Pyetje për objektin në anglisht. Gjuhë angleze - gramatikë - pyetje të veçanta për lëndën. Fjalët pyetëse cilat, kujt, sa dhe sa

Një pyetje për subjektin është një pyetje që fillon me OBSH(kush) ose çfarë(Çfarë). Qëllimi i tij është të marrë një përgjigje se kush ose çfarë është në fjali. Për shembull:

OBSH ma mori telefonin? – Kush ma mori telefonin?

Çfarë eshte? - Çfarë është kjo?

Si të ndërtoni një pyetje për temën: rregulla dhe shembuj

Pyetjet për temën në anglisht konsiderohen më të thjeshtat sepse nuk kërkojnë rirregullim të fjalëve, si ose.

Shënim: në përgjithësi, një pyetje për temën është një lloj pyetjeje e veçantë, por shpesh dallohet veçmas për shkak të renditjes së drejtpërdrejtë të fjalëve.

Është ndërtuar jashtëzakonisht thjesht: në vend të temës që vendosëm- kjo eshte e gjitha. Sigurisht, ju ende duhet të shtoni një pikëpyetje dhe intonacion. Më lejoni t'ju jap një shembull.

Le të marrim një fjali pohuese:

Kolombi zbuloi Amerikën. - Kolombi zbuloi Amerikën.

Për t'i bërë një pyetje të përgjithshme subjektit Columbus, duhet ta zëvendësoni atë me kush:

OBSH zbuloi Amerikën? - Kush e zbuloi Amerikën?

Kjo do të thotë, skema e pyetjes për subjektin duket si kjo:

Këtu janë disa shembuj të tjerë se si të shndërroni një fjali pohore në një pyetje lëndore. Ju lutemi vini re se kur përkthehen në rusisht, fjalët kush dhe çfarë nuk do të përkthehen gjithmonë saktësisht si "kush" dhe "çfarë".

Tokaështë planeti i tretë nga Dielli. – Toka është planeti i tretë nga Dielli.

Çfarëështë planeti i tretë nga dielli? – Cili planet është i treti nga Dielli?

James mund ta përballojë atë shtëpi. James mund ta përballojë këtë shtëpi.

OBSH mund ta përballojë atë shtëpi? – Kush mund ta përballojë këtë shtëpi?

Dritë të ndritshme më lëndoi sytë. – Drita e fortë më lëndon sytë.

Çfarë me dhemb syte? – Çfarë më dhemb sytë?

Macja ime pëlqen të flejë. – Macja ime pëlqen të flejë.

OBSH te pelqen gjumi? – Kush i pëlqen të flejë?

Tom dhe Jerry keni një mik të përbashkët. - Tom dhe Jerry kanë një mik të përbashkët.

OBSH keni një mik të përbashkët? – Kush ka shok të përbashkët?

Tani le të shohim disa nga nuancat që keni vënë re nëse lexoni me kujdes shembujt.

Nuancat: Kush ka apo kush ka? Kush bën apo kush bën?

Pyetja është:Çfarë forme është folja pas who ose what, në trajtën e rregullt (jetoj, dua, bëj, kam) ose në vetën e tretë njëjës (jeton, jeton, bën, ka)?

Përgjigje: Të dyja opsionet janë të mundshme, në varësi të faktit nëse me kush/çfarë dikush ose diçka nënkuptohet në njëjës apo në shumës.

Ju mund të keni vënë re se në shembujt e mësipërm ka të dyja opsionet:

Opsioni 1:

Macja ime pëlqen të flejë. - OBSH dashuron duke fjetur?

Forma e njësisë e përdorur këtu është numrat shumës i do numrat, sepse pyetja nënkupton një mace (duke supozuar se tashmë e dija ose e mora me mend përgjigjen).

Shembuj të tjerë:

Henri ka një zakon i keq. Henri ka një zakon të keq.

OBSH ka një zakon i keq? – Kush ka një ves të keq.

Marta bën shumë punë. – Marta punon shumë.

OBSH bën shumë punë? – Kush punon shumë?

Opsioni 2:

Tom dhe Jerry kanë një mik i përbashkët. - Tom dhe Jerry kanë një mik të përbashkët.

OBSH kanë një mik i përbashkët? – Kush ka shok të përbashkët?

Këtu folja kam përdoret në formën e saj të zakonshme, dhe jo ka, sepse pyetja nënkupton një shumës (një pyetje për një mik të përbashkët nënkupton që të paktën dy persona do të emërohen në përgjigje, përndryshe shoku nuk do të ishte i zakonshëm).

Shembuj të tjerë. Ata theksojnë në pyetjen se me kë nënkuptohet jo një person, por më shumë:

Ata duan të të shoh. - Ata duan të të shohin.

OBSH duan të të shoh? -Kush dëshiron të të shohë?

ne bëj një gjë e mirë. - Po bëjmë një punë të mirë.

OBSH bëj nje gje e mire? – Kush bën një punë të mirë?

Nëse konteksti është i tillë që, kur bëni një pyetje, nuk keni parasysh njëjës ose shumës, atëherë si parazgjedhje pyetja bëhet sikur të ishte menduar numri njëjës, domethënë me një folje në formën e njëjës. numrat, veta e tretë. Për shembull, i drejtohem një grupi miqsh, duke i ofruar të këndoj një këngë dhe nuk kam qëndrimin "të pres një përgjigje nga një person" ose "të pres një përgjigje nga disa njerëz", thjesht pyes:

OBSH dëshiron te kendoj? – Kush dëshiron të këndojë?

Pyetje për përcaktim me temë

Një përkufizim është një anëtar "i lirë" i një fjalie që mund të qëndrojë me një objekt dhe një subjekt. Nëse përkufizimi vjen me një shtesë, atëherë bëhet një pyetje në lidhje me të. Por nëse përkufizimi vjen me temën, pyetja për të bëhet sipas një skeme të ngjashme me pyetjen për subjektin - Renditja e fjalëve në pyetje është e drejtpërdrejtë, si një fjali pohore.

Dallimi është se:

Përdoren fjalë pyetëse: çfarë - cila (çfarë është jo vetëm "çfarë", por edhe në disa raste "cila"), sa kohë - sa kohë, sa - sa, kujt - kujt, cili - cili, etj.
Fjala pyetëse nuk zëvendëson temën, por përkufizimin e saj.

Për shembull:

Deklaratë: e Anës macja po fle mbi trajner. – Macja e Anës po fle në divan.
Pyetje: E kujt macja po fle në trajner? – Macja e kujt fle në divan?

Shembuj të tjerë:

njëzet njerëzit erdhën në bord. – Hipën 20 veta.

Sa shume erdhën njerëzit në bord? – Sa njerëz hipën në bord?

E ngrohtë moti është i mirë për shëndetin tuaj. – Moti i ngrohtë është i mirë për shëndetin tuaj.

Çfarë a është moti i mirë për shëndetin tuaj? – Cili mot është i mirë për shëndetin tuaj?

Pyetje për subjektin apo pyetje për objektin?

Mos i ngatërroni pyetjet për subjektin dhe pyetjet për objektin. Të dyja mund të përfshijnë fjalët kush dhe çfarë, por janë ndërtuar ndryshe. Le të marrim një fjali:

Era e ka mbyllur dritaren. – Era e mbylli dritaren.

Miqtë! Aktualisht nuk jam mësues, por nëse keni nevojë për mësues, ju rekomandoj kjo faqe e mrekullueshme- ka mësues të gjuhës amtare (dhe jo-amtare) atje 👅 për të gjitha rastet dhe për çdo xhep 🙂 Unë vetë kam marrë më shumë se 50 mësime me mësuesit që gjeta atje!

Mirëdita të dashur miq!

Një nga aftësitë më të rëndësishme në anglisht është aftësia për të bërë pyetje. Do të jetë e dobishme për ju në çdo situatë: nëse doni të takoni dikë, kërkoni udhëzime, blini diçka në një dyqan. Prandaj, sot do t'ju tregoj për një grup të tërë të veçantë - në lidhje me pyetjet për temën në anglisht.

Nga ky artikull do të mësoni:

Le të kuptojmë termat

Së pari, le të përcaktojmë se çfarë është një lëndë. Ky është subjekti që kryen këtë apo atë veprim. Mund të shprehet në pjesë të ndryshme të të folurit:

emrat. Macja po fle (Macja po fle).
Me emrin e duhur. Cindy i pëlqen portokallet (Cindy i pëlqen portokallet).
Përemri përemër. Ai është i veshur me një xhaketë (Ai është veshur një xhaketë).
Gerund. Këtu është e ndaluar të flasësh në telefon.
Infinitive. Të shkosh në vrap në mëngjes është shumë e shëndetshme (Të shkosh për vrap në mëngjes është shumë e shëndetshme).

Ne kemi nevojë për këtë njohuri kur kjo temë nuk dihet ose duam të sqarojmë diçka rreth tij. Për shembull, dikush theu një turi dhe ju doni ta dini. Do të thuash me inat: Kush e theu kupën?

Për këtë lloj fjalie na duhen vetëm dy fjalë pyetëse: Kush (kush), Çfarë (çfarë). E mbani mend mësimin e fundit rreth?

Dicka mungon

Duke parë diagramin e tyre, mund të vëreni se rendi i fjalëve nuk është i njëjtë si në pyetjet e veçanta me të cilat jemi mësuar. Ose më mirë, duket më shumë si një deklaratë. Si t'i bëni një pyetje temës në anglisht? Rregulli është i thjeshtë. Dëshironi folje modale?

Nuk ka nevojë të mbani mend foljet ndihmëse këtu, si në pyetjet e tjera. Ata thjesht nuk janë këtu. E tëra çfarë ju duhet të bëni është të zëvendësoni temën e njohur me fjalën kush ose çfarë. Për shembull, Steve ka çelësat. Steve është një subjekt. Por nëse është e panjohur për ju, marrim: Kush i ka çelësat? (Kush i ka çelësat?). Siç mund ta shihni, vetëm një fjalë ka ndryshuar. pjesët kryesore të një fjalie në anglisht?

Dallimi midis një pyetje lëndore dhe një pyetjeje të veçantë

Le të shohim shembuj të pyetjeve për temën në kohë të ndryshme gramatikore në tabelë:

	Present Simple
	zgjohet herët? shtrihet në qoshe?	zgjohet herët? ha çokollatë? shkon në shkollë? është shtrirë në qoshe?
	E kaluara e thjeshtë
	ju thirri? shkoi në kinema?	ju thirri? shkoi në kinema? Kjo ka ndodhur?
	E ardhmja e thjeshtë
	do të vizitojë Sam? do të lajë enët? do t'i ndodhë atij?	do të vizitojë Sam? do të lajë enët? do t'i ndodhë atij?
	Folje to be
	është këtu?	Këtu? i lumtur? mbi tavolinë?

Si t'u përgjigjeni atyre?

Ka dy mënyra për t'u përgjigjur: e shkurtër dhe e gjatë. E para përmban vetëm një fjalë - subjektin. Për shembull, kush po flet në telefon? (Kush është në telefon?) Përgjigjja është David. A keni përsëritur për artikujt për numrat?

E dyta përmban kryefjalën dhe foljen ndihmëse të kohës në të cilën është ndërtuar fjalia.

Ne marrim: Davidi është.
Një shembull tjetër: Kush e këndon këtë këngë? (Kush e këndon këtë këngë?) Sandra/ Sandra bën. Nga rruga, mbani mend për përemrat?

Mos harroni të abonoheni që të mos humbisni asgjë dhe të merrni si dhuratë një libër frazash në anglisht, gjermanisht dhe frëngjisht. Ka transkriptim rus, kështu që edhe pa e ditur gjuhën, mund të zotëroni lehtësisht frazat bisedore.

Te kujtosh

Tani, në mënyrë që gjithçka të mbahet mend më në fund, ne do të praktikojmë njohuritë e marra në ushtrim. Përktheni fjalitë në anglisht:

Cfare ka ne cante?
Për shembull, çfarë është në çantë?
Kush do ta thërrasë Xhimin?
Çfarë ndodhi me kompjuterin?
Kush e fiku dritën?
Kush dëshiron të shkojë në teatër me mua?
Çfarë ka në frigorifer?
Kush i theu syzet?
Kush shikon futboll?

Kjo eshte e gjitha. Nëse jeni të interesuar të mësoni më shumë rreth gjuhës angleze, regjistrohuni në blogun e Viva Europe.

Unë isha me ju, një filologe e gjuhës angleze, Ekaterina Martynova.
I uroj të gjithëve një humor të mirë!

Një pyetje për temën (si dhe për përkufizimin e temës) nuk kërkon ndryshim në rendin e drejtpërdrejtë të fjalëve, karakteristikë e një fjalie deklarative. Thjesht kryefjala (me të gjitha përkufizimet e saj) zëvendësohet me një përemër pyetës, i cili luan rolin e kryefjalës në pyetje. Pyetjet për temën fillojnë me përemrat pyetës:

OBSH – OBSH (për emrat e gjallë)

çfarë - Çfarë (për emrat e pajetë)

Skema e një pyetjeje të veçantë për temën:

Subjekti

Kallëzues

Shtesa

Rrethana

OBSH

OBSH

po lexon

po lexon

nje liber

libër

në dritare?

pranë dritares ?

Çfarë

Çfarë

po gënjen

gënjeshtra

mbi tavolinë?

mbi tavolinë ?

Folje ndihmëse shtesë për të bërë në të tashmen dhe të kaluarën e pacaktuar (ku nuk është në formën origjinale) nuk kërkohet.

Mësuesi lexoi dje nxënësve një histori interesante.

OBSH lexove një histori interesante për studentët dje?

MësuesDje lexova një histori interesante për studentët e mi.

OBSH A lexuat një histori interesante për studentët tuaj dje?

Kjo pjesë shumë e rëndësishme e planit luajti një rol të madh në eksperimentin tonë.

Çfarë luajti një rol të madh në eksperimentin tonë?

Kjo është një pjesë shumë e rëndësishme e planit. luajti një rol të madh në eksperimentin tonë.

Çfarë luajti një rol të madh në eksperimentin tonë?

Kallëzuesi në pyetje të tilla (pas OBSH, çfarë si kryefjalë) shprehet gjithmonë me një folje in 3 m personi njëjës (mos harroni për mbaresën -s në vetën e tretë njëjës në Present Indefinite. Rregullat për formimin e formave -s.):

OBSH po lexon ky libër?	*OBSH* po lexon ky libër?
OBSH shko es ne shkolle?	*OBSH* shëtitjet ne shkolle?
OBSH jap s ju libra anglisht?	*OBSH* jep keni nevojë për libra në anglisht?

Në fjali me formale atje Përemri pyetës e zhvendos temën reale në vend të fjalës formale, për shembull:

Në një pyetje në lidhje me temën (ose përkufizimin e saj), zakonisht jepet një përgjigje e shkurtër, e përbërë nga tema (e shprehur me një emër ose përemër në rasën nominale) dhe ndihmëse(dhe në mungesë të një foljeje ndihmëse në kallëzuesin - ndihmës bëj) ose folje modale. Foljet të jesh, të kesh në kuptimin e tyre semantik, natyrisht, nuk kërkojnë një folje ndihmëse bëj. Në të folurit bisedor, të gjitha këto folje mund të hiqen, duke lënë vetëm një temë në përgjigje.

OBSH e di s përgjigjen e pyetjes?

ne bëj.

OBSH e di përgjigjen për këtë pyetje?

ne (e dimë).

OBSH Luaj s në kopësht?

Fëmijët e mi bëj.

OBSH duke luajtur në kopsht?

Fëmijët e mi .

OBSH mund ta bëjë?

I mund.

OBSH mund ta bëjë këtë?

I (Mund).

OBSH duhet të studiojë fort?

ne duhet.

OBSH duhet të studiosh fort?

ne (duhet).

OBSH është në klasë?

I jam.

OBSH në klasë?

I .

Përgjigjuni pyetjes për të përcaktuar temën:

Shënim: Mos harroni se përemrat pyetës OBSH Dhe çfarëkur bën një pyetje në kohën e tashme kërkojnë vendosjen e një folje kallëzuesore në veta e 3 njëjës numrat (prezente: E pacaktuar - mbaresa -s, -es; E vazhdueshme - është; Perfekte - ka), nëse nuk dihet paraprakisht se në cilin person dhe numër do të vijë përgjigja, për shembull:

OBSH duan s për të shkuar atje?

ne bëj.- ose-I bëj.- ose- Ajo bëj es .

Kush dëshiron të shkojë atje?

ne. - ose – I. – ose - Ajo.

OBSH ka ishe atje sot?

ne kanë. - ose - Ai ka.

Kush ishte atje sot?

ne . - ose - Ai.

Në të folurit bisedor, këto folje mund të hiqen, duke lënë vetëm një temë në përgjigje. Por përgjigje të tilla janë më pak të zakonshme.

OBSHpo qëndron në dritare? OBSH duke qëndruar në dritare?- Motra ime. Motra ime.

Para së gjithash, mbani mend se një kallëzues nominal i përbërë përbëhet nga folje lidhëse personalisht dhe pjesë emërore. Si folje lidhëse , si rregull përdoret folja te behesh - të jetë në personin dhe kohën e duhur: jam / është / janë / ishte / ishin ... . Pjesa nominale shpreh kuptimi kryesor semantik i kallëzuesit, që karakterizon temën: çfarë është, çfarë është, kush/çfarë është . Mund të shprehet me çdo pjesë të ligjëratës: emër, mbiemër, përemër, ndajfolje, pjesore etj. Për shembull:

Emri: Ajo është një student . - Ajo studenti.

Mbiemër: Moti ështëmirë . - Moti e mrekullueshme.

Ndajfolje : Mesimi është gjatë . - Mësim përfunduar .

Kungimi : Xhami është i thyer . - Kupai thyer .

Pyetjet për temën në fjali me një kallëzues emëror të përbërë fillojnë me OBSHOBSH(kur bëhet fjalë për fytyrat) dhe me çfarëÇfarë(kur flitet për objekte). Në një pyetje, folja lidhëse pajtohet në numër me emrin që vjen pas saj dhe nëse pjesa nominale e kallëzuesit nuk shprehet me emër, atëherë folja lidhëse vendoset në njëjës.

OBSH është student?	*OBSH* student?
OBSH janë inxhinier s ?	*OBSH* inxhinierë?
Çfarë ka mbaruar?	*Çfarë* mbi?
Çfarë eshte thyer?	*Çfarë* thyer?
OBSH eshte gati?	*OBSH* gati?

Pyetje te pjesa nominale e kallëzuesit synojnë të zbulojnë çfarë është objekti, çfarë përfaqëson . Folja lidhëse në to pajtohet në numër me emrin ose përemrin që vjen pas saj. Pyetja fillon me OBSH kur duan të zbulojnë mbiemrin ose shkallën e marrëdhënies. Pyetja fillon me çfarë kur bëhet fjalë për profesionin, pozitën e një personi etj. Në rusisht dhe OBSH Dhe çfarë përkon në këtë rast me përemrin OBSH .

OBSH është ai njeri?	*OBSH* ky person?
Çfarë eshte ai?	*OBSH* ai është i tillë? Si eshte ai?
Çfarë janë si ata?	*Çfarë* çfarë përfaqësojnë?
Çfarë lloj libri është?	*Çfarë* çfarë lloj libri është ky?

Pyetjet për të përcaktuar temën fillojnë me fjalë pyetëse çfarëE cila, e cila e cila, të cilittë cilit, sa shumëSa shumesa shumeSa shume, të cilat ndiqen menjëherë nga subjekti:

Çfarë libërështë shtrirë në tavolinë?	*E cila* libër eshte ne tavoline?
E kujt fëmijët po luani në kopsht?	*E kujt* fëmijët duke luajtur në kopsht?
Sa shume letra mbërriti në mëngjes?	*Sa shume* letra erdhi ne mengjes?
Sa shumë kafeështë në kupë tani?	*Sa shume* kafe në një filxhan tani?

Fjale pyetese çfarë të përfshira në kombinim Cfare lloji...?, që është gjithmonë çështje cilësie, d.m.th. pyetje për përcaktim. ka rëndësi" Çfarë lloji (lloj, lloji)…?", "Cfare…?":

Cfare lloji libër eshte? - Është një libër interesant.

E cila kjo (çfarë është kjo) libër? - Është një libër interesant.

Shënim: Pas fjalëve pyetëse çfarë Dhe cfare lloji emër i përdorur pa artikull.

Përgjigju në pyetjen për të përcaktuar temën:

ÇfarëLibri është shtrirë në tryezë? E cila Libri është në tryezë?- Një libër francez është. frëngjisht (libër).

Këto pyetje bazohen në fjali mohuese, që do të thotë se një folje ndihmëse përdoret në të tashmen dhe të shkuarën e pacaktuar. për të bërë.

Në çështjet që kanë të bëjnë me temën ose përkufizimin e saj, grimca jo vendoset pas një foljeje ndihmëse ose modale:

OBSH bën jo e njeh këtë rregull?	OBSH Jo e njeh këtë rregull?
OBSH ka jo e keni pare akoma kete film?	Kush tjeter Jo e keni pare kete film?
OBSH ka jo u kthye akoma?	Kush tjeter Jo mbrapa?

Përshëndetje, lexuesi im i dashur.

A dini si të formuloni saktë pyetjet për temën në anglisht? Ndoshta shumë prej jush as nuk e kuptojnë se për çfarë po flasim tani. Prandaj, sot do t'ju tregoj se çfarë është - një pyetje për temën, si është formuar dhe madje çfarë formash ka në periudha të ndryshme. Pas studimit, mund të kaloni në këtë temë.

Pra, çfarë është ajo?

Një pyetje për këtë temë është një nga ato në gjuhën angleze. Dhe, siç mund ta merrni me mend nga emri, do t'i referohet posaçërisht atij që kryen veprimin. Fjalët kryesore të përdorura këtu janë « OBSH - OBSH" ose « çfarë - Çfarë". Le të shohim shembuj:

OBSH është duke pasur a ditëlindjen partisë sot? -Kush ka ditëlindjen sot?

Siç mund ta shihni, veprimi kryhet nga një person, kështu që ne përdorim përemrin OBSH- OBSH.

Çfarëështë shtrirë në dysheme? -Çfarë gënjeshtra në gjysmë?

Këtu tashmë po i drejtohemi një objekti të pajetë, prandaj përdorim fjalën çfarë- Çfarë.

Diagrami strukturor i propozimit është si më poshtë:

Who\What + folja ndihmëse + folja e kallëzuesit kryesor + objekti.

OBSH ka(ndihmese)i thyer(folja kryesore)të dritare(shtesë)? - Kush e theu dritaren?

Si të përdoret në kohë të ndryshme?

Në përgjithësi, struktura e fjalisë nuk ndryshon me kohë të ndryshme. Por për ta bërë më të lehtë për ju të mbani mend parimin bazë të ndërtimit të fjalive, unë kam një tabelë të mrekullueshme për ju.

Në kohën e tashme ne ndryshojmë vetëm foljet në kohën e duhur. Por kini kujdes:

NË Present Simple shtojmë një fund –s te folja - dhe nuk ka folje ndihmëse!!!

Në kohën e shkuar ndryshojmë edhe vetëm format e foljeve dhe për analogji me kohën e tashme

NË E kaluara e thjeshtë mbetet folja e formës së dytë.

Dhe së fundi, formimi i propozimeve në kohën e ardhme . Gjithçka këtu është 100% e ngjashme.

Si t'i përgjigjeni një pyetjeje të tillë?

Nëse bëni këtë lloj pyetjeje, mos prisni që t'ju jepet një përgjigje e detajuar. shpeshherë përgjigja është tema. Le të shohim strukturën e përgjigjes:

Kryefjalë + folje ndihmëse

- OBSH ka(ndihmese) shkruar poshtë të shënime? - Kush i shkroi shënimet?

- I kanë. - Unë

Ky parim vlen pothuajse gjatë gjithë kohës. Dhe them "praktikisht" sepse Present Simple ju duhet të jeni shumë të kujdesshëm.

- OBSH lexon(ndihmese) më mirë: Jane ose Kate? -Kush vizaton më mirë: Jane apo Kate?

- Jane bën. - Xhejn.

Kjo eshte në pyetje nuk përdorim folje ndihmëse, si në të gjitha kohët e tjera, por në përgjigje - anasjelltas. . E njëjta gjë ndodh me E kaluara e thjeshtë.

- OBSH përfunduar(ndihmese) të libër? - Kush e mbaroi librin?

- I bëri. - Unë

Le të flasim për gabimet

Mund të them me siguri se studentët shpesh nuk kanë probleme me këtë temë. Pasi ata njihen me teorinë dhe bëjnë disa ushtrime, gjithçka bëhet e qartë. Por ka ende disa nga gabimet më të zakonshme.

Më e zakonshme është harrimi i mbaresave të sakta në kohën e tashme.

Kush i blen frutat në familjen tuaj? -OBSH blen frutat V tuajat familjare?

Kush shkruan shkruan më bukur: Lili apo Gjoni? -OBSH shkruan me e bukur: zambak ose Gjoni?

Një gabim tjetër është përdorimi i foljes së gabuar ndihmëse kur përgjigjeni (ose madje nuk e përdorni fare).

-Kush e ka thyer xhamin? -OBSH i copëtuar filxhan?

- I. I kanë- Unë.

Nga pikëpamja e fjalës ruse, asgjë nuk mund t'ju ngatërrojë, por nga pikëpamja e gramatikës angleze, ia vlen të përdorni foljen.

Ju mbani mend se mënyra më e mirë për të kujtuar diçka është t'i jepni vetes praktikë të kujdesshme. në faqen time të internetit do t'ju ndihmojë të zotëroni shpejt materialin. Dhe për të forcuar edhe një herë aftësinë për të hartuar saktë pyetje të ndryshme në anglisht, përgatita këtë.

Dhe për sot ju them lamtumirë. Shihemi përsëri, të dashurit e mi!