Pirma, norėdami kalbėti apie aukštojo mokslo privalumus ir trūkumus, turite nuspręsti dėl profesijos. Jeigu tavo gyvenimo svajonė – dirbti fabrike, tai kam po velnių tau reikia mokytis 5 ar net daugiau metų? Nors, kita vertus, gamyklose yra gerų pozicijų.
Antra, ar turite priemonių tai gauti? Žinoma, biudžetinių vietų yra ir jas užimti galima, tačiau jų skaičius ribotas, be to, ne visuose fakultetuose ar net ne visuose universitetuose. Jei šie du klausimai neišsprendžia jūsų dilemos, pereikime prie sunkiosios artilerijos.
Aukštojo mokslo pliusai
- Baigę tapsite aukštos kvalifikacijos specialistu, turinčiu reikiamų žinių tam tikroje srityje. Aiškiai žinosite, kaip ir ką reikia daryti. Turėsite supratimą apie visas savo profesijos subtilybes.
- Tai suteiks jums pranašumą kreipiantis dėl darbo. Nes kiekvienas darbdavys suinteresuotas, kad pas jį dirbtų kompetentingi ir protingi specialistai. O aukštąjį išsilavinimą turinčio žmogaus įgūdžiai kur kas pranašesni už turinčio tik vidurinį išsilavinimą.
- Pasitelkę aukštąjį išsilavinimą galite įgyti savo svajonių profesiją. Juk kolegijose ir technikose ne visų specialybių specialistai ruošia. Bet universitetai visiems, o studijų metu galėsite rinktis siauresnį profilį studijuojamoje žinių srityje.
- Per institute praleistus metus įgysite nepakeičiamos patirties. Juk be teorijos dar ir praktikuosite. O praktika, kaip žinome, veikia efektyviau nei teorija.
- Sutiksite daug naujų įdomių žmonių, kurių kiekvienas galės jums atskleisti kažką naujo, parodyti savo požiūrį į pažįstamus dalykus, o galbūt bėgant metams sutiksite savo meilę.
- Universitete praleistas laikas pats smagiausias ir nerūpestingiausias. Jūs dar nesate suaugęs, bet jau nebe vaikas. Leidžiama išdaigauti, bet tada prasideda suaugusiųjų gyvenimas, atsakomybės našta užgrius ant tavęs, o gavęs diplomą jau būsi visiškai savarankiškas žmogus. Taigi darykite tai, apie ką negalėjote kalbėti ar prisiminti nesijuokdami.
Aukštojo mokslo trūkumai
- Greitai įgyti aukštąjį išsilavinimą neįmanoma. Žinoma, kiekviename institute ir fakultete mokymo trukmė yra skirtinga. Tačiau dažniausiai tai yra mažiausiai 5 metai. Be to, kai kuriose specialybėse, gavus diplomą, vis tiek reikės atlikti praktiką ar rezidentūrą.
- Įgyti aukštąjį išsilavinimą nėra lengva. Tam reikia mokytis, išmokti medžiagą užsiėmimams, antraip būsi išmestas iš universiteto be kalbų. Ir jei norite gauti diplomą su pagyrimu, neturėtumėte atsipalaiduoti net savaitę.
- Net jei įtraukėte biudžetą, turite iš kažko gyventi. Žinoma, galite dirbti ne visą darbo dieną. Tačiau ne visiems visų specialybių studentams tai pavyksta. Tai yra, dar vienas trūkumas yra finansinė pusė, kurią sukels studijos institute.
Atminkite, kad pasirinkimas yra jūsų. Tai tavo gyvenimas. Todėl palyginkite visus už ir prieš, o tada klausykite savo širdies. Ir pagal tai pasirinkite. Ir tada nedvejokite. Tau pavyks.
Aukštojo mokslo privalumai – video
Ką gali suteikti išsilavinimas užsienyje?
Pažangiausi mokslinių tyrimų ir technologijų startuoliai, darbas geriausiose įmonėse ir galimybė keliauti po pasaulį – studijos užsienyje atveria daug naujų durų. Ir todėl.
1. Aukštas mokymo lygis
JAV, Europoje ir kai kuriose Azijos šalyse yra geriausios mokyklos ir universitetai pasaulyje. Daugumos Rusijos universitetų diplomai užsienio darbdaviui mažai ką pasakys – skirtingai nei Sorbonos, Kembridžo ar MIT diplomai. Yra ir mažiau žinomų institucijų, turinčių puikią reputaciją: Luizianos valstijos universitete yra geriausi pasaulyje finansinio audito ir naftos pramonės kursai, o Bostono Masačusetso universitetas yra viena geriausių verslo mokyklų. Kai kuriuos dalykus galima studijuoti universiteto lygmeniu jau mokykloje. Privačios mokyklos pritraukia geriausius mokytojus: Šv. Pavyzdžiui, Johnsbury akademijoje 70% dėstytojų yra įgiję Browno, Harvardo, Dartmuto ir Johnso Hopkinso universitetų laipsnius.
2. Įperkamos praktikos ir puikios karjeros perspektyvos
Išsilavinimas užsienyje yra pirmasis žingsnis kuriant ryškią tarptautinę karjerą. Užsienio universitetai bendradarbiauja su pirmaujančiomis pasaulio kompanijomis: iš Vašingtono valstijos universiteto galite stažuotis Boeing, Microsoft ir Amazon.com, o iš Londono Goldsmiths universiteto – Yahoo! ir BBC. Les Roches studentai per semestrą gauna vidutiniškai 3 praktikos pasiūlymus ir, baigę studijas, nesunkiai susiranda darbą geriausiose pramonės įmonėse. Italijos Polimoda instituto absolventai 88% atvejų susiranda darbą per šešis mėnesius po baigimo – ir ne bet kur, o Dior, Cavalli ir Giorgio Armani.
Robotikos pamokos, Floridos tarptautinis universitetas
3. Specialybės, kurių Rusijoje (beveik) nemokoma
Verslo švietimas, žaidimų dizainas ir multimedija, alternatyvi energija ir neurobiologija – šalies universitetuose šios sritys vis dar menkai išvystytos arba išvis neišvystytos. Pagal laboratorinę įrangą ir artumą prie mokslo pažangos užsienio universitetai gerokai lenkia mūsiškį. Pavyzdžiui, UMass Lowell universitete, kuris yra MIT dalis, vykdomos unikalios mokslinės inžinerijos programos plastikos ir meteorologijos srityse, Prancūzijos L'Institut Superieur des Arts Appliques kuria multimediją ir skaitmeninį meną, o studentai Ilinojaus universitetas Čikagoje atlieka bioinžinerijos eksperimentus.
4. Išsilavinimas visam gyvenimui
Jei Rusijoje moksleiviai ir studentai įgyja daug teorinių žinių, tai JAV ir Europos šalyse taikomas kitoks požiūris. Čia pagrindinis išsilavinimo tikslas yra nauda, o ne erudicija, statusas ar diplomas. Visi atkreipia dėmesį ne tik į pažymius, bet ir į tai, kaip ketinate pritaikyti savo žinias. Hult International Business School studentai jau studijų metais kuria regionų socialinio ir ekonominio vystymosi projektus – konkurso laimėtojas savo idėjoms įgyvendinti gauna 1 mln. O vienas iš Centrinės Floridos universiteto studentų neseniai įkūrė projektą „Limbitless Solutions“ ir dabar kuria bioninius protezus neįgaliems vaikams pačiame universitete.
5. Lanksti specialybės pasirinkimo sistema
Amerikos aukštosiose mokyklose studentai gali susikurti savo mokymo programą ir iš anksto pasiruošti stojant. Galite mokytis programavimo, statistikos, verslo, tapybos ir daug daugiau: vaikas turi viską, kad galėtų išbandyti savo jėgas įvairiose veiklose. Pavyzdžiui, JK Linkolno akademijos studentai atlieka jūrų tyrimus, dirba su skaitmenine laikmena ir kuria inžinerinius projektus. Net ir įstojęs į universitetą, bet kuriais studijų metais galite keisti specialybę – arba tiesiog lankyti įdomiausius kursus gretimuose fakultetuose.
Išsilavinimas užsienyje reikalingas ne tik norint kurti sėkmingą karjerą. Tai moko nebijoti nesėkmių, teisingai susidėlioti prioritetus ir į pasaulį žvelgti plačiau.
Norėdami įrodyti aukštojo mokslo nenaudingumą, jie dažniausiai pasitelkia nuorodas į autoritetus: pažiūrėkite, kiek žmonių pasiekė sėkmės be išsilavinimo! Billas Gatesas, Paulas Allenas, Steve'as Jobsas, Steve'as Wozniakas, Henry'is Fordas, Richardas Bransonas... Visi jie arba nesimokė, arba metė universitetus. Deja, kad ir koks didelis būtų šis sąrašas, jis nieko neįrodo.
Pirmiausia, sėkmingų žmonių, turinčių aukštąjį išsilavinimą, sąrašas bus ilgesnis. Jei kalbame apie finansus, tai sėkmingiausi investuotojai turėjo ne tik aukštąjį, bet ir aukštąjį finansinį išsilavinimą: Warrenas Buffettas, George'as Sorosas, Peteris Lynchas. Verslo pasaulyje taip pat yra daug panašių žmonių. „Google“ iš esmės yra Brino ir Peidžo disertacija. Kas žino, jei jie būtų metę universitetą, mes vis tiek naudotume Yahoo paiešką...
Bendrosios užsienio studijos pateikia tokius skaičius: apie 40% pasiekusiųjų finansinės sėkmės neturi aukštojo išsilavinimo. Skaičius visai neblogas, bet tai reiškia ir tai, kad 60% gavo aukštąjį išsilavinimą... Rusijoje situacija dar smagesnė: tik 2% pasiturinčių žmonių nebaigė universiteto.
Bet taip yra dėl to, kad didžioji dauguma šių dienų milijonierių ir milijardierių savo kelionę pradėjo dar sovietiniais laikais, kai socialiniais laiptais pakilti reikėjo išsilavinimo... Manau, kad ateityje vaizdas taps panašesnis į pasaulinė.
Antra, pats tyrimas apie ryšį tarp išsilavinimo ir finansinės sėkmės yra atliktas „britų mokslininkų“ stiliumi. Negalima daryti išvadų remiantis pavieniais pavyzdžiais ir net pačiais sėkmingiausiais. Yra tam tikros procedūros, leidžiančios nustatyti įtakos veiksnius, kurie finansinės sėkmės tyrimuose tiesiog ignoruojami.
Gerai žinoma istorija, iliustruojanti požiūrį. Priimame 200 žmonių, sergančių plaučių vėžiu. Pacientus suskirstysime į dvi grupes. Pirmasis negydys, antrasis gers aviečių arbatą. Pirmoje grupėje 90% mirė, likusieji išgyveno. Antroje grupėje 90% mirė, likusieji išgyveno. Kokią išvadą galite padaryti apie aviečių arbatos poveikį vėžio gydymui? Kad įtakos nėra, tiesa?
Tačiau konsultantai elgiasi skirtingai: jie tyrinėja išgyvenusius ir klausia, ką jie padarė. Pasirodo, jie gėrė aviečių arbatą. Pirmas žmogus tai sako, antrasis, trečias. Kokias išvadas daro knygų ir metodų autoriai? Aviečių arbata veikia! Juk jie net negalvoja, kad rezultatas gali būti atsitiktinis.
Tiriant vaistų veiksmingumą, skiriamos dvi grupės: pagrindinė ir kontrolinė. Pagrindinei grupei skiriamas vaistas, kontrolinei – placebas. Ir jie žiūri, yra statistiškai reikšmingas (!!!) rezultatų nuokrypis. Tik šiuo atveju galime pasakyti, kad vaistas veikia.
Pagal analogiją: reikia paimti dvi visiškai atsitiktinių žmonių grupes, kurių pusė turės aukštąjį išsilavinimą, o kita pusė be. Ir palyginkite jų finansinius rezultatus. Tokių tyrimų nėra. Artimiausias dalykas, kurį galėjau rasti, buvo atlyginimų palyginimas. Universiteto absolventų pradiniai atlyginimai yra didesni. Tačiau šis atsakymas nėra išsamus. Lyginami tik pradiniai atlyginimai, o finansinė sėkmė priklauso ne tik nuo uždarbio iš pagrindinio darbo.
Aukštojo mokslo pliusai
Su išsilavinimu lengviau gauti gerą darbą. Visiškai teisus. Skelbdamas laisvą darbo vietą, personalo skyrius gali net iš karto atrinkti kandidatus be „bokšto“, jei konkurencija yra didelė. Ir ne visi universitetai yra įtraukti į „didžiojo ketverto“ auditorius. Didelėse tarptautinėse įmonėse yra lubos, kurių neįmanoma įveikti be MBA. Tačiau dirbant ilgą karjerą, išsilavinimo svarba mažėja, išryškėja patirtis ir profesiniai pasiekimai.
Išsilavinimas plečia akiratį. Jūs įgyjate daug žinių iš įvairių sričių ir tampate įdomiu pašnekovu. Labai prieštaringas argumentas. Mano patirtis rodo, kad įdomiausi pašnekovai yra kažkam užsidegę žmonės, ir nesvarbu, kokį išsilavinimą jie įgijo. Man daug įdomiau bendrauti su keliautoju, baigusiu pradinę mokyklą, nei su aukščiausio lygio vadovu su bokštu, kurio interesai apsiriboja karjera ir plataus vartojimo prekių įsigijimu.
Išsilavinimas suteikia specialių žinių. Tiesa, bet su išlygomis. Nenorėčiau, kad mano apendiksą pašalintų gydytojas, studijavęs vaizdo kursą „kaip tapti chirurgu per 21 dieną“. Arba paprašykite, kad mano namą nupieštų architektas, išmokęs kurti 3D-max modelius. Tačiau, kaip suprantate, tokių profesijų sąrašas yra labai mažas.
Išsilavinimas moko mokytis. Dirbkite su literatūra, per ribotą laiką (vakarą prieš egzaminą) pasisavinkite didžiulį žinių bagažą, derėkitės su mokytoju, kai nežinote dalyko ir pan. Viso to galima išmokti ne universitete.
Universitetas suteikia naudingų ryšių. Taip, brolijos sukuria gana artimus santykius, kurie tikrai gali padėti pasiekti finansinės sėkmės ateityje.
Švietimas moko sisteminio mąstymo. Fundamentalus ugdymas suteikia vaizdą apie reiškinių visumą, leidžia pamatyti skirtingų sričių santykius. Tai suteikia lankstumo. Buhalteriu gali tapti žmogus, baigęs apskaitos kursus, ir net geru. Baigęs finansų universitetą gali tapti buhalteriu, auditoriumi, analitiku, vadybininku, finansų kontrolieriumi, draudėju...
Aukštojo mokslo trūkumai
Aukštasis išsilavinimas neišmoko, kaip pradėti verslą. Visiškai teisus. Ir jam tokia užduotis nekyla. Taip, yra „verslo mokyklų“, bet tai ant jų kūrėjų sąžinės. Ne vienas normalus ekonomikos ir finansų universitetas sako, kad moko kurti verslą. Nėra ką pasakyti apie medicinos, technikos ir žemės ūkio universitetus. Ir jūs galite pasiekti finansinę laisvę be savo įmonės.
Aukštasis išsilavinimas nemoko investuoti ir valdyti pinigus. Tai irgi tiesa. Nors geras finansinis išsilavinimas tam tikrai netrukdo. Buffettas ir Sorosas yra to pavyzdžiai. Man asmeniškai finansiniai ir matematiniai mokymai labai padeda suprasti tam tikrus investavimo aspektus ir analizuoti finansines priemones.
Standartinis elementų rinkinys. Yra programa, kurią turėtų mokytis visi studentai, nepaisant jų polinkių ir pomėgių. Tiesa, jei diplomo sieki su pagyrimu. Priešingu atveju niekas netrukdo studijuoti reikalingų dalykų, o „nereikalinguose“ – mokytis minimumo, reikalingo išlaikyti egzaminą ir įskaitą.
Izoliacija nuo praktikos. Dažnai paskaitas skaito žmonės, kurie patys yra susipažinę su tema iš vadovėlių. Verslo ir finansų srityse tai dažnai būna tiesa. Daug kas priklauso nuo universiteto.
Ne paslaptis, kad teisinio ir ekonominio išsilavinimo populiarumas lėmė, kad universitetuose atsidarė tokie fakultetai, kurie yra labai nutolę nuo ekonomikos ir jurisprudencijos. Nenuostabu, kad jie neturi šiuolaikinius reikalavimus atitinkančio personalo ar programų.
Kaip pasisekė: civilinės teisės kursą mums skaitė aktyvi teisininkė, aktuaras – apie draudimą, o audito įmonės savininkas – apie auditą. Yra ir priešingų pavyzdžių: viešąjį administravimą, makroekonomiką ir firmos teoriją mums skaitė gryni teoretikai, iš esmės perpasakoję vadovėlius.
Didžiulis laiko švaistymas. 4-5 metus kasdien po kelias valandas. Su tuo ginčytis negalima. Tai bene svarbiausias „bokšto“ trūkumas. Laikas yra vertingas ir nepakeičiamas išteklius. Asmeniškai manau, kad aukštasis mokslas ateina per anksti. 17-18 metų amžiaus asmenybė dar nesusiformavusi, nenustatyti gyvenimo interesai, o išsilavinimo pasirinkimas ne sąmoningas, o veikiamas išorinio spaudimo. Kaip jie juokauja, merginoms universitetas reiškia „sėkmingai ištekėti“, o jauniems – „galimybę išvengti skutimosi“. Po to nenuostabu, kad abiturientai „bokštą“ laiko laiko švaistymu.
Optimaliausias variantas būtų siekti aukštojo išsilavinimo su tokia kvalifikacija kaip MBA. Nepriimkite į universitetą studentų, turinčių mažesnę nei 3 metų patirtį pagal specialybę. Specialusis mokymas – darbo vietoje arba per trumpus kursus. Vis dėlto, nesvarbu, kokį universitetą baigs studentas, jie jo nepriims į rimtas pareigas, o žemo lygio pareigas jis gali atlikti be „bokšto“. Tačiau tie, kurie stoja į aukštąjį mokslą, tiksliai žinos, kodėl jį gauna.
Taigi ar aukštasis išsilavinimas reikalingas sėkmei?
Nepavargsiu kartoti, kad bet kokio veiksmo ar neveikimo poreikį lemia tikslas.
Jei norite išgelbėti gyvybes operacinėje, sukurti naujas mašinas, atrasti Higso bozoną ir nustatyti tamsiosios medžiagos sudėtį, be aukštojo išsilavinimo bus sunku. Priešingai paplitusiai klaidingai nuomonei, kad Einšteinas beveik neišmanė, iš tikrųjų jis turėjo aukštąjį fizikos išsilavinimą, įgytą geriausiame Šveicarijos universitete.
Jei jūsų tikslas yra užsidirbti pinigų, aukštojo mokslo klausimas yra sudėtingesnis. Tai gali padėti arba trukdyti. Universitete jie nemokys jūsų parduoti, valdyti žmonių ar organizuoti verslo sistemų. Bet jie gali išmokyti finansinės analizės, programavimo, tai yra specifinių specifinių žinių. Ir kuo tiksliau apibrėžiate savo kelią į sėkmę, tuo aiškesnis atsakymas jums bus į klausimą: ar įgyti aukštąjį išsilavinimą.
Daugiau nei 260 000 žmonių jau naudojami kontroliuoti savo finansus, 55% vartotojų žymiai pagerinti savo finansinę būklę, 25% – atsikratyti skolų, 22% – pasiekti savo tikslus jau po metų naudojimosi paslauga.
1. Prieinamumas
Studijuodami nuotoliniu būdu galite įgyti žinių iš bet kurios pasaulio vietos. Galite mokytis namuose ar keliaudami, kavinėje ar vasarnamyje - apskritai visur, kur yra internetas. Tačiau jūsų neriboja šalis ar žemynas. Galite laisvai įgyti išsilavinimą bet kuriame pasaulio universitete. Šis prieinamumas yra pagrindinis nuotolinio mokymosi privalumas.
Internetinės pamokos vyksta dviem formatais – arba iš anksto įrašyta vaizdo pamoka, arba tiesioginis internetinis seminaras. Tiesioginės transliacijos niekuo nesiskiria nuo įprastų susitikimų neprisijungus – galite matyti mokytoją ir pristatymą, užduoti klausimus, bendrauti su klasės draugais.
Geras tokios internetinės pamokos pavyzdys yra mūsų meistriškumo klasė. Pažiūrėkite, kaip veikia mokymasis internetu – tai nemokama.
2. Lankstumas
Nuotolinio mokymosi procese studentas didžiąją dalį medžiagos įsisavina savarankiškai. Tai reiškia, kad jis gali laisvai pasirinkti studijų laiką. Žmonėms, norintiems gyventi nestandartiniu grafiku, nuotolinis mokymasis gali būti tikra palaima. Ši mokymosi forma puikiai dera ir su darbu. Paprastai internetinį studijų laiką galima lengvai koreguoti, kad jis atitiktų beveik bet kokį darbo grafiką.
3. Sutaupykite pinigų ir laiko
Svarbus nuotolinio mokymosi privalumas yra palyginti maža kaina. Žinoma, tarp įvairių internetinių kursų ir mokyklų yra ir tokių, kurių kaina kelis kartus viršija sutartinio dieninio mokymo universitete kainą. Tačiau tai greičiau išimtys. Daugeliu atvejų nuotolinis mokymas kainuoja pigiau nei dieninis mokymas. Tai paaiškinama tuo, kad mokymo paslaugas teikiančioms organizacijoms nereikia nuomotis patalpų, pirkti baldų ir įrangos, išlaikyti nuolatinio mokytojų etato.
Studijuodamas nuotoliniu būdu žmogus nepriklauso nuo transporto. Be pinigų taupymo, tai leidžia sutaupyti daug laisvo laiko.
4. Specifinės žinios
Nuotolinis mokymasis suteikia žmogui tam tikrą žinių ir įgūdžių rinkinį. Jūs gaunate būtent tai, už ką mokate.
Kiekvienas, kuris studijavo universitete, susidūrė su atvirai nereikalingais dalykais, kurie niekaip netelpa į specializuoto išsilavinimo paveikslą. Humanitarinius mokslus universitetuose kankina matematika, matematikus – filosofija, taip pat visus kankina kūno kultūra. Nuotolinis mokymasis pašalina akademinio išsilavinimo smulkmenas. O jei mokėsite už programavimo kursus, nebūsite priversti lakstyti ir šokinėti.
5. Žinių aktualumas
Pastaraisiais metais tradicinio ugdymo prestižas pastebimai smuko. Daugelis žmonių, turinčių aukštąjį universitetinį išsilavinimą, neranda darbo savo srityje. Technikos fakultetų absolventai tampa vadybininkais biuruose, buvę filologijos skyriaus studentai – pardavėjais konsultantais. Atsižvelgiant į tai, smunka tradicinio universitetinio išsilavinimo prestižas.
Priešingai, nuotolinio mokymosi prestižas auga. Šiandien asmuo, studijavęs konkretų kursą nuotoliniu būdu, yra palankioje padėtyje. Jis turi didesnes galimybes pritaikyti žinias praktikoje nei tas, kuris daug metų studijavo abstrakčius dalykus, kurie universitete nepritaikomi realiame gyvenime.
Nuotolinio mokymosi trūkumai
1. Ribotas pasirinkimas
Deja, ne viską įmanoma mokytis nuotoliniu būdu. Kai kuriais atvejais neįmanoma išsiversti be praktinio mokymo vadovaujant patyrusiam mentoriui. Galite nuotoliniu būdu studijuoti istoriją ar literatūrą ir tapti puikiu dizaineriu ar programuotoju. Bet jūs negalėsite išmokti būti pilotu ar chirurgu.
Galbūt artimiausiu metu situacija pasikeis. Vieną dieną virtualios realybės technologijos leis žmonėms iš įvairių planetos vietų dalyvauti bendruose laboratoriniuose darbuose. Kai taip atsitiks, profesijų ir įgūdžių, kurių galima išmokti nuotoliniu būdu, sąrašas labai išsiplės.
2. Asmeninio bendravimo trūkumas
Nuolatinis mokymas vertingas ne tik savo žinių rinkiniu. Svarbus mokymosi neprisijungus elementas yra asmeninis bendravimas. Įgydamas tradicinį aukštąjį išsilavinimą, studentas keletą metų praleidžia kunkuliuodamas universiteto gyvenimo katile. Jis bendrauja su mokytojais ir klasės draugais neformalioje aplinkoje. Toks bendravimas gali generuoti nuostabias idėjas ir radikaliai pakeisti žmonių likimus.
Jei Billas Gatesas Harvardo mokslus būtų baigęs nuotoliniu būdu, jis niekada nebūtų susitikęs su Steve'u Ballmeriu ar įkūręs „Microsoft“.
3. Jokio teigiamo „šalutinio poveikio“
Tai, kad nuotolinis mokymasis suteikia žmogui specifinių žinių rinkinį, galima laikyti ne tik pliusu, bet ir minusu. Studijuodamas nuotoliniu būdu žmogus atima daug teigiamų akademinio išsilavinimo „šalutinių efektų“.
Pavyzdžiui, ilgų paskaitų užrašymo procesas lavina rašymo greitį, lavina mechaninę atmintį ir moko išskirti svarbiausius fragmentus nuo informacijos srauto skrydžio metu. Visi šie įgūdžiai labai praverčia kasdieniame gyvenime, tačiau nuotolinis mokymasis jų nesuteikia.
4. Klastingos aplinkybės
Nuotolinio mokymosi metu greičiausiai susidursite su nenumatytomis aplinkybėmis, kurios jums trukdys. Pavyzdžiui, pačiu netinkamiausiu momentu gali užgesti lemputės arba sugesti kompiuteris. Ir internetas gali užgesti per svarbų internetinį seminarą, ir jūs nieko negalėsite padaryti. Nuotolinis mokymasis daro jus priklausomus nuo technologijų.
Žinoma, pakeliui į universitetą gali užstrigti lifte. Bet jei jau pasiekei fizinę studijų vietą, mažai kas gali sutrukdyti įgyti žinių.
5. Kontrolės trūkumas
Nuolatinės mokytojo kontrolės trūkumas yra minusas, kurį galima lengvai supainioti su pliusu. Bet tai nėra taip paprasta. Iš pradžių mokiniui gali atrodyti, kad kontrolės trūkumas suteikia jam papildomos laisvės. Iš tikrųjų nuotolinis mokymasis reikalauja iš mokinio stiprios motyvacijos ir griežtos savidisciplinos.
Nuotolinio mokymosi metu turėsite patys sudaryti studijų planus, o vėliau stebėti jų įgyvendinimą, nuolat kovojant su noru atsipalaiduoti ir atidėti darbus vėlesniam laikui.
Išvada
Nuotolinis mokymasis neišvengiamai privers jus kovoti su sunkiausiu priešininku: savo tinginimu. O jei nesate pasiruošę šiai kovai, geriau iš viso nepradėti kovos. Tačiau jei esate įsitikinęs savo jėgomis ir pasiryžęs mokytis, nuotolinis mokymas suteiks jums įvairių profesinio ir asmeninio tobulėjimo galimybių.
privalumus
+ Galimybė mokytis bet kuriuo metu
Nuotolinių studijų studentas gali savarankiškai nuspręsti, kada ir kiek laiko per semestrą skirti medžiagos studijoms. Jis pats susikuria individualų treniruočių grafiką. Kai kurios mokymo įstaigos suteikia galimybę savo studentams atidėti studijas ilgam laikui ir grįžti į jas vėl nemokėti už ugdymo paslaugas.
+ Galimybė mokytis savo tempu
Besimokantieji nuotoliniu būdu neturi jaudintis, kad atsiliks nuo savo klasės draugų. Visada galite grįžti prie sudėtingesnių klausimų nagrinėjimo, kelis kartus žiūrėti vaizdo paskaitas, perskaityti susirašinėjimą su dėstytoju ir praleisti jau žinomas temas. Svarbiausia sėkmingai išlaikyti tarpinius ir galutinius sertifikatus.
+ Galimybė mokytis bet kur
Studentai gali mokytis patogiai savo namuose ar biure, bet kurioje pasaulio vietoje. Norėdami pradėti treniruotis, turite turėti kompiuterį su interneto prieiga. Tai, kad nereikia kasdien lankytis ugdymo įstaigoje, yra neabejotinas pliusas žmonėms su negalia, gyvenantiems sunkiai pasiekiamose vietose, atliekantiems bausmę kalėjime, tėvams su mažais vaikais.
+ Mokykitės nenutraukdami pagrindinės veiklos
Galite nuotoliniu būdu studijuoti kelis kursus vienu metu ir įgyti kitą aukštąjį išsilavinimą. Norėdami tai padaryti, visai nebūtina atostogauti iš pagrindinės darbo vietos ar vykti į verslo keliones. Yra švietimo organizacijų, kurios organizuoja įmonių mokymus (pažangius mokymus) įmonių darbuotojams ir valstybės tarnautojams. Šiuo atveju studijos nenutraukia darbo patirties, o išstudijuotus klausimus galima iš karto pritaikyti darbe.
+ Aukšti mokymosi rezultatai
Kaip rodo amerikiečių mokslininkų tyrimai, nuotolinio mokymosi rezultatai nėra prastesni ar net pranašesni už tradicinių ugdymo formų rezultatus. Didžiąją dalį mokomosios medžiagos nuotoliniu būdu studijuoja savarankiškai. Tai pagerina atmintį ir nagrinėjamų temų supratimą. O galimybė žinias iš karto pritaikyti praktikoje darbe padeda jas įtvirtinti. Be to, naujausių technologijų naudojimas mokymosi procese daro jį įdomesnį ir gyvesnį.
+ Mobilumas
Bendravimas su mokytojais ir dėstytojais vyksta įvairiais būdais: tiek on-line, tiek neprisijungus. Konsultacijos su dėstytoju el. paštu kartais yra veiksmingesnės ir greitesnės, nei planuoti asmeninį susitikimą dieninio ar nuotolinio mokymosi metu.
+ Mokymo medžiagos prieinamumas
Besimokantiesiems nuotoliniu būdu nepažįstama vadovėlių, probleminių knygų, mokymo priemonių trūkumo problema. Prieiga prie visos reikiamos literatūros studentui suteikiama užsiregistravus universiteto svetainėje arba mokomąją medžiagą jis gauna paštu.
+ Nuotolinis mokymas yra pigesnis
Jei lyginsime tam tikros specialybės mokymą komerciniais pagrindais, etatu ir nuotoliniu būdu, antrasis bus pigesnis. Studentui nereikia mokėti už kelionę, apgyvendinimą, o užsienio universitetų atveju nereikia leisti pinigų vizai ir pasui.
+ Studijuokite ramioje aplinkoje
Laikinasis nuotolinių kursų studentų atestavimas vyksta internetinių testų forma. Todėl mokiniai turi mažiau priežasčių nerimauti prieš susitikdami su mokytojais per kontrolinius ir egzaminus. Atmesta subjektyvaus vertinimo galimybė: atsakymų į testo klausimus teisingumą tikrinančiai sistemai įtakos neturės mokinio pasiekimai kituose dalykuose, jo socialinė padėtis ir kiti veiksniai.
+ Patogumas mokytojui
Mokytojai, dėstytojai, mokytojai, užsiimantys mokymo veikla nuotoliniu būdu, gali atkreipti dėmesį į didesnį mokinių skaičių ir dirbti būdami, pavyzdžiui, motinystės atostogose.
+ Individualus požiūris
Taikant tradicinį mokymą, mokytojui gana sunku skirti reikiamą dėmesį visiems grupės mokiniams ir prisitaikyti prie kiekvieno darbo tempo. Individualiam požiūriui organizuoti tinka nuotolinių technologijų naudojimas. Be to, kad studentas pats pasirenka mokymosi tempą, jis gali greitai gauti atsakymus į klausimus, kylančius iš kuratoriaus.