèmes et de signes graphiques (sauf cas particuliers), car les signes durs et mous ne sont pas prononcés et n'a pas de phonème.

Exemple d'analyse de mots

À titre de comparaison, vous trouverez ci-dessous plusieurs échantillons d'analyse pour lesquels des mots avec moins de lettres et des mots avec le même numéro de lettre-son ont été prélevés :

1. Phare. Il y a « je » ici, il est dans la position après la voyelle « a » - ce qui signifie qu'il se décompose en « y-a ». Il n'y a pas d'autres cas particuliers. Écrivons la transcription comme suit : « mayak » - selon lui, le mot se compose de 5 sons. Cela signifie qu'il a 5 sons et 4 lettres, le numéro ne correspond pas.
2. Tempête de neige. Il y a « yu » ici, sa position – après « b » – signifie qu'il se décompose en « y-y ». Il y a aussi le « b », qui ne se prononce pas du tout. Nous écrirons la transcription comme suit : « v'yuga » (« b ») - 5 étoiles, 5 b. Puisque « b » n'a pas été inclus dans la transcription, la quantité est égalisée, malgré le fait que « yu » s'est désintégré en « y-u ».
3. Yula, seulement 3 lettres. Il y a « yu » ici, la position est le début, ce qui signifie qu'il se divise en « y-y ». Il n'y a pas d'autres cas particuliers. Écrivons la transcription comme ceci : « yula » - 4 sons. La quantité ne correspondait pas.
4. Décoration de sapin de Noël). Il y a « е » ici, la position est le début, ce qui signifie qu'elle se divise en « y-o ». Il y a aussi « ya », il est dans la position après la voyelle - ce qui signifie qu'il se divise en « y-a ». Il n'y a pas d'autres cas particuliers - il y aura très probablement ici moins de signes graphiques que d'unités phonétiques. Pour approbation, notons la transcription : « yolochnaya » - 9 étoiles, 7 b.

Cabine : analyse phonétique du mot

Nous avons examiné des échantillons d'analyse phonétique : 3 mots avec plus de sons que de lettres (phare, toupie, sapin), un avec la même signification d'unités (blizzard). Pour accomplir la tâche correctement, une attention et une connaissance du matériel théorique sont nécessaires.

Exemples de mots

Il existe de nombreux lexèmes dans la langue russe dans lesquels il y a plus de sons que de lettres - ce phénomène est considéré comme assez répandu.

Runs : analyse phonétique du mot

Regardons quelques exemples :

• Eralash - « yiralash » ;
• pomme – « yablaka » (également pomme et autres) ;
• caustique – « yetk`iy » ;
• raton laveur – « yinot » ;
• sapin - "yolka" (le sapin ne convient pas, car il y a "b", il égalise le sens);
• spacieux - "yomk`iy" (la capacité ne convient pas, car il y a "b", elle égalise la valeur);
• avocat – « your`ist » ;
• faucon – « yastr`ip » ;
• jeune homme - "yunasha" (la jeunesse ne convient pas, car il y a "b", cela égalise le sens);
• piano – « rial » ;
• découragement - « découragement » ;
• lumière – « sv'etlaya » ;
• beau - "kras`ivaya".

Les exemples peuvent être complétés par d'autres adjectifs féminins (heureux, sage, aimé, étranger et autres).

3 lettres et 4 sons

Ci-dessous se trouvent des mots qui ont également un nombre de sons inégal par rapport aux signes graphiques :

• yama – « yama » ;
• Yula - « Yula » ;
• confort - « confortable » ;
• nourriture – « yida » ;
• cou – « sheya » ;
• Je chante - « payu » ;
• fraise - "yorkh";
• thuya – « thuya ».

Yula : analyse phonétique du mot

3b. et 4 étoiles dans un lexème, cela peut l'être s'il contient des voyelles qui se décomposent en 2 : e, e, yu, i. Cela se produit lorsque la voyelle indiquée vient en premier ou après une autre voyelle.

5 sons et 4 lettres

Dans ces exemples, le nombre de signes phonétiques et graphiques n'est pas non plus égal :

• phare - « phare » ;
• donner – « dayut » ;
• chante - "poyot";
• serpent – ​​« serpent » ;
• lavages – « lavages » ;
• le vôtre - "svayo" ;
• brillant - "yarka"
• raton laveur – « yinot ».

Hérisson : analyse phonétique du mot

Il y a ici moins de signes graphiques que de sons, pour les mêmes raisons - e, e, yu, je me décompose en 2 sens car ils sont en position initiale ou après une voyelle.

Vidéo utile

Résumons-le

Ayant mémorisé les lois phonétiques de la langue, l'étudiant sera capable d'effectuer une analyse phonétique sans aucun problème.

Se souvenir des règles, trouver leur application dans le mot étudié, faire une transcription, voilà tout ce qui est nécessaire pour accomplir correctement la tâche de comptage des unités graphiques et phonétiques.

Éducation

Quels mots ont plus de lettres que de sons, et vice versa : plus de sons que de lettres ?

En russe, les mots ne s’écrivent pas toujours comme ils sont entendus. Il arrive souvent que le nombre de lettres et de sons ne corresponde pas.

Lettre ь

Alors, quels mots ont plus de lettres que de sons ? Tout d'abord, chez ceux qui ont b. Cette lettre est écrite avec des mots pour indiquer la douceur des consonnes. Et un tel son dans un mot audible est exprimé par un phonème.

En conséquence, le mot aura plus de lettres que de sons, par exemple :

• bains publics- six b., [ban "ka] - cinq étoiles ;
• nouvelles- cinq b., [v"es"t"] - quatre étoiles ;
• invité- cinq étoiles, [indiquer "t"] - quatre étoiles ;
• pluie- cinq b., [dosht"] - quatre étoiles ;
• vie- cinq b., [zhyz "n"] - quatre étoiles ;
• cheval- quatre b., [con"] - trois étoiles ;
• paresse- quatre b., [l "en"] - trois étoiles ;
• taupe- quatre b., [dites "] - trois étoiles ;
• zéro- quatre b., [nol"] - trois étoiles ;
• mot de passe- six chiffres, [mot de passe"] - cinq étoiles ;
• rôle- quatre b., [roll"] - trois étoiles ;
• hareng- six b., [s "el" d"] - quatre étoiles ;
• obscurité- six b., [t "emin"] - cinq étoiles ;
• chaîne- quatre b., [tsep "] - trois étoiles.

En règle générale, les signes de séparation doux et durs n'affectent pas la différence dans le nombre de lettres et de sons. Cela s'explique par le fait que les lettres e, e, yu, i après b et b désignent deux phonèmes dont l'un est [th]. Cela signifie que dans de tels mots, les lettres et les sons resteront en nombre égal.

Le signe doux influence la différence dans le nombre de phonèmes et de signes graphiques lorsqu'il est placé après les sifflantes. Cependant, cela n'affecte pas la prononciation et sert à indiquer la forme grammaticale du mot :

• Noms de 3ème déclinaison : seigle[rosh] (quatre b., trois étoiles), fille[fille"] (quatre enfants, trois étoiles), broche[broche] (cinq b., quatre étoiles);
• adverbes (sauf exceptions : déjà, marié, insupportable) : loin[autre"] (cinq b., quatre étoiles), grand ouvert[nast "esh"] (sept b., six étoiles);
• Verbes: aide[points forts"] (six b., cinq étoiles), ne touche pas- [trosh"] (cinq b., quatre étoiles), tu verras[pasmotr "ish] (dix b., neuf étoiles).

Dans ces mots, comme on le voit, il y a plus de lettres que de sons.

Tâche pratique n°1

Nous proposons plusieurs tâches pratiques pour renforcer le matériel.

1. Dois-je insérer ь à la place des points de suspension ? Déterminez quels mots ont plus de lettres que de sons :

• vitrier;
• quinze;
• arc;
• sept dix;
• nyan...chit;
• pont;
• allumeur de réverbères;
• rivière...ka;
• Cinq centaines;
• fan... cochez.

2. Quels mots ont plus de lettres que de sons ?

Le wapiti mâche de l'herbe, des branches et de l'écorce. Il doit lécher le sel. Le forestier emmène la tête de sel dans la forêt et la pose sur une souche. C'est ici que l'orignal vient lécher le sel.

2. Un panneau doux est-il placé après les sifflements ? Déterminez quels mots ont plus de lettres que de sons :

• bords de toit... ;
• les pleurs se font entendre...;
• impatient... pour commencer;
• s'être marié...;
• couper... du pain;
• forêt sauvage...;
• l'air est frais...;
• mettez... une brique...;
• des étendues de pâturages... ;
• allons... au galop...;
• vision… tendue;
• chêne puissant...;
• d'énormes nuages...;
• tu iras... à la source forestière pour chercher de l'eau... ;
• fille obéissante...;
• mange...ces petits pains...;
• ouvre... ton manteau...;
• allongez-vous... sur le banc ;
• tartinade... sandwich;
• muguet... parfumé... ;
• résoudre... cinq problèmes... ;
• ouvrez... les portes grandes...

Lettres E, E, Yu, Z

En plus du signe doux qui n'indique pas de son, il existe des lettres qui servent de signes graphiques à deux phonèmes. Cela dépend de leur position dans le mot. Après les consonnes douces, elles indiquent leur palatalisation (adoucissement) et n'affectent en rien la différence du nombre de lettres et de sons. Une autre chose est dans d'autres dispositions :

• au début d'un mot : a mangé[yel] - deux b., trois étoiles ;
• après les voyelles : prêt[prêt] - quatre points, cinq étoiles.

Voici des exemples où il y a plus de sons que de lettres. Rappelons qu'après b et b apparaît aussi [th]. Mais cela n'affecte pas la différence entre l'expression sonore et graphique d'un mot.

Tâche pratique n°2

1. Déterminez quels mots ont le même nombre de phonèmes et leurs symboles graphiques :

• pavillon à deux niveaux;
• est entré dans l'entrée;
• singe curieux ;
• maison à trois étages;
• anxiété avant l'examen ;
• défaut irréparable ;
• pattes d'ours;
• activités pré-anniversaire;
• tournages télévisés;
• boire du bouillon;
• plumes d'oiseaux;
• fort blizzard.

2. Trouvez des mots qui contiennent des sons et des lettres en différentes quantités.

Pensez-vous qu'il existe du lait d'oiseau ? Cependant, cela n’a rien d’inhabituel. Les pigeons ordinaires nourrissent leurs poussins avec du lait d'oiseau. Il apparaît dans le jabot des pigeons et ressemble à une pulpe blanche. On l'appelle aussi goitre. Chez les pigeons, il n'est pas sécrété longtemps – dix-huit à vingt jours.

Consonnes imprononçables

En plus des phénomènes phonétiques ci-dessus, les sons et les lettres sont contenus en différentes quantités dans les mots aux consonnes imprononçables :

• impérieux [puissant] - huit points, sept étoiles ;
• soleil [sontse] - six points, cinq étoiles ;
• festif [vacances] - onze points, dix étoiles ;
• célèbre [izv"esny] - neuf b., huit étoiles.

S'il y a des consonnes imprononçables, alors ce sont des mots où il y a plus de lettres que de sons.

Il faut rappeler que l'orthographe « consonnes imprononçables » doit être vérifiée avec une position forte. Dans certains cas, ces lettres n'existent pas :

• terrible [terrible] - sept b. et sept étoiles ;
• pair [rov "esn"ik] - huit b., huit étoiles ;
• délicieux [fkusny] - sept b., sept étoiles.

Consonnes doubles

Il existe également des consonnes doubles et doubles. S'ils sont présents dans un mot, nous aurons également un écart dans la composition quantitative des sons et des lettres, par exemple :

• antenne de télévision [antenne] - sept points, six étoiles ;
• équipe amicale [kol "ikt"if] - neuf points, huit étoiles ;
• vieille levure [frissonnant] - six points, cinq étoiles ;
• cristal artificiel [kr "istal] - huit b., sept étoiles.
• station [station] maison - onze points, dix étoiles ;
• verre [st"ikl"any] - dix points, neuf étoiles.

Ces mots ont plus de lettres que de sons.

Changer la qualité des sons

La simplification est souvent observée dans les mots où apparaissent des consonnes. Ensuite, au lieu de plusieurs sons, un seul est prononcé, dont la qualité diffère de celle de l'original. Par exemple:

• caché de la vue [skryvaitsa] - dix b. et neuf étoiles ;
• grand athlète [sportif] - neuf points, huit étoiles ;
• résident de la ville [Garatsk] - neuf b., huit étoiles.

Tâche pratique n°3

1. Déterminez quels mots ont plus de lettres que de sons :

• se sentir déçu ;
• participer à des compétitions;
• question inappropriée ;
• pair de mes parents;
• long cils;
• personne privée;
• âge dangereux;
• Jour de pluie;
• plats délicieux;
• allée des tilleuls;
• se disputer avec des amis;
• territoire capturé;
• déposer un recours ;
• art;
• gâteau délicieux.

2. Dictée.

Il a plu la nuit, mais le matin, le temps était magnifique. Les pairs et les pairs se sont rendus à l'école à pied. Tout le monde était de bonne humeur. Non loin de l’école, les enfants ont senti le parfum distinctif des roses. Il s’agissait des buissons en fleurs que les diplômés avaient plantés en mai dernier.

La phonétique est une partie de la langue russe qui étudie les sons et les lettres.

Les sons de la parole sont les plus petites unités sonores que nous entendons et prononçons.

Les lettres sont des signes graphiques conventionnels qui expriment les sons de la parole par écrit.

La désignation des sons de la parole par des lettres écrites est étudiée par des graphiques.

Tous les sons de la parole en russe sont divisés en voyelles et consonnes.

Les voyelles sont des sons dans la formation desquels l'air circule librement dans la cavité buccale sans rencontrer d'obstacle.

Il existe 6 voyelles : [a], [o], [e], [i], [s], [u].

Les lettres E, E, Yu, I ne sont pas des sons. Ces lettres iotisées signifient :

Un son après une consonne douce : [e] - [m"el] ; [o] - [l"ot] ; Gu] - [l "uk]; [a] - [m "ach];

Deux sons :

a) au début du mot : [yama] ;

b) après b et b : [p"yut] ;

c) après une voyelle : [Paiute].

Toutes les voyelles sont divisées en :

Tambours;

Non stressé.

Les consonnes sont des sons dans la formation desquels l'air rencontre une sorte d'obstacle dans la cavité buccale.

Sons de consonnes - 37 : [b], [b"], [v], [v*], , [D]. [dCh. [z], [a"], [p], [p"], [ f], [fCh, [k], [kCh, [t], [tCh, [s], [sCh. [l], [lH, [m], [mH. [n], [nCh, [r], 1rCh> M, [xCh, [zh], GzhCh, [sh], [schCh, [hCh, [d], [yCh.

Toutes les consonnes sont divisées en groupes :

Voix - sans voix ;

Dur doux.

Consonnes appariées selon la voisé - surdité :

Consonnes sonores non appariées : [p], [l], [m], [n], [th]. Consonnes sourdes non appariées : [x], [ts], [h], [sch]. La plupart des consonnes ont des paires de dureté et de douceur :

[b] - - [vCh, [G] - [hCh, [d] - [dCh, - [zCh, [K] - [k"], [l] - [lCh, [m] - [mCh, [ N] - [nCh, [p] - [pCh, [p] ~ [RF> [s] - [sCh [t] - [tCh, [f] - [FCh.

Consonnes dures non appariées : [zh], [sh], [ts]. Consonnes douces non appariées : [hCh> [schCh" [**4-

Les consonnes voisées et sourdes peuvent être déviées et voisées.

L’étourdissement se produit :

A la fin du mot : front [lop] ;

Avant les consonnes sourdes : bateau [plateau]. Le voicing est observé avant les consonnes sonores : battage [malat "ba].

1. Dans quelle série tous les mots ont-ils une voyelle accentuée [O] ?

a) léger, endormi, jaune

b) calleux, sieste, drap

c) cuire, gâté, silex

d) capacité claire, extrêmement

2. Dans quelle série tous les mots ont-ils la voyelle [A] ?

a) ballon, paresseux, zélé

b) saint, arc, menthe

c) Je le jure, ça va mentir, tire

d) glacé, pic, courir

3. Dans quelle rangée le son [Y] est-il prononcé dans tous les mots ?

a) zinc, savonneux, liquide

b) convenable, cycle, démonstration

c) étain, locataires, boussole

d) officiel, porche, respiration

4. Dans quelle série tous les mots ont-ils la voyelle [E] ?

a) peigne, ombre, cellule

b) somnoler, encyclopédie, arbre

c) tissage, époque, émotions

d) bavardage, émigration, trille

5. Indiquez dans quel mot toutes les consonnes sont dures.

b) jaunissement

c) large

d) meules

6. Indiquez dans quel mot toutes les consonnes sont douces.

a) loucher

b) nettoyer

c) petit

d) chaume

7. Dans quelle rangée se trouvent les mots dans lesquels toutes les consonnes sont exprimées ?

a) rôle, iode, amitié

b) mai, bravo, jelly bean

c) jardin, foule, zéro

d) trou, brise, douleur

8. Dans quelle rangée se trouvent les mots où toutes les consonnes sont sourdes ?

a) brochet, dépêche-toi, vérifie

b) poussin, botte de foin, tondre

c) étape, package, exécution

d) chien, taupe, mélancolie

9. Dans quelle série tous les mots ont-ils le son [j] ?

a) chanter, pit, lin

b) conteneur, piano, support

c) mordre, charmer, battre

d) chiffon, assis, brillant

Dans quelle série tous les mots ont-ils le son [G] ?

a) botte de foin, ville, pois

b) blason, géranium, corne

c) tête, hamac, route

d) désert, ennemi, chargeur

11. Dans quelle série tous les mots ont-ils le son [D] ?

a) goudron, maison, famille

b) mode, code, bois

c) soda, accès, vaillant

d) troupeau, débat, cadeau

12. Dans quelle série tous les mots ont-ils le son [D"] ?

a) commis, douzaine, bloc

b) respirer, marcher, fédération

c) activité, division, dialogue

d) diplôme, midi, travail

13. Dans quelle série tous les mots ont-ils le son [F] ?

a) café, devanture, fédération

b) phénomène, strophe, ficus

c) ébullition, désastre, fait

d) contreplaqué, feux d'artifice, ambulancier

14. Dans quelle série tous les mots ont-ils le son [F"] ?

a) football, déficit, sauter

b) fonction, édition, pilaf

c) filmer, composer, envoyer

d) extravagance, ver, exploration

15. Dans quelle rangée le son [C] est-il prononcé dans tous les mots ?

a) image, œil, matelas

b) santé, tonte, piste

c) massif, égoïste, fais

d) jeter, sortir, muguet

16. Dans quelle rangée le son [C"] est-il prononcé dans tous les mots ?

a) souvenir, surprise, facture

b) gel, signal, asseyez-vous

c) semis, renversé, moisissure

d) corset, coffre-fort, chintz

17. Dans quel ordre le son [T] est-il prononcé dans tous les mots ?

a) potager, entrepôt, gué

b) local, démocratie, ton

c) dangereux, alarmant, voyageant

d) toucher, tennis, passage

18. Dans quelle série tous les mots ont-ils le son [T*] ?

a) karaté, sol terre, timbre

b) bulletin, déroulez-le, assurez-vous

c) titulaire, chanter, lourd

d) mille, combat, trône

19. Dans quelle série le son [B] apparaît-il dans tous les mots ?

a) foi, ajouter, envie

b) conduit, étain, liberté

c) en largeur, résister, préparer

d) eau, ajout, hauteur

20. Dans quelle série le son [B] apparaît-il dans tous les mots ?

a) pilier, riche, rivage

b) percer, maladie, approcher

c) devenir blanc, courir, boxer

d) embouteillage, timide, caprice

21. Dans quelle série tous les mots ont-ils le son [Ш] ?

a) dessin animé, short, shred

b) larges, jogging, rênes

c) boulangerie, bien sûr, levure

d) heureux, défilé, laine

22. Dans quelle série tous les mots ont-ils le son [Zh] ?

a) frit, point, ventre

b) vol, jaune, donneur de vie

c) cuir, récolte, frontière

d) divin, soigner, mâcher

23. Dans quelle série tous les mots ont-ils le son [CH"]7

a) noir, gourmand, exprès

b) éternité, valise, œufs brouillés

c) bien sûr, les bas, dépérissent

d) monstre, nombres, excessif

24. Dans quelle rangée le son [Ш] apparaît-il dans tous les mots ?

a) oseille, bonheur, miséricorde

b) compte, écart, effacer

c) transfuge, chiot, peluche

d) chargeur, soupe aux choux, large

25. Indiquez les mots qui ont plus de lettres que de sons.

a) exceptionnel

b) huit cents

c) socle

d) se mettre à couvert

26. Indiquez les mots qui ont plus de sons que de lettres.

un horaire

b) immense

c) demande

d) passer

27. Indiquez les mots dans lesquels le nombre de lettres et de sons est le même.

b) rideau

c) prendre l'avion

d) indication

28. Indiquez dans quelle rangée la voix apparaît dans tous les mots.

a) demande, tonte, pressé

b) mariage, effrayant, raisins c) gare, herbier, plus tard

d) football, éclaboussures, brûlé

29. Indiquez dans quelle rangée l'assourdissement se produit dans tous les mots.

a) pilier, bas, fossé

b) ami, frayeur, tonte

c) avancer, trembler, prendre avec condescendance

d) jardin, corde, coeur

30. Indiquez les cas dans lesquels l'orthographe et la prononciation sont identiques.

b) rétribution

d) charme

31. Indiquez dans quelle rangée tous les mots sont composés de 5 sons.

a) vol, jeux, manteau

b) démarrage, rênes, combat

c) langue, photographie, vent

d) bon, satiné, brillant

En russe, les mots ne s’écrivent pas toujours comme ils sont entendus. Il arrive souvent que le nombre de lettres et de sons ne corresponde pas.

Lettre ь

• impérieux [puissant] - huit points, sept étoiles ;
• soleil [sontse] - six points, cinq étoiles ;
• festif [vacances] - onze points, dix étoiles ;
• célèbre [izv"esny] - neuf b., huit étoiles.

S'il y a des consonnes imprononçables, alors ce sont des mots où il y a plus de lettres que de sons.

Il faut rappeler que l'orthographe « consonnes imprononçables » doit être vérifiée avec une position forte. Dans certains cas, ces lettres n'existent pas :

• terrible [terrible] - sept b. et sept étoiles ;
• pair [rov "esn"ik] - huit b., huit étoiles ;
• délicieux [fkusny] - sept b., sept étoiles.

Consonnes doubles

Il existe également un phénomène tel que le double et S'ils sont présents dans un mot, nous aurons également un écart dans la composition quantitative des sons et des lettres, par exemple :

• antenne de télévision [antenne] - sept points, six étoiles ;
• équipe amicale [kol "ikt"if] - neuf points, huit étoiles ;
• vieille levure [frissonnant] - six points, cinq étoiles ;
• cristal artificiel [kr "istal] - huit b., sept étoiles.
• station [station] maison - onze points, dix étoiles ;
• verre [st"ikl"any] - dix points, neuf étoiles.

Ces mots ont plus de lettres que de sons.

Changer la qualité des sons

La simplification est souvent observée dans les mots où apparaissent des consonnes. Ensuite, au lieu de plusieurs sons, un seul est prononcé, dont la qualité diffère de celle de l'original. Par exemple:

• caché de la vue [skryvaitsa] - dix b. et neuf étoiles ;
• grand athlète [sportif] - neuf points, huit étoiles ;
• résident de la ville [Garatsk] - neuf b., huit étoiles.

Tâche pratique n°3

1. Déterminez quels mots ont plus de lettres que de sons :

• se sentir déçu ;
• participer à des compétitions;
• question inappropriée ;
• pair de mes parents;
• long cils;
• personne privée;
• âge dangereux;
• Jour de pluie;
• plats délicieux;
• allée des tilleuls;
• se disputer avec des amis;
• territoire capturé;
• déposer un recours ;
• art;
• gâteau délicieux.

2. Dictée.

Il a plu la nuit, mais le matin, le temps était magnifique. Les pairs et les pairs se sont rendus à l'école à pied. Tout le monde avait Avant d'arriver un peu à l'école, les enfants ont senti l'arôme distinct des roses. Il s’agissait des buissons en fleurs que les diplômés avaient plantés en mai dernier.

La langue russe est l’une des langues du monde les plus riches, les plus complexes et les plus intéressantes. Il contient un grand nombre de règles et comporte de nombreux pièges. Par exemple, il y a des mots dans lesquels il y a plus de sons que de lettres, et vice versa : il y a plus de lettres, mais moins de sons. De tels propos sont parfois difficiles à retranscrire. Pour déterminer correctement le contenu des sons, vous devez savoir comment faire une analyse son-lettre (analyse) d'un mot.

Qu'est-ce que l'analyse des lettres sonores

L'analyse implique deux éléments : les sons et les lettres. Tout d'abord, la transcription est écrite - il s'agit d'un enregistrement du contenu audio. Un enregistrement exact est réalisé de la façon dont il est prononcé et entendu. Lorsque vous travaillez, vous devez vous rappeler que de tels « e », « e », « yu », « ya » dans différentes positions du mot peuvent désigner deux sons. Ces voyelles sont appelées iotisé. Et dans les mots où ils sont présents, il y aura plus de sons.

Voyelles Yotées dans différentes positions

• au début du mot : épicéa – [th ’ e l ’ ]
• après d'autres voyelles : cabine – [k a y ’ u t a ]
• après la division « b » et « b » : curiosité - [k u r ’ y ’ o s ] et défaut - [i z ’ y ’ a ]
• après les consonnes : hachure – [l ’у к]

Et aussi, dans l'alphabet russe, il y a deux lettres qui n'ont pas de son, ce sont « ъ » et « ь ». Un signe doux après une consonne l'adoucit. De plus, c'est une caractéristique morphologique des noms féminins de la troisième déclinaison. Dans ce cas, bien entendu, il y aura moins de sons.

Prononciation des voyelles iotées

Il existe quatre de ces voyelles dans l'alphabet russe., qui ont été évoqués plus haut dans l’article. En transcription, ils désignent deux sons, c'est pourquoi le nombre de sons d'un mot prédomine sur la lettre. La lettre E se prononce comme Y et E ; E comme Y et O ; Yu comme Y et U ; Je suis comme Y et A.

Lettre mystérieuse E

À l'époque soviétique, et même aujourd'hui, la lettre E n'était pas imprimée dans de nombreuses publications imprimées. La lettre a été mentionnée pour la première fois en 1783, lors de l'une des premières réunions de l'Académie de littérature russe, au cours de laquelle la directrice de l'Académie, la princesse Ekaterina Dashkova, ainsi que des écrivains célèbres de l'époque, Fonvizin et Derjavin, y a participé. Catherine fut la première à proposer officiellement d'inclure la lettre E dans l'alphabet russe, et personne ne s'y opposa.

Une nouvelle vague de renommée pour la lettre s'éleva grâce à N. M. Karamzin en 1797. Il préparait un autre poème pour publication et mettait E en « larmes » au lieu de E. C'était la première fois que E apparaissait dans une publication imprimée.

Même une personnalité aussi influente de l’époque soviétique que Staline était impliquée dans l’histoire. Cela s'est passé ainsi : entre ses mains sont tombées des cartes allemandes, où les noms des colonies russes étaient marqués avec une précision maximale. Le village de Demino était exactement DEMino, et non DEMino. Le chef appréciait le pédantisme et l'attention de l'ennemi. En conséquence, le 25 décembre 1942, Staline publia un décret stipulant que la lettre E devait apparaître partout où elle apparaît.

Quelques faits sur la lettre E :

• en 2013, Yo a célébré son anniversaire - elle a eu 230 ans ;
• en russe, Ё est utilisé dans près de 13 000 mots ;
• parfois des omissions dans les mots Yo gâchent le sens : par exemple, « faisons une pause » et « faisons une pause », n'est-ce pas drôle ?
• Yo occupe la 7ème place chanceuse de l'alphabet.

Principe phonétique de l'orthographe et du graphisme russes

L'analyse son-lettre d'un mot est basée sur le principe phonétique. Son essence est que les mots doivent être représentés par écrit tels qu'ils sont prononcés. L’élément clé ici est la cohérence. Ce n'est un secret pour personne que dans toute langue, il existe deux formes d'utilisation : l'écrit et l'oral. La langue apparaît et se propage entre les peuples et les nations au stade initial sous forme orale, puis, avec son développement réussi, apparaissent des éléments écrits et des images graphiques de sons.

Arts graphiques - c'est le contenu des éléments descriptifs de tout type d'écrit. En plus des lettres, les graphiques incluent également des signes de ponctuation, des espaces et des accents. Les graphiques conservent la correspondance entre la lettre et la signification sonore des mots. Les lettres sont ce que nous lisons et représentons par écrit, et les sons sont ce que nous entendons et parlons. Il y a 6 voyelles dans l'alphabet russe, et 10 lettres les désignent ; Il y a 36 consonnes et 21 lettres.

Outre l'écriture et l'analyse, la connaissance des voyelles iotées est utilisée dans le domaine des études vocales.. Le chanteur doit toujours veiller à ce que la voyelle iotée soit prononcée comme une combinaison de deux sons. Par exemple, lorsque vous étendez « I », la voyelle longue « a » doit être prononcée, sinon le son ne sera pas entièrement révélé, ce qui fera que le mot entier sonnera mal. Le son vocal de la voyelle peut ne pas atteindre une liberté d'expression totale. Les voyelles iotées ont toujours une couleur vive spéciale, dont la divulgation complète illumine la prononciation. Mais lors du chant, ces voyelles doivent toujours être utilisées avec une extrême prudence et l'habileté requise, tout en se concentrant sur le son.