آندریوشچنکو ایرینا گنادیونا
معلم مدرسه ابتدایی
MBOU دبیرستان شماره 9، Zapolyarny.
«آموزش سواد حروف ژ، ژ، دلالت بر صداها[ و] .»
لحظه سازمانی
زنگی که مدتها منتظرش بودیم به صدا درآمد و درس شروع شد.
همه ما یک کلاس بسیار دوستانه هستیم
همه چیز برای ما درست خواهد شد
تکرار آنچه پوشش داده شده است
خش خش، زمزمه،
صدای زیر پنجره
تاب خوردن نور نزدیک پنجره
سکوت مثل یک موش زیرک خش خش می کند
کلماتی که از این شعر حاوی صدای "ش" هستند را نام ببرید، "ش" را شرح دهید؟
عبارت «ماشین، لاستیک، سکوت» را روی تخته بخوانید.
چه قاعده ای را بلد باشیم که در نوشتن این کلمات دچار اشتباه نشویم؟
تعیین موضوع و هدف درس
معما را حدس بزنید:
زوزه پرواز می کند
می نشیند و زمین را می کند.
او نه مگس است و نه عنکبوت،
او وزوز می کند، او فقط ...... (سوسک)
اولین صدای کلمه "BUG" را نام ببرید
چگونه وزوز می کند؟
صدای "Z" در نوشتن با حرف "Z" نشان داده می شود. (نمایش حروف)
این حرف پهن است و شبیه سوسک است. این نامه دیگر چه شکلی است؟
بچه ها، امروز اشکال "BUZZ" به کلاس پرواز کرد. او گفت که توسط وزغ شیطانی "CARUD" جادو شده و او را به بلوط تبدیل کرده است.
زیرا برای سال نو تار و پود دانه های برف را می بافت و با صدای بلند آهنگ می خواند و خواب را مختل می کرد.
او تمام دانه‌های برف را گرفت و سوسک نمی‌تواند سال نو را جشن بگیرد، برای اینکه آن را دلسرد کنید، باید چندین کار را انجام دهید.
کمک کنیم؟
برای برگرداندن اولین دانه برف، باید صدای "Z" را مشخص کنید.
بیایید کلمه "BUG" را بگوییم
یک صدای جدید انتخاب کنید. این چه صدایی است؟ (صوت یا صامت)، (سخت یا نرم)
به کلماتی فکر کنید که صدای "Z" ملایم است، چه نتیجه ای می توان گرفت (سخت)؟
او صدادار است یا ناشنوا؟
حرف «ژ» یک جفت دارد، حرف «ش» یعنی صدا هم جفت دارد (ژ-ش).
این صداها خش خش هستند.
توضیحات کاملی از صدای "Z" ارائه دهید (صامت همیشه سخت، پرصدا، خش خش، جفت است)
بیایید یک نمودار برای کلمه "BETLE" درست کنیم، دفترچه های خود را باز کنید و کلمه "BETLE" را تایپ کنید.
اولین کار را انجام دادیم و اولین دانه برف را برگرداندیم.
بیایید هجاهایی را با حرف "ف" روی تخته بخوانیم.
حالا وزغ می خواهد بشنود که چگونه می توانیم بخوانیم (ص 149)
آفرین، ما یک دانه برف دیگر داریم.
کلمات را با حرف جدید از تابلو بخوانید. این کلمات از چه کلمه ای مشتق شده اند؟ چه وجه مشترکی با هم دارند؟
به کلمه "دانه برف" توجه کنید، بعد از صدای "zh" - "Y" چه صدایی می شنویم و چرا حرف "I" نوشته شده است؟
زیرا چنین قانونی وجود دارد: ZHI و SHI را با حرف "I" بنویسید.
صفحه 150. خواندن
وزغ از شما می خواهد که طرح کلی جمله دوم را ترسیم کنید.
بیایید اساس پیشنهاد را برجسته کنیم.
تمرین فیزیکی.
لطفا آنچه را که در مورد غذا می دانیم به خاطر بسپارید. و خیلی بیشتر عدد.
بیایید بازی کنیم، من کلمه را در واحد نام می برم. عدد، شما به صورت جمع هستید. از جمله: "سیسک، سریع، گودال، در حال حاضر"
حالا کلمات زیر جملات کتاب درسی را بخوانید.
چرا بعد از حرف "F" حرف "I" وجود دارد، قانون.
وزغ روی کاغذ برایت کار آماده کرد، اما کرم کتاب آمد و حروف را خورد، چه باید کرد؟ (درج حروف)
به یکدیگر امتیاز بدهید.
آیا همه حروف را درست وارد کرده اید؟
وزغ 1 دانه برف دیگر را برمی گرداند.
در صفحه 151 داستان "چیژ" وجود دارد.
گوش بده.
اکنون می خوانیم (دنبال کنید). چرا چیژ نخواست در اسارت بخواند؟
آیا فکر می کنید واریا سیسکین را آزاد می کند؟
آیا او این کار خیر را انجام می دهد؟
و وزغ سوسک زمینی ضرب المثلی برای ما آماده کرده است: "زندگی برای کارهای خوب داده می شود."
چگونه آن را درک می کنید؟
درست!
آیا من و تو برای سوسک کار خیری انجام می دهیم؟
یک دانه برف دیگر برگشت.
تمرین فیزیکی.
بیایید به کتاب درسی برگردیم و کلمات را بخوانیم.
به یاد داشته باشید که به چه کلماتی با معانی متضاد گفته می شود. (متضادها)
وزغ می خواهد بشنود که آیا می توانیم متضاد این کلمات را پیدا کنیم:
کم و بیش
خیلی نزدیک
بالا - کم
باریک - پهن
یک دانه برف دیگر را به سوسک برمی گردانیم!
کجای تصویر زیر کیست؟ وزغ عمداً همه حیوانات و پرندگان را گیج کرد و اکنون آنها نمی توانند بفهمند چه کسی و کجا زندگی می کند!
بیایید دریابیم!
|
جرزی |
در جنگل |
|
موش |
در زمینه |
|
مارها |
در یک باتلاق |
|
سویفت ها |
در آسمان |
|
راف ها |
در یک رودخانه |
ستون 2 را بخوانید.
فهمیدم؟
یک بازی
اگر صدای "Z" را در کلمات شنیدید، دست خود را بزنید.
"ش" - پاهایمان را می کوبندیم.
بلوط، سوسک، لاستیک، گرم، زندگی، گربه، مار، جوجه تیغی، انگور فرنگی، ماهی دریایی.
آفرین! وزغ همه دانه های برف را به سوسک پس نداد، بیایید به او کمک کنیم!
دانه برف به حرف "w" تبدیل شد
خورشید دیگر آن را آب نمی کند!
حرف "F" را از نوارها بچسبانید
او چگونه به نظر می رسد؟ (برای یک دانه برف، آن را به یک سوسک می دهیم!)
وزغ دید که ما چقدر تلاش می کنیم و تصمیم گرفت طلسم سوسک را بشکنیم!
بلوط پرواز می کند!
چه خبر؟
یاد چی افتادی؟
آفرین به همه، درس تمام شد.
فهرست ادبیات مورد استفاده:
داویدوف V.V. نظریه یادگیری رشدی. م.: اینتور. – 1996
Khutorsky A.V. آموزش مدرن م.: معلم. - 2006.
حروف ژ، ژ، املای ترکیبات ژی شی
اهداف: نتایج موضوع:
دانش آموزان یک ارزیابی کامل از خود انجام می دهند
صدا (zh)، حرف Zh، از قانون املا استفاده کنید
ترکیبات ژی شی، مقایسه صداها، (zh/sh)، حرف را پیدا کنید
F در متون، حروف مورد مطالعه را بنویسید، یک ساده تشکیل دهید
درجه مقایسه ای بدون قاعده، نوشتن هجاها، کلمات،
جملات با حروف مورد مطالعه پاسخ به
سوالات
نتایج فرا موضوعی:
دانش آموزان اهداف یادگیری دروس را حفظ می کنند، استفاده می کنند
مفاهیم اساسی موضوعی، کار با نمادین
ابزار نمادین ارائه اطلاعات
(در الگوهای هجا-صدایی) کار خود را ارزیابی کنند.
نتایج شخصی:
دانش آموزان رفتار قهرمان دوستان را از متون تجزیه و تحلیل می کنند
درس ها.
منابع تجهیزات:
کامپیوتر، برنامه های الکترونیکی به حروف الفبا، تصویر
پرندگان، حیوانات، کارت با کلمات، جدول با ترکیب
ژی شی، سوغاتی، تصاویر دونو، کتاب های نوسف،
روبان حروف، جدول تعاملی، جدول با حروف "
بنویس و پاک کن.»
1) سازماندهی کلاس. تعیین هدف.
1. در درس خواندن و نوشتن دو صدای جدید یاد گرفتیم،
دو حرف جدید (g)، (w).
- صداها و حروف را نام ببرید - f - - sh -
- گفتیم خاص بودند.
- چرا این صداها غیرعادی هستند؟
2. نوار حروف.
- جای این حروف را روی نوار مشخص کرده ایم.
کر
- چرا آنها در این نزدیکی هستند (جفت شده اند
- چرا روی کارت های سفید (همیشه سخت)
3. میز "صحبت کردن".
- خواندن هجاها (نشانه)
صدا کرد
و
w
2) به روز رسانی دانش
- امروز سر کلاس تنها نیستیم. مهمانان ما خانواده شما هستند و
عزیزان
مردم، معلمان
- اما اینها همه مهمان نیستند. یکی دیگر وجود دارد.
معما را حدس بزنید و او ظاهر می شود.
کلاه آبی،
شلوار زرد.
در شهر Tsvetochny-
لاف زن اصلی
ماجراهای زیادی
برای او اتفاق افتاد.
فقط دانش مهم
پسر به اندازه کافی نداشت
این چه کسی است؟ حدس بزن؟
نام پسر ... نمی دانم (تصویر روی تخته)
- چرا بهش میگن؟ (من چیزی نمی دانستم و نمی خواستم بدانم)
- توسط نویسنده N. اختراع و نوشته شده است.
- ما باید به دونو کمک کنیم، همه چیزهایی را که یاد گرفته ایم به او بگو.
خودت شاید بخواهد درس بخواند، به مدرسه برود!
نوسف. (کتاب)
3) در دفترچه شماره 4 صفحه 8 کار کنید
- بیایید خودمان را به یاد بیاوریم و به دونو نحوه نوشتن حروف Zh را یاد بدهیم
1 درس در تخته سیاه
نشانه
1 درس در جدول
نشانه
1. نوشتن مستقل حروف.
-زیر زیباترین و صحیح ترین حرف را با خودکار سبز خط بکشید
رنگ ها
2. کلمات با حرف –zh- را پیدا کنید.
- به صفحه نمایش نگاه کن.
- کلمات Dunno را با حرف –zh- بگویید.
شیر دریایی، بستنی، توله خرس، دانه های برف
3.صفحه توسعه گفتار
- بر اساس تصاویر داستان بسازید.
- از این قهرمانان به دونو بگویید
4. یک صفحه کارتونی تماشا کنید
- بیا کارتون ببینیم.
وقتی هوا سرده نمیشه بیرون بستنی خورد!
فیزمنتکا
5. معما در مورد دانه برف. درج نامه
چه جور ستاره های حکاکی شده
روی مانتو و روی روسری؟
سرتاسر، بریده،
آیا آن را می گیرید - آب در دست شما؟ دانه برف
مهارت
صفحه نمایش
- این یک کلمه با راز است.
- باید این کلمه را با دقت بخوانید و بنویسید.
در مورد چه چیزی باید به Dunno هشدار دهیم؟ ZHI را با I بنویسید
4) کار با کتاب درسی. "ABC" صفحه 26
1. در کتاب درسی درباره دانه های برف بخوانیم.
- عنوان (با صدای بلند زمزمه کنید)
-متن (زمزمه
با صدای بلند)
2. خواندن با صدای بلند
-آیا متن با تصویر مطابقت دارد؟
-ما هم قبلا اولین دانه های برف را دیده ایم.
3. ترکیب -zhi-
- سردتر شده است، پرندگان پرواز کرده اند، همه در سوراخ های خود پنهان شده اند.
- چند نفر از شما نام این پرنده را به خاطر دارید؟
P a g e (he) - (آنها) P a g e (شکل.)
Ch و z (he) - (آنها) Ch و z (شکل.)
- به خواب زمستانی افتاد:
یو (او) - (آنها) یو (شکل.)
اوژ (او) – (آنها) اوژ و (انجیر)
(پیام دانشجو)
در حال حاضر یک حیوان صلح دوست است. جایی که او زندگی می کند، نه موش است، نه وزغ،
موش، افعی برخی از گونه های مارها در کتاب قرمز ذکر شده اند
شما نمی توانید بکشید!
4. طبق کتاب درسی کار کنید. صفحه 26 (به صورت جفت)
- کلمات کنار نقطه قرمز را بخوانید.
- بلند خواندن.
5) در یک دفترچه کار کنید. صفحه 8.
1. چه کلمه ای اضافه کنم؟ سیسکین ها
-بیایید نمودار را تمام کنیم
- چه کسی روی تخته خواهد نوشت؟ (ژتون)
2- جمله زیر را بخوانید.
سیسکین در آسمان وجود دارد.
- در یک جمله چند کلمه وجود دارد؟ علامت آخر چیست؟ چرا حرف B-
سرمایه، پایتخت؟
- جمله را در خط بعدی بنویسید. چند کلمه دارد؟
اول، دوم، سوم را نام ببرید. نحوه نوشتن کلمات در
پیشنهاد؟
- دیکته کن
- املای خود را بررسی کنید.
6) طبق کتاب درسی کار کنید. صفحه 27
- خوب است وقتی در آسمان و پرنده های دیگر سیسکین وجود دارد!
- اما همیشه این اتفاق نمی افتد.
1. داستان را بخوانید. نام "چیژ" است.
- خواندن متن به صورت زنجیره ای
- خطوط قبل از جمله به چه معناست؟
- آیا این یک افسانه است یا داستانی از زندگی واقعی؟
ساموئل تیلور کولریج
کوبلا خان یا چشم انداز در یک رویا
در سرزمین پر برکت زاناد
این کاخ توسط کوبله خان ساخته شد.
جایی که الف می دود، جریان مقدس،
در میان تاریکی غارهای غول پیکر، کف آلود،
به اقیانوس خواب آلود می ریزد.
ده مایل دیوارها و برج های حصارکشی شده
یک واحه حاصلخیز احاطه شده است،
با باغ ها و نهرها تزئین شده است.
در آن، گلها در خواب بخور می ریزند،
و جنگل باستانی، مجلل و غمگین،
با هوای خلوت ها می درخشد.
اما بین سروها، پر از سکوت،
شکاف از شیب پایین افتاد.
آه، هرگز زیر یک ماه رنگ پریده
آرامش جنگل چندان باشکوه نبود،
جایی که زنی در مورد دیو گریه کرد.
مکان گیرا! از او،
در جوشش هیجان مداوم،
زمین، گویی قادر نیست
عذاب حتمی را نگه دار،
قطعات را مانند پیوندها پایین انداخته است
زنجیره سنگین: بین این سنگ ها،
جایی که سنگ دیوانه وار با سنگ می رقصید،
یک جریان ناگهانی متولد شد،
نهر مقدس آب به سرعت هجوم آورد،
و به مدت پنج مایل، از طریق پیچ های خم،
نهر جاری شد و مه جنگل را سوراخ کرد
و ناگهان، انگار از تلاش شکنجه شده،
در میان تاریکی غارها، جایی که تاریکی از رطوبت طنین انداز می شود،
به اقیانوس بی جان سرازیر شد.
و از غارهایی که انسان اندازه گیری نکرد
نه حجم و نه عمق،
فریادها متولد شدند: کوبلا با گوش دادن به آنها باور کرد،
چیزی که نیاکان اعلام جنگ می کنند.
و سایه قصرهای لذت
شناور روی سطح کره های مرطوب،
و زمزمه ای هماهنگ از آواز بلند شد،
و اندازه به طرز عجیبی ادغام شد
در آهنگ نم و غار.
چه دید عجیبی...
کاخ عشق و لذت
بین یخ ابدی و کره های مرطوب.
آهنگ های باریک-صدا
یک بار در خواب شنیدم
دوشیزه حساس حبشی،
آواز خواندن در سکوت روشن،
به قول چنگ های خواب آلود،
پر آواز، زنگ زیاد،
رشته تماس را به رشته دیگر ریخت.
آه اگر نگاه ها را به یاد بیاورم
دختری که در رویاهایم برایم آواز خواند
درباره کوه سنت آبورا
روح من شعله ور می شد
همه چیز برای من امکان پذیر خواهد بود.
در اندازه های با صدای کامل
سپس می توانم نتیجه گیری کنم
این غارهای یخی
این قصر آفتابی
همه آنها را به وضوح می دیدند
بالای توده پر از صداهای زنگ،
و فریاد مثل یک رعد و برق از بین می رفت:
اینجا، سریع اینجا، نگاه کن،
وای چقدر چشماش برق میزنه
نگاهت را در برابر خواننده خم کن،
و با شنیدن زنگ این خواب،
بیایید با هم در یک رقص گرد محکم بپیوندیم،
چون با عسل تغذیه می شد
و پر از شیر بهشت!
ترجمه - Balmont Konstantin
"ما فقط آنچه را که می دهیم به دست می آوریم."
ساموئل کولریج
شاعر انگلیسی ساموئل تیلور کولریج به تنهایی در خانه ای روستایی زندگی می کرد. در آن روز تابستان 1797، او ناخوش بود و دارو مصرف کرد. در همین ساعت بود که کولریج رویای ... شعر را دید.
زیرا او از عسل تغذیه شد و از شیر بهشت سیراب شد...
خواب شاعر توسط یک بازدیدکننده غیرمنتظره قطع شد - "مردی که از پورلوک برای تجارت آمده است." کلریج برای یک ساعت تمام از بینش های شاعرانه خود منحرف شد.
با تعجب و آزردگی قابل توجهی متوجه شدم که اگرچه به طور مبهم خطوط کلی دید خود را به خاطر می آورم، همه چیزهای دیگر... ناپدید شدند، مانند دایره هایی روی سطح رودخانه از سنگ پرتاب شده، و - افسوس! خود شاعر به یاد می آورد: "بازگرداندن آنها غیرممکن بود."
اما حتی آنچه که مرمت شد و نام «کوبلا خان» بر آن نهاده شد، هنوز از نظر بسیاری از ادبا، یک آفرینش شاعرانه درخشان است.
طلسم خواب از بین رفته است و جای تعجب نیست که از "سیصد مصرع" فقط بخش کوچکی باقی مانده است. هر چه شاعر بارها و بارها تلاش کرد تا نیروی جادویی رویاها را برای کمک بخواند، همه چیز بی فایده بود. بیهوده او کتابی را که ساختار کاخ کوبلا خان در چین را توصیف می‌کند، قبل از اینکه به خواب رود و خطوط درخشان را ببیند، خواند. اما این هم فایده ای نداشت... قدیمی ها گفتند: "شما نمی توانید دو بار وارد یک رودخانه شوید." کولریج نیز دو بار نتوانست به همان رویا وارد شود. همانطور که ما می گوییم رویا "قطع شد". به همین ترتیب خواب ما با صدای تند زنگ ساعت قطع می شود. همین یک لحظه پیش ما استاد مطلق رویا بودیم و آنجا، در این رویا، همه چیز برای ما روشن و قابل درک بود. اما اکنون ما با چشمان باز دروغ می گوییم و فقط یک چیز را می فهمیم - زمان بلند شدن است و به این سؤال که "در مورد چه خوابی دیدی؟" پیشانی‌هایمان را چروک می‌کنیم و زمزمه می‌کنیم: "بله، من در مورد چیزی خواب دیدم، اما چیزی به یاد نمی‌آورم..." توجه داشته باشید، خواننده توجه، ساعت زنگ دار دشمن خواب شما است و بنابراین دشمن شخصی شماست. حتی اگر شاعر نباشی...
بر اساس محاسبات ادبی دقیق "Pinkertons"، کولریج بیش از سیصد شعر در خواب خلق کرد. حیف که «کوبلا خان» یک کار ناتمام ماند. خواب قطع شد. حالت روحی تکرار نشد، رویای شگفت انگیز تکرار نشد. رویایی که می توانیم آن را در دسته بندی خاص قرار دهیم "رویاهای خلاقانه"
@ "زبان مخفی خواب" واسیلی Tverskoy، Nelly Tverskaya
کوبله خان
در زانادو کوبله خان انجام داد
یک فرمان گنبد لذت باشکوه:
جایی که آلف، رودخانه مقدس، جاری بود
از طریق غارهای بی اندازه برای انسان
پایین به دریای بی آفتاب.
بنابراین دو بار پنج مایل زمین حاصلخیز
با دیوارها و برج ها دور کمربندی شده بودند:
و باغهایی روشن با نهرهای پرپیچ و خم وجود داشت،
جایی که درخت عوددار بسیاری شکوفا شد.
و اینجا جنگل هایی باستانی مثل تپه ها بود،
پوشاندن نقاط آفتابی از فضای سبز.
اما اوه! آن شکاف عمیق عاشقانه ای که مایل بود
در پایین تپه سبز، پوششی از جنس سدر وجود دارد!
یه جای وحشی! به عنوان مقدس و مسحور
همانطور که در زیر یک ماه رو به زوال تسخیر شده بود
با زاری زن برای معشوقه دیو خود!
و از این شکاف، با آشفتگی بی وقفه،
انگار این زمین با شلوار ضخیم سریع نفس می کشد،
فواره‌ای قدرتمند به‌سرعت مجبور شد:
در میان آن انفجار نیمه منقطع سریع
تکه های عظیم طاق مانند تگرگ برگشتی،
یا دانه های پف دار زیر خرطومی خرمن کوب:
و "در میان این صخره های رقصنده یکباره و همیشه
لحظه ای از رودخانه مقدس پرت شد.
پنج مایل پرپیچ و خم با یک حرکت پر پیچ و خم
رودخانه مقدس از میان چوب و دیل می گذشت،
سپس به غارهای بی اندازه برای انسان رسید،
و در هیاهوی به اقیانوسی بی جان فرو رفت:
و «وسط این هیاهو که کوبلا از دور شنید
صداهای اجدادی که جنگ را پیشگویی می کنند!
سایه خانه لذت
در میانه راه روی امواج شناور شد.
کجا شنیده شد پیمانه آمیخته
از چشمه و غار.
این یک معجزه دستگاه کمیاب بود،
یک گنبد تفریحی آفتابی با غارهای یخی!
دختری با سنتور
در رؤیایی دیدم:
این یک کنیز حبشی بود،
و روی سنتورش نواخت،
آواز خواندن کوه ابورا.
آیا می توانم در درونم احیا کنم
سمفونی و آهنگ او،
برای چنین لذت عمیقی "دو تا من را برنده خواهند شد،
که با موسیقی بلند و بلند،
من آن گنبد را در هوا خواهم ساخت،
آن گنبد آفتابی! آن غارهای یخی!
و همه کسانی که شنیدند باید آنها را آنجا ببینند،
و همه باید گریه کنند، مراقب باشید! برحذر بودن!
چشمان درخشانش، موهای شناورش!
دور او را سه بار دایره ببافید،
و چشمانت را با ترس مقدس ببند
زیرا او با کلاه شبنم عسلی تغذیه می کرد،
و شیر بهشت را نوشید.
اس. کولریج. کوبله خان
خیلی وقت پیش، قرن ها از آن زمان می گذرد،
کوبلا خان تصمیم به ساختن یک قصر گرفت:
جایی که آلفا، رودخانه مقدس،
از میان صخره ها می تازد، عمیق،
و به اقیانوس تاریک می افتد.
سپس زمین یک شیب ملایم بزرگ است
دور تا دور آن را دیوارها احاطه کرده بودند:
و آنجا باغ های گلدار بود،
پر از گلهای معطر و افسانه ای؛
و آنجا نهرها پر از آب بود
از تپه ها به سمت واحه می دوید.
آه، این ورطه عمیق است. و به پایین منتهی می شود
مسیر شیب دار بین سروها خطرناک است!
آه، یک مکان وحشی در طبیعت مرموز!
در آنجا دوشیزه ای از زیر ماه مانند سایه می گذرد
و ناله می کند - دیو پرشور من کجاست!
از پرتگاهی که رودخانه می جوشید،
و جایی که زمین لرزان نفس سنگینی کشید
فواره، مانند یک دیو قدرتمند، ناگهان ظاهر شد:
در تکانه اش، برای لحظه ای قطع شد،
تکه های بلوک های بزرگ که مانند تگرگ در حال پرواز هستند،
آنها برخاستند و عقب افتادند:
رقصیدن در میان صخره ها، عمیق،
رودخانه مقدس آنها را پرتاب کرد.
سپس رودخانه از طریق اسپری و مه
تکه های وحشی تخته سنگ به داخل غارها کشیده می شود،
مانند مار پیچ در پیچ در جنگل ها و دره ها جریان دارد،
به طور پر سر و صدا به اقیانوس مرده جریان می یابد:
و کوبل در سر و صدا شنیده شد
اخبار، صدای پدربزرگ ها - جنگ در راه است!
سایه کاخ کوبله خان
او در امواج دریا شنا کرد.
در پژواک غارهای کنار چشمه
آهنگ شنیده شد.
معجزه معجزات توسط آب منعکس شد -
پر از نور، قصری از یخ!
زمانی که غروب آفتاب غروب کرده بود،
دختری را در خواب دیدم:
دختر حبشه بود،
و صداهای سنج تا شب می پیچید،
و او برای من آهنگی خواند.
و من دوباره متولد شدم، در حال نوشیدن
ملودی، صدای آن،
لذت، نفس بهشت!
رویای غیرزمینی من به حقیقت پیوست -
قلعه هایی در هوا در آسمان آویزان هستند،
قصری از یخ! این خانه آفتابی!
نگاه کن اما مردم با عجله برگشتند
فریاد می زنند - چور، من، چور! مقدس، مقدس!
ببین چشماش فوق العاده میدرخشه!
سه بار دور آن دایره می کشی،
و با وحشت نگاهت را کم می کنی -
از این گذشته ، او با عسل تغذیه شد ،
او مست است از شیر بهشتی مقدس.
1. دیکته تصویری.
(شی بنویسبا و.)
بچه ها گلابی آبدار خوردند.
شی.
نامه ای از دیکته پیشنهادات.
میشا و شورا بچه هستند.
میشا برجستگی دارد.
لاستیک ماشین در کنار جاده خش خش می کند.
تهیه جمعی پیشنهادات در مورد زمستان.
چند جمله را در یک دفترچه یادداشت کنید.
زمستان آمد.
………
خلاصه درس.
درس 68
موضوع: حرف کوچک g.
هدف: معرفی نوشتن حرف ز کوچک، املای صحیح هجاها و کلمات با این حرف.
در طول کلاس ها:
I.لحظه سازمانی.
تکرار آموخته ها.
1. دیکته تصویری.
معلم تصاویر را نشان می دهد ، دانش آموزان کلمات را می نویسند - نام اشیاء را در یک دفترچه اضافی.
گلابی، مخروط، موش، ماشین، نی، نیلوفرهای دره.
قانون کلمات نوشته شده چیست؟ (شی بنویسبا و.)
2. از کلمات "گلابی"، "بچه ها"، "آبدار"، "خوردن" جمله بنویسید:
بچه ها گلابی آبدار خوردند.
از این جمله فقط کلمات ترکیبی را بنویسید شی.
روی موضوع درس کار کنید.
1.؟ در مورد کدام نامه صحبت می کنیم؟
این نامه گسترده است
و شبیه سوسک است
و در عین حال، مانند یک سوسک،
صدای وزوز می دهد:
W-w-w-w-w-.g! (روستای مارشاک)
2. مقایسه حرف چاپی و مکتوب g .
معلم نوشتن حرف کوچک z را روی تخته نشان می دهد.
کودکان به نامه روی تابلو و دفترچه نگاه می کنند.
ردیابی عناصر حرف و الگو در امتداد کانتور در یک خط گسترده.
نوشتن عناصر و حروف در خطوط کاری.
تحلیل هجا.
توجه کودکان به پیوند حروف در هجاها جلب می شود.
املای هجای ژی را به خاطر بسپارید.
ضبط هجاها و کلمات پس از تجزیه و تحلیل الگوها.
4. دقیقه تربیت بدنی.
روی چمنزار، روی بابونه
سوسک با پیراهن رنگی در حال پرواز بود.
ژو ژو ژو ژو ژو.
من با دیزی دوست هستم
آرام در باد تکان می‌خورم،
کم و کم خم می شوم.
5. تحکیم آموخته ها.
1- نوشتن جمله در کلمات:
صنوبرها در جنگل زندگی می کنند.
یادتون باشه ZH بنویسید!
2. تبدیل کلمات، نوشتن آنها:
پایین، پایین، باریک، باریکتر.
3. کپی کردن جمله ای که با حروف بزرگ با حروف بزرگ نوشته شده است:
مار قبلاً خسته شده است.
4. (شفاهی) - کلماتی را با ترکیب ژی بیاورید: (دانه برف، بهار، چاقو، سیسکین، گودال آب)
5. ثبت جمله در دفتر اضافی:
مارها در جایی که جوجه تیغی ها زندگی می کنند زندگی نمی کنند.
چگونه این عبارت را درک می کنید؟ (پاسخ های کودکان.)
خلاصه درس.
درس 69
موضوع: حرف بزرگ G. آنچه را که یاد گرفتید تکرار کنید.
هدف درس: یاد بگیرید که حرف بزرگ Z را بنویسید.
در طول کلاس ها:
لحظه سازمان.
معرفی نامه جدید
1. مقایسه حروف بزرگ چاپی و نوشتاری ژ.
معلم نمونه ای از نوشتن نامه را روی تخته می دهد.
2. در کتاب کپی کار کنید.
چه اسمی به پسر می دهید؟ (ژنیا، ژورا.)
حال و هوای او چیست؟ او چگونه است؟ (شاد، شاد.)
ردیابی در امتداد خطوط عناصر حروف و الگو در یک خط گسترده.
نوشتن عناصر و حروف در خطوط کاری.
تجزیه و تحلیل هجاها و نوشتن آنها.
توجه به حرف هجای ژی جلب می شود.
تجزیه و تحلیل الگوها و نوشتن کلمات.
3.؟ نام حیوانات چگونه نوشته می شود؟ (با حرف بزرگ.)
انصراف از پیشنهادات:
ژوچکا نام سگ است.
Ryzhik نام مستعار گربه است.
4. اسم زن را با F بنویسید: ژاننا (به دوتایی دقت کنید n).
3. دقیقه تربیت بدنی.
اسکوک-سکوک، سکوک-سکوک،
خرگوش روی یک کنده پرید.
با صدای بلند طبل را می زند،
او شما را به بازی جهشی دعوت می کند.
پنجه ها بالا، پنجه ها پایین.
خود را روی انگشتان پا بکشید.
پنجه هایمان را به پهلو می گذاریم،
روی انگشتان پا، هاپ هاپ هاپ.
نوشتن از دیکته کلمات و جملات با حروف آموخته شده.
در یک نوت بوک اضافی کار کنید.
خلاصه درس.
درس 70
موضوع درس: نوشتن حروف کوچک و بزرگ Zh، zh.
هدف درس: تثبیت مهارت نوشتن کلمات و هجاها با حروف مورد مطالعه.
در طول کلاس ها:
لحظه سازمان.
تکرار آموخته ها
1. روی p. 8 کتاب کپی.
رئوس مطالب. طراحی حروف و نوشتن آنها به صورت مستطیل
LIVE با من بنویس!
(بچه ها در گروه کر تکرار می کنند.)
تکرار نوشتن حروف LJ، LJ.
تجزیه و تحلیل پیشنهاد:
زندگی کردن، خدمت به میهن است.
چگونه این عبارت را درک می کنید؟
این را ضبط کن.
5. کار با مفاهیم "یک"، "بسیار".
تجزیه و تحلیل الگوها و نوشتن کلمات:
سیسکین- سیسکین، واقعا- مارها، چاقو - چاقو.
یادت باشه زو بنویسی!
6. ضبط جمله:
سیسکین در آسمان وجود دارد.
7- جمله را تمام کنید:
در باتلاق... (مار)
8. کار واژگان.
? با ارزش ترین دارایی یک فرد چیست؟
(زندگی.)
? چه حیواناتی غذا را روی پشت خود حمل می کنند؟
(جوجه تیغی.)
? یک ورزش زمستانی و یک سرگرمی مورد علاقه برای کودکان.
(اسکی.)
? حیوانی نشخوار کننده با گردن بسیار بلند و پاهای بلند.
(زرافه.)
9. در آخرین خط رایگان در دفتر کپی کلمه "زندگی" را بنویسید.
کلمه را تجزیه و تحلیل کنید و نمودار بسازید.
خلاصه درس.
من یک نان شیرینی بره خریدمصبح زود در بازار
من یک نان بره خریدم:
برای بره، برای گوسفند
ده حلقه خشخاش،
9 خشک کن،
هشت نان،
هفت کیک،
شش چیز کیک،
پنج کیک،
چهار کرامپت،
سه کیک،
دو عدد نان زنجبیلی
و من یک رول خریدم -
من خودم را فراموش نکردم!
و برای همسر - آفتابگردان.
کشتی از دریای آبی عبور می کند،
گرگ خاکستری روی بینی ایستاده است
و خرس بادبان ها را می بندد.
زائوشکا قایق را با طناب هدایت می کند،
روباه از پشت یک بوته حیله گرانه نگاه می کند:
چگونه یک اسم حیوان دست اموز بدزدیم
مثل شکستن طناب است.
به کوه بست رفتم تا پاره کنم.
می بینم: دریاچه روی اردک ها شناور است.
من سه چوب را بریدم:
یکی صنوبر، دیگری توس است، سومی صنوبر است.
پرتاب درخت صنوبر - به اندازه کافی خوب نیست،
درخت توس را پرتاب کرد - آن را انداخت.
درخت روون را پرت کردم و خورد.
دریاچه تکان خورد و پرواز کرد،
اما اردک ها باقی ماندند.
صبح زود، عصر،
دیر وقت سحر
خانم با پای پیاده سفر می کند
در کالسکه چینتز.
خرگوش روی درخت کاج نشسته است -
برای خودش در آنجا لانه ساخت.
و چه کسی اهمیت می دهد
چرا خرگوش ها بال ندارند؟
همه پرندگان جمع شدند:
خواهران تپ رقصنده،
دوست فاخته؛
گنجشک برادر شوهر
چشمانش را ریز کرد؛
عروس کلاغ
او نشست.
فقط دامادی نیست.
به خروس زنگ بزنم؟
خرگوش پیر در حال چیدن یونجه است،
و روباه در حال خرخر کردن است.
مگس یونجه را به گاری می برد،
و پشه پرتاب می کند.
آنها ما را به انبار علوفه بردند -
مگسی از گاری فریاد زد:
"من به اتاق زیر شیروانی نمی روم،
از اونجا می افتم
من یک پا را خواهم شکست،
من لنگ خواهم شد."
بکوب، بکوب، به دروازه نگاه کن:
درست است، یک نفر برای بازدید می آید:
همه خانواده می آیند
یک خوک جلوتر راه می رود.
غاز چنگ را کوک کرد،
و خروس با شیپور.
گربه و سگ تعجب کردند -
حتی صلح کردند.
شلغم با خشخاش رقصید
و جعفری با جعفری،
ذرت با سیر
تانیا ما با یک قزاق.
اما من هویج نمی خواستم
رقص رقص،
چون نتونستم
رقص رقص.
تورو، تورو، پسر چوپان،
زیرپایی ویبرنومی.
تابستان امسال کجا پرواز کردی؟
زمستان را کجا گذراندید؟
- در تزار در مسکو،
در لب طلایی.
-پادشاه داره چیکار میکنه؟
- تورو یادداشتی می نویسد،
روی دختر نفس می کشد.
- دختر، دختر،
برو آب بیار
- من از گرگ می ترسم.
- گرگ ها در محل کار،
جغد در باتلاق.
- سوانکا، سوانکا،
پاهای پشمالو،
در طول مسیر دویدیم.
بچه های پوپوف
نخودها را کوبیدند
زنجیر پاره شد،
آنها انبار را ترک کردند،
به مرغ آب بدهید.
مثل پر از مرغ
غلتید
روستایی در نزدیکی ایوانوو.
سایه-سایه، سایه،
بالای شهر حصاری وجود دارد.
حیوانات زیر حصار نشستند.
ما تمام روز به خود می بالیدیم:
روباه با افتخار گفت:
- من برای تمام دنیا زیبا هستم!
خرگوش با افتخار گفت:
- برو بگیر!
جوجه تیغی ها افتخار می کردند:
- پالتوهای خز ما خوب است!
خرس با افتخار گفت:
- من می توانم آهنگ بخوانم!
تیموشکا در یک سبد
در طول مسیر رانندگی کردم.
سگ روی نوار زمزمه می کند،
خرس روی زنجیر می شکند،
آگاتون کفش هایش را روی اجاق می پوشد.
لعنتی، بنگ، بنگ،
یک موش سوار بر جوجه تیغی می شود.
- صبر کن جوجه تیغی خاردار،
دیگه طاقت رفتن ندارم
خیلی مزاحم شدی جوجه تیغی!
حریر ما دارد
از طرف دوست عزیز
چهل وان
قورباغه های نمکی،
چهل انبار
سوسک های خشک،
پنجاه
بچه خوک -
فقط پاها آویزان است.
مزخرف، مزخرف،
اینها فقط دروغ است!
"مرغ ها خروس را خوردند"
سگ ها حرف می زنند
کلبه در امتداد پل قدم زد
و دمش را تکان داد،
گرفتار نرده شد
درست در رودخانه فرود آمد.
در رودخانه صدا می آید، در رودخانه زنگ می زند!
اونایی که باور نمیکنن برو بیرون
گوسفندها در کنار جاده راه می رفتند
پاهایم در یک گودال خیس شد.
یک دو سه چهار پنج،
شروع کردند به پاک کردن پاهایشان،
کی با دستمال
که پارچه ای است
چه کسی دستکش سوراخ دارد.
بین زمین و آسمان
خوک داشت زیر و رو می کرد
و به طور تصادفی دم
به آسمان می چسبد.
مزخرف، مزخرف،
اینها فقط دروغ است!
یونجه در حال بریدن روی اجاق گاز
خرچنگ چکشی.
صبح زود، عصر،
دیر وقت سحر
بابا راه می رفت
در کالسکه چینتز.
مزخرفات روی حصار وجود دارد
مربای سرخ شده
جوجه ها خروس را خوردند
یک یکشنبه