Həqiqət: Allah həmişə var və dualarımızı möcüzəvi şəkildə cavablandırır.

Məqsəd: Allahın həmişə var olduğunu göstərmək. Uşaqlara hər ehtiyacla Səmavi Atalarına müraciət etməyi öyrədin.

Doqmatika: Allah hər şeyə qadirdir. Namaz.

Maraq:

Uşaqlar, hansı çiçəkləri bilirsiniz? (uşaqların cavabları). Bu çiçəyin adı nədir? (çiçəkli kaktus göstərin - bitki və ya rəsm) Kimin evində pəncərənin üstündə böyüyən kaktus var? Dadlı və sağlam marmeladın kaktusdan hazırlandığını bilirsinizmi? Kaktuslar kiçik ola bilər, lakin bəzən böyük, böyük ola bilər - dörd mərtəbəli evin ölçüsü. Bu kaktuslar səhrada böyüyür. Səhra ot bitməyən, torpaq əvəzinə qum və ya daş olan yerdir. Orada çay və göl yoxdur, səhrada su nadirdir. (Sina səhrasının şəklini göstərin.)

Bu, Allahın xalqının Qırmızı dənizi keçdikdən sonra tapdıqları səhradır. Bu səhrada Allahın xalqına nə oldu, bilmək istəyirsən? O zaman gəlin bibliya hekayəsini dinləyək.

İncil hekayəsi:

Uşaqlara kiçik taxta və ya plastik adam fiqurları verilir. Müəllim bir əsa ilə bir heykəlcik götürür (folqa ilə bükülmüş bir çubuq) - bu Musadır. Hər kəs Sinay səhrasını təsvir edən bir rəsm olan alçaq bir masanı əhatə edir. Bu rəsm kifayət qədər böyük olmalıdır, məsələn, Whatman kağızında. Hekayə irəlilədikcə, uşaqlar fiqurlarını hərəkət etdirərək Musanın ardınca səhrada gedirlər. Aydınlıq üçün müəllim Müqəddəs Kitab hekayəsinin şəkillərindən istifadə edir.

1. Bulud və atəş sütunu.
2. Camaat susuzdur. (Heç susamısınız?).
3. Marahda acı su. (Bir az xardal əlavə edilmiş acı suyu dadmaq istəyən uşaqlara verin.)
4. Musa dua edir, su şirin olur. (Şirin suyu dadmaq istəyən uşaqlara verin.)
5. Elimdə 12 xurma ağacı (hər uşağa qurudulmuş xurma verin, içində toxum olduğunu xəbərdar edin).
6. İnsanlar Misirdəki yeməkləri xatırlayaraq gileylənirlər.
7. Cənnətdən gələn manna (uşaqlara ballı peçenye verin və ya hər birinə bir damla bal ilə tortlar bişirin).

Baxış sualları:

Düzgün cavab üçün uşaqlar kiçik dəyənək alırlar (Musa kimi).

• Səhrada Allahın xalqına kim yol göstərdi?
• Allah acı suyu necə şirin suya çevirdi?
• Allah göydən hansı çörəyi verdi?
• və s.

Uşaqlar, siz susadığınız zaman ananız və ya atanız sizə içki verirmi? Yemək istəyəndə ana və ya ata sənə yemək verirmi?

Eynilə, Səmavi Atamız Allah bizə lazım olanı verməyə həmişə hazırdır. Sadəcə bu barədə Ondan soruşmaq, Onu çağırmaq lazımdır.

Sizcə, biz Ondan bir şey istəyəndə Allah həmişə bizi eşidirmi? Əlbəttə, həmişə, çünki Allah İsrail xalqının yanında olduğu kimi həmişə bizimlədir. O, hər zaman bizə kömək etməyə hazırdır.

Qızıl ayə:

“Rəbb Onu çağıranların hamısına yaxındır”. Ps. 144:18

Döşəmədə (alçaq stol, lövhə) ayaq izi və ya daş kimi işlənmiş kartlar, yanında şeirin sözləri yazılmış kartlar var. Siz yalnız onun yanında yazılmış sözü dedikdən sonra ayaq izinin üzərinə addımlaya (göstərə bilərsiniz).

Məzmur: “Allah bizim üçün hər şeyi göndərir”.

Ərizə:

• Ehtiyaclar üçün dua. Müəllim E.Varixonun “Qızın duası” şeirini oxuyur. Uşaqlar üçün bu misraya qulaq asmaq çətin olarsa, müəllim onu ​​qısa təkrarla əvəz edir. Uşaqlar, qızın arzusu nə idi? Qız nə etdi? (Məsih soruşdu). Hər hansı bir xəyalınız və ya ehtiyacınız varmı? İndi İsanın sizin üçün nə etməsini istədiyinizi təsvir edək. Müəllim uşaqların adlarının artıq imzalandığı kiçik bir kağız parçası verir. Uşaqlar ehtiyaclarını çəkirlər, sonra dua etmək üçün bir dairədə dururlar. Hər uşaq öz ehtiyacı üçün dua edir. Namazdan sonra uşaqlar rəsmlərini böyük bir zərfin içinə qoyurlar və müəllim onu ​​möhürləyir. Ehtiyacların bu rəsmlərini dərsdən sonra valideynlərə göstərmək məsləhətdir. Sonrakı dərslərdə siz bu rəsmlərə qayıdıb uşaqlardan Rəbbin dualarına cavab verib-vermədiyini soruşa bilərsiniz.

Sənətkarlıq: Bir oğlan və bir qız namaza dururlar. Uşaqlar ehtiyacları üçün dua edən qız və oğlanı rəngləyir və parçaları bir-birinə yapışdırırlar.

Ev tapşırığı: Rəbbdən cavab gözləyin.

Allah bizim üçün hər şeyi göndərir.

Allah bizim üçün hər şeyi göndərir - mən çox xoşbəxtəm!

Günəşin işığı, yaxşı bir saatda yağış - çox xoşbəxtəm!

Mən otları və çiçəkləri, ağacları, kolları, bağları,

Gözəl meyvələr verirlər - mən çox xoşbəxtəm!

Valideynlərim mehribandır - mən çox xoşbəxtəm!

Mənə qayğı göstərirlər - mən çox xoşbəxtəm!

Yemək sevgi ilə verilir, yeni paltar verilir,

Məni sakitcə yatağa qoydular - çox xoşbəxtəm!

Allah da mənə mərhəmətlidir - mən çox xoşbəxtəm!

Cənnətdə mənim üçün hazırlanmış bir ev var - mən çox xoşbəxtəm!

Orada hər şey daha gözəl və daha şirindir,

Orada bağ var, tarlalar geniş,

Allah rəhmətinə görə ruzi verəcək - mən çox xoşbəxtəm!

Qız duası

E. Varizhon

Kəndin kənarında kasıb bir evdə

Kiçik qız yaşayırdı.

Oğlanlar anaları ilə və atasız böyüdülər,

Qız ailənin doqquzuncusu idi.

Dul qadın diz çöküb ağlayırdı,

Onun sözləri acı idi:

“Mənə kömək et, Məsihi sevən,

Göz yaşlarımı qurut.

Ya Rəbb, bizim kasıb evimizə gəl,

Bizimlə masada nahar edin,

Bizi soyuqda və yağışda isit,

Bizi heç yerə buraxma”.

Məsih uşaqları və ananı saxladı,

Kədər içində ruhlarını itirmələrinə imkan vermədi.

Aclıq və soyuqluq mənzildən yan keçdi

Onun səmimi duası ilə.

Və yaxınlıqda mağaza var

Şənlik vitrinləri ilə,

Pəncərədə krujevalı bir kukla var,

Qara saçlarında qırmızı lentlə...

Qız gözlərini kukladan çəkmir -

Bir dəfə əlinizdə saxlayın;

Amma kuklanın qiyməti bahadır,

Yalnız uzaqdan izləyə bilərsiniz.

Mağazanın qapısını bağlayırlar...

Namazdan sonra hamı yatmağa getdi.

Ana yaxşı xəyallar arzuladı;

Sabah bayramdır, sabah Milad bayramıdır!

Və qız Məsihə dedi:

“Mən həqiqətən Milad üçün bir kukla istəyirəm!

Sarafanda, ağ krujevada,

Qara saçlarında qırmızı lentlə!

Sabah günortadan sonra mənə ver..."

Səhər qapının ağzında bir poçtalyon var!

Qız bağlamanı açdı -

Kukla onun içindədir... Cavab Rəbbdəndir!

Və üzünü kuklaya basaraq,

Qız Məsihin qarşısında baş əydi:

"Rəbbim, səni çox sevirəm

Və ürəyimin altından təşəkkür edirəm!

İstər gecənin qaranlığında, istərsə də günün işığında -

Heç vaxt məni tərk etmə.

Ətrafımdakı hər kəsə təkrar edirəm:

Sən mənim sadiq, ən yaxşı dostumsan!

Bütün qapılarda deyəcəyəm:

Uşaqlar üçün bundan etibarlı dost yoxdur”.

Məsih isə səssizcə ona əyilib,

Şövqlü bir ruhun mahnısına qulaq asdım.

Həmin gecə zəngin bir qadına

Müqəddəs Ruh yumşaqlıqla toxundu

Ona səhər tezdən durmağı əmr etdi,

Kuklanı kasıb bir evə göndər,

Sarafanda, ağ krujevada,

Qara saçlarında qırmızı lentlə,

Məsihə hansı qız haqqında

Yatağa uzanan kimi danışdı.

Nəhayət, başa çatdıra bildi “İlk Müqəddəs Kitab sənətim 4-cü hissə” 1 yaşdan 3 yaşa qədər uşaqlarla yaradıcı Müqəddəs Kitabı öyrənməyə həsr olunub. Uzun müddətdir ki, növbəti hissələri paylaşmadığım üçün üzr istəyirəm. Onları hazırlamaq üçün vaxt lazımdır, mən onları maraqlı və faydalı etmək istəyirəm. Bu dəfə sizi xoş sürpriz gözləyir. Aşağıdakı mövzular üzrə dərslərin yer aldığı çoxdan gözlənilən dördüncü hissəni diqqətinizə təqdim edirəm.

Dərs 25 ÇANTALAR

26-cı dərs timsah

27-ci dərs MUSA İLƏ SƏBƏT

Dərs 28 YANAN KOL

29-cu dərs QANA SU

Dərs 30 Qurbağalar

Dərs 31 midges

Dərs 32 Zülmət

Nəzərinizə çatdırım ki, bir səhifədə tapşırığın yerinə yetirilməsi ardıcıllığı izah edilir, verilir nümunə şəkil və söhbətin mətni. Başqa bir səhifədə yerləşir iş parçası uşaqlıqda şah əsər yaratmaq. IN Ərizə Dərslər üçün tətbiqlər üçün lazımi hissələri tapa biləcəksiniz.

İndi bir sürpriz üçün! Vaxtınıza qənaət etmək üçün bütün şəkilləri rəngli etdim. İndi rəngli printeri olanlar üçün dərslərə hazırlaşmaq çox az vaxt aparacaq. Amma hələ rəngli printeri olmayanlar üçün demək istəyirəm ki, ağ-qara variantı da var. Orada yalnız qara və ya boz çalarları olan hissələri buraxdım. Rəngsiz printerdə belə yaxşı çap edənlər. Budur səhifələrin bir nümunəsi.

Yüklə rəngli

Rəngləmə zamanı təsəvvürünüz həqiqətən bu və ya digər hissəni rəngləmək üçün hansı rəngə ehtiyacınız olduğunu söyləmirsə, rəng versiyasını özünüz üçün yükləyin və onu necə çəkdiyimə baxın.

Yüklə qara və ağ “İlk Müqəddəs Kitab sənətlərim”in 4-cü hissəsini burada tapa bilərsiniz.

YALNIZ ŞƏXSİ İSTİFADƏ ÜÇÜN satılmır.

Qara və ağ rəngdə çap edərkən hərəkətlərinizin ardıcıllığı:

• Vərəqin hər iki tərəfində akvarel (və ya hər hansı qalın) kağızda bütün tapşırıqları çap edin. Əvvəlcə tək nömrəli vərəqləri çap edin, sonra onları yenidən printerə qoyun və cüt nömrəli vərəqləri çap edin.
• Tətbiqi ayrı vərəqdə çap edin, çünki şəkillər ondan kəsiləcək.
• Bütün şəkilləri rəngləyin - nümunələr və blanklar, istifadə edərək akvarel və ya tempera boyalar– quruduqdan sonra çirklənmirlər. Əvvəlcə mum rəngli karandaşlarla kiçik detalları çəkin, sonra fonları rəngləyin, sonra isə rəsmlərin qalan detallarını rəngləyin.
• Qurudulmuş dizaynları ütüləyin, hər iki tərəfi ağ kağızla örtün.
• Yan tərəfə bir deşik ilə delin və hörüklə sərbəst şəkildə bağlayın.

(17 səs: 5-dən 3,5)

Hər dərs dua ilə başlayır və bitir. Müqəddəs Kitab hekayəsini və qızıl ayəni oxumaqdan ibarətdir. Fərqli fəaliyyətlərə oyunlar, isinmə hərəkətləri, mahnılar və şeirlər və yaradıcı fəaliyyətlər daxildir.

Dərs 1

Bölmə: Yaradılış. İLK GÜN

DUA:“Ya Rəbb, yaratdığın bu günə görə Sənə şükürlər olsun. Gözlərimizin gördüyü işığa görə təşəkkür edirəm. Bizə öyrət və hər şeydə bizə kömək et. İsanın adı ilə. Amin".

QIZIL AYƏ: Bu bölmənin qızıl ayəsi Həvarilərin İşləri kitabının 17-ci fəslinin 24-cü ayəsində var: “Dünyanı və onda olan hər şeyi yaradan Allah”. Birincisi, uşaqların asanlıqla yadda saxlaması üçün biz “Hər şeyi Allah etdi” sözlərini öyrənəcəyik. Bir neçə dərsdən sonra uşaqlar “Allah hər şeyi etdi” sözlərini yaxşı biləndə, siz onlara “...Onsuz heç bir şey olmamışdır” sözlərini öyrətməyə başlayacaqsınız.

Ayəni belə öyrənmək olar: üç şişmə şarda qızıl beytdən bir söz yazırsınız. Bütün uşaqlar böyük bir dairədə dayanırlar. İlk şarı solunuzda dayanan uşağa verirsiniz və “Allah” sözünü deyirsiniz. Topu növbəti uşağa ötürür və eyni sözü deyir və s. Uşaqlar birinci topu bir-birinə ötürərkən siz ikincini götürürsünüz və “etmişəm” sözünü deyərək onu solunuzdakı uşağa verirsiniz. Qızıl misranın ikinci sözünü deməyi unutmadan ikinci topu keçməlidir.

MÜQƏDDƏS KİTAB HEKAYƏSİ: İLK GÜN

Gördüyümüz hər şey Allah tərəfindən yaradılmışdır. Amma bir vaxtlar heç nə yox idi. (Uşaqların gözlərini bağlasınlar.) Gözləriniz bağlı olanda və ya otaq qaranlıq olanda heç nə görə bilməzsiniz. Çox, çox uzun müddət heç nə yox idi: nə göy, nə yer, nə insanlar, nə də heç nə. Amma Allah etməyə başladı. Müqəddəs Kitab Allahın Kəlamıdır (uşaqlara Müqəddəs Kitabı göstərin). Müqəddəs Kitabda deyilir: “Əvvəlcə Allah göyləri və yeri yaratdı (yaratdı). Ancaq Yer indi gördüyümüzdən tamamilə fərqli görünürdü. Gözəl ağacları, parlaq çiçəkləri, quşların cırıltısını, oynayan heyvanları görmək mümkün deyildi. Bir nəfər də görməzdin. Yerin bütün səthi su ilə örtüldüyü üçün hətta yer də görünmürdü. Amma siz də suyu görməzdiniz, çünki o vaxt nə günəş, nə ay, nə ulduzlar var idi, həm də çox qaranlıq idi. Birinci gün (uşaqlara bir barmağını verin.) Allah işıq yaratdı və onu qaranlıqdan ayırdı (nağıl danışarkən işığın nə olduğunu və qaranlığın nə olduğunu izah etmək üçün fənərdən istifadə edə bilərsiniz). Və yer üzündə işıq oldu. Bu, birinci gündə baş verdi.

KİTABLAR: Uşaqları bir dairədə yerləşdirin ki, sizi aydın görə bilsinlər. Onlara Uşaq İncilini göstərin.

SƏNƏRLƏR: Bu gün uşaqlarınızla Yaradılış Çiçəyi sənətkarlığını etməyə başlayın. Bu gün uşaqlar stend düzəldəcək, üzərinə gövdə, özəyi və ləçək yapışdıracaqlar, yuxarı tərəfində "1" rəqəmi və aşağıda Allahın ilk gün etdiklərinin şəkli (ləçəkin yarısı rənglənir) sarı və digər yarısı qara). Uşaqlar növbəti dərsə qədər sənətkarlığı tərk etsinlər (işi imzalamağı unutmayın). Bir neçə "ehtiyat" sənətkarlıq edin.

SON: Sessiyanı qısa bir dua ilə bitirin və bir neçə ibadət mahnısı oxuyun.

Dərs 2

Bölmə: Yaradılış. İKİNCİ GÜN

DUA:“Ya Rəbb, bizim üçün yaratdığın hər günə görə Sənə şükürlər olsun. Gözlərimizin gördüyü işığa görə təşəkkür edirəm. Övladların üçün yaratdığın səmaya və suya görə Sənə təşəkkür edirik. İsanın adı ilə. Amin".

Şöhrət: Uşaqlarınızla birlikdə “Allah böyük dağlar yaratdı” mahnısını oxuyun:

Allah böyük dağlar yaratdı (Əllərinizi mümkün qədər yuxarı qaldırın)

Və göllər və dənizlər. (Barmaqlarınızı hərəkət etdirin.)

Günəş dəyirmi, böyükdür, (Əllərinizi qatlayın, böyük bir dairə təsvir edin.)

Bütün ağaclara paltar verdim. (Ayaqların ucunda durun, qollarınızı yuxarı qaldırın.)

Allah üzən balıqları yaratdı, (Ovuclarınızı qatlayın və üzən balıqları təsvir edin.)

Quşlar və vızıldayan arılar. (Qollarınızı quş qanadları kimi hərəkət etdirin.)

Və nəhəng timsahlar, (Hər iki qolunu irəli uzataraq, timsahın ağzını necə açıb bağladığını göstərin.)

Və böyük, böyük fillər. (Əllərinizi başınızın arxasında çarpazlayın və dirsəklərinizi hərəkət etdirərək, yan-yana yellənərək, fili göstərin.)

Gecəni işıqlı gündüzdən ayırdı,

Allah həm səni, həm də məni yaratdı. (Bir-birinizə, sonra özünüzə işarə edin.)

QIZIL AYƏ: Bu gün “Allah hər şeyi etdi” sözlərini öyrədəcəyik. Üç uşağa qızıl ayənin sözləri olan üç şar verin. Bir uşağa bir sancaq verin (çox diqqətli olun!). Bütün uşaqlar birinci şarda yazılmış sözü birlikdə “oxuyan” zaman sancağı olan uşaq onu çıxarır. Və s. Sonda bütün uşaqlardan xorla qızıl beytini təkrarlamasını istəyin.

MÜQƏDDƏS KİTAB HEKAYƏSİ: İKİNCİ GÜN

1-ci dərsi qısaca nəzərdən keçirin. Allah işıq və qaranlığı yaratdıqdan sonra suları elə böldü ki, göy və dənizlər göründü. Buludların sudan ibarət olduğunu bilirdinizmi? (Uşaqlar pəncərədən göyə baxsınlar.) Allah bunu ikinci gün etdi. (Uşaqlara iki barmağını göstərin.)

Hekayə danışarkən bir stəkan sudan istifadə edə bilərsiniz. Uşaqların paltarlarını islatmamağa diqqət edin.

KİTABLAR: Uşaqlara Uşaq İncilindən şəkilləri yenidən göstərin.

SƏNƏRLƏR: Bu gün uşaqlar “Yaradılış Çiçəyi” sənətkarlığını etməyə davam edəcəklər. Keçən bazar günü etdiyinizi keçən dərsdə olmayan uşaqlara kömək edin. İkinci ləçək nüvəyə yapışdırın. Üst tərəfdə “2” rəqəmi, aşağıda isə Tanrının ikinci gündə yaratdığıdır (ləçəyi dalğalı xəttlə yarıya bölün və yarısını mavi, digər yarısını mavi rəngə boyayın). Olmayan uşaqlar üçün bir neçə "ehtiyat" ləçək hazırlayın. Uşaqlar gələn həftə davam etmək üçün bu gün yenidən sənətkarlıq işlərini tərk edəcəklər (bütün sənətkarlıqlar stendin altında etiketlənməlidir).

SON:

Dərs 3

Bölmə: Yaradılış. ÜÇÜNCÜ GÜN

DUA:“İsa, biz Səni bütün qəlbimizlə sevirik. Bizim üçün etdiyiniz hər şeyə görə Sizə təşəkkür edirik. Yerə və dənizlərə, ağaclara və otlara, gördüyümüz bütün bitkilərə görə təşəkkür edirəm. Amin".

QIZIL AYƏ: Uşaqlardan soruşun ki, kimsə son iki dərsdə öyrətdiyimiz qızıl ayəni xatırlayırmı (“Allah hər şeyi etdi”). Bu gün biz Həvarilərin İşləri kitabının 17-ci fəslinin 24-cü ayəsini öyrənməyə başlayacağıq: “Dünyanı və onda olan hər şeyi yaradan Allah”. Bu dərsdə biz yalnız ilk üç sözü öyrənəcəyik. Kağızdan ayaq izlərini (ayaq izlərini) kəsin, hər birində qızıl ayənin bir sözü yazılmışdır. Ayaq izlərinə qədəm qoyarkən, yazılı sözü demək lazımdır.

İstiləşmə: Uşaqlarınıza Müqəddəs Kitab hekayəsini danışmazdan əvvəl onlarla aşağıdakı məşqi edə bilərsiniz:

Mənim iki əlim var

Mən onlara əl çala bilərəm:

Əl çalın, əl çalın, əl çalın, əl çalın!

(Əllərimizi çırpın.)

Mənim iki ayağım var

Mən onları döyə bilərəm:

Üst, üst, üst, üst!

(Ayaqlarımızı döyürük.)

Qulaqlarım dinləmək üçün, (Əlini dinləyirmiş kimi qulağına qoy.)

Oynamaq üçün əllərim.

Və yorulanda,

Mən onları istirahətə qoyacağam.

(Əllər dizlərdə.)

MÜQƏDDƏS KİTAB HEKAYƏSİ: ÜÇÜNCÜ GÜN

Allah nuru zülmətdən ayırdıqdan sonra suları ikiyə böldü, göy və dənizlər göründü. Bu, yaradılışın ikinci günündə baş verdi. Üçüncü gün (uşaqlardan üç barmağını göstərmələrini xahiş et) Allah dənizlər və okeanlar arasında quru quru (yer) yaratdı. Allah etdiyinə baxdı və çox bəyəndi. "Çox yaxşı və gözəl!" - Rəbb dedi. “Ancaq yer üzündə heç nə yoxdur. Biz yer üzündə bir şey yaratmalıyıq. Mən nə edəcəyimi bilirəm. Qoy yerdə gözəl yaşıl otlar, hündür ağaclar bitsin ki, orada dadlı meyvələr bitsin - almalar, armudlar, şaftalılar, portağallar, naringilər, ..." Yerdə müxtəlif bitkilər, xurma ağacları, hündür və alçaq ağaclar bitdi və yumşaq otlar Rəbbin Özünün yer üzünə səpdiyi gözəl yaşıl xalçaya bənzəyirdi. Allah bütün bunları görəndə çox sevindi. "Nə gözəl! Çox yaxşı! Düşünürəm ki, insanların da çox xoşuna gələcək!” (Uşaqlara bir parça torpaq göstərə bilərsiniz və onların ot bıçaqlarına, yarpaqlara, ağac budaqlarına toxunmasına icazə verə bilərsiniz.) Üçüncü gün Allah yeri, otları, bitkiləri və ağacları yaratdı.

KİTABLAR: Uşaq İncilindən istifadə edərək, üçüncü gündə yaradılanları nəzərdən keçirin.

SƏNƏRLƏR:Üçüncü ləçəyi nüvəyə yapışdırın, yuxarı tərəfində "3" rəqəmi çəkilir və aşağı tərəfində - üçüncü gündə Allahın yaratdığı şey (qəhvəyi qələm, yaşıl ot və ağac ilə yer kürəsini çəkin) .

SON: Dərsi dua ilə bitirin və “Allah böyük dağlar yaratdı” mahnısını oxuyun (2-ci dərsə baxın).

Dərs 4

Bölmə: Yaradılış. DÖRDÜNCÜ GÜN

DUA:“Ya Rəbb, yaratdığın bu günə görə şükürlər olsun. Gün ərzində bizim üçün işıq saçan günəşə görə Sənə təşəkkür edirik. Gecələr parlayan aya və qaranlıqda səmada görə biləcəyimiz bütün ulduzlara görə Sənə təşəkkür edirik. Şükürlər olsun Rəbbim. Amin".

Şöhrət: Uşaqlarınızla "O, Dünyanı Əlində Tutdu" mahnısını oxuyun:

Bütün dünyanı əlində tutur,

Bütün dünyanı əlində tutur,

Günəşi və ulduzları Özündə saxlayır

əl, (3 dəfə)

O, bütün dünyanı Öz əlində saxlayır.

Yağışı və küləyi Özündə saxlayır

əl, (3 dəfə)

O, bütün dünyanı Öz əlində saxlayır.

Dağları və dənizi əlində saxlayır, (3 dəfə)

O, bütün dünyanı Öz əlində saxlayır.

O, kiçik uşaqları əlində tutur, (3 dəfə)

O, bütün dünyanı Öz əlində saxlayır.

O, ata və ananı əlində tutur, (3 dəfə)

O, bütün dünyanı Öz əlində saxlayır.

QIZIL AYƏ: Uşaqlardan soruşun ki, kimsə son dərsdə öyrətdiyimiz sözləri xatırlayırmı (“Dünyanı yaradan Allah”). Bu gün biz iki söz əlavə edərək bu ayəni öyrətməyə davam edəcəyik "...və hamısı budur." Əvvəlki dəfə olduğu kimi öyrədəcəyik: ayaq izləri (ayaq izləri) üzərində addımlayarkən, yazılı sözü tələffüz etmək lazımdır.

MÜQƏDDƏS KİTAB HEKAYƏSİ: DÖRDÜNCÜ GÜN

Uşaqlardan Rəbbin yaradılışın birinci, ikinci və üçüncü günlərində nə etdiyini düşünmələrini xahiş et. Uşaqların yadda saxlamasını asanlaşdırmaq üçün Yaradılış Çiçəyi sənətkarlığından istifadə edə bilərsiniz. Dördüncü gün (uşaqlara dörd barmağını göstər) Allah günəşi, ayı və ulduzları yaratdı. Gündüzlər günəş yer üzündə parlayır, gecələr isə ay və ulduzlar işıq saçırdı. Allah dördüncü gündə yaratdığını görüb dedi: “Çox yaxşı!”

KİTABLAR: Uşaqlardan Uşaqların İncilindəki şəkillərə baxmağı və dördüncü gündə nəyin yaradıldığını göstərməyi tapşırın.

SƏNƏRLƏR: Uşaqlar Yaradılış Çiçəyi sənətkarlığını etməyə davam edəcəklər. Üst tərəfə “4” rəqəmini, aşağı tərəfə isə dördüncü gündə Allahın yaratdığını çəkməklə dördüncü ləçək düzəldin (mavi fonda günəşi, ayı və ulduzları çəkin). Sonra ləçək nüvəyə yapışdırın.

SON: Dua edin və “O, bütün dünyanı əlində tutur” mahnısını oxuyun.

Dərs 5

Bölmə: Yaradılış. BEŞİNCİ GÜN

DUA:“Ya Rəbb, övladların üçün yaratdığın hər şeyə görə Sənə şükürlər olsun. Çaylarda, göllərdə, dənizlərdə və okeanlarda gördüyümüz balıqlara görə Sənə təşəkkür edirik. Göydə görə bildiyimiz quşlara görə də təşəkkür edirəm. Biz səni sevirik, ata. Amin".

İstiləşmə: Edə biləcəyiniz növbəti isinmə hərəkəti qızıl ayə və İncil hekayəsidir. Bəlkə uşaqlardan biri sözləri öyrənib? Sözlər üçün öz hərəkətlərinizi edin.

Qollarımı geniş açıram,

Və sonra onları əlavə edəcəyəm.

Və onları təşkil edərək, dostum,

Bir az əl çalın.

Yenə geniş yayacağam

Tez onları yenidən bir yerə yığacağam.

İndi də yorulublar

Mən onlara istirahət verəcəyəm.

QIZIL AYƏ: Bu gün biz Həvarilərin İşləri kitabının 24-cü ayəsinin 17-ci fəslində yazılmış qızıl ayəni öyrənəcəyik: “Dünyanı və onda olan hər şeyi yaradan Allah”. Kağızdan daha üç ayaq izini (ayaq izi) kəsin, hər birində qızıl ayənin bir sözü yazılmışdır. Ayaq izlərinə basaraq və yazılan sözləri söyləyərək, uşaqlara nümunə göstərin. Qoy digər uşaqlar ayənin tələffüzünə kömək etsinlər.

MÜQƏDDƏS KİTAB HEKAYƏSİ: BEŞİNCİ GÜN

Rəbb günəşi, ayı və ulduzları yaratdıqdan bir gün sonra düşündü: “Hər şey çox gözəldir. Ancaq yer üzündə yaşayan heç kim yoxdur. Mən nə edəcəyimi bilirəm! Mən bu gün diri birini yaradacağam”. Allah əvvəlcə suda yaşayan balıqları və sürünənləri yaratdı. Bundan sonra müxtəlif quşlar yaratdı. "Çox yaxşı!" – dedi Allah yaratdığını görəndə. (Uşaqlara Uşaq Ensiklopediyasından balıq və quşların şəkillərini göstərin.)

KİTABLAR: Uşaqları bir dairəyə qoyun ki, bütün uşaqlar sizi aydın görsünlər. Onlara Uşaqların İncilini göstərin və uşaqlardan xahiş edin ki, Rəbbin beşinci gündə nə etdiyini sizə göstərsinlər. Uşaqlardan əvvəlki günlərdə nə yaradıldığını soruşaraq onlara meydan oxuyun. Düzgün cavablara görə uşaqları kiçik hədiyyələrlə mükafatlandırın.

SƏNƏRLƏR: Uşaqların ilk dərsdə başladıqları sənətkarlığı etməyə davam edirik. Alt tərəfdəki beşinci ləçəkdə suda bir balıq və suyun üstündə uçan bir quş çəkin. Rəsm çox sadə olmalıdır ki, uşaqlar özləri çəkə bilsinlər. Bəzi uşaqların köməyinizə ehtiyacı olacaq.

SON: Dərsin sonunda dua edin və uşaqların bu bölmədə öyrəndikləri iki mahnını oxuyun.

Dərs 6

Bölmə: Yaradılış. ALTINCI GÜN

DUA:“Ya Rəbb, insan üçün yaratdığın heyvanlara görə Sənə şükürlər olsun. Sənin kimi insanları yaratdığına görə Sənə təşəkkür edirik. Şükürlər olsun ki, mən də Sənin kimiyəm, Rəbbim və Allahım. Biz Səni sevirik və daha çox sənin kimi olmaq istəyirik. İsanın adı ilə. Amin."

QIZIL AYƏ: Həvarilərin işləri 17, 24-cü ayədə olan qızıl ayəni uşaqlarla birlikdə nəzərdən keçirin: “Dünyanı və onda olan hər şeyi yaradan Allah”. Uşaqlara üzərində ayə yazılmış mozaika yaratmağı tapşırın. Mozaika etmək üçün kağız və ya karton götürün, üzərinə ayənin sözlərini yazın və müxtəlif formalı bir neçə hissəyə kəsin. Uşaqlar tapmacanı tamamladıqdan sonra ayəni oxuyun və onlardan ayənin sözlərini özbaşına “oxumağı” xahiş edin.

MÜQƏDDƏS KİTAB HEKAYƏSİ: ALTINCI GÜN

Allahın yaradılışın ilk beş günündə yaratdığı hər şeyi uşaqlarla qısaca nəzərdən keçirin. Rəbb balıqları və quşları yaratdıqdan sonra başqa heyvanlar yaratmağa qərar verdi. Altıncı gün (uşaqlara neçənin altı olduğunu göstər və onlardan eyni sayda barmaq göstərmələrini xahiş et) O, bizim görə bildiyimiz bütün heyvanları yaratdı. Onların hamısını çox bəyənirdi. Amma Allah kimisi yox idi. O dedi: “Mən Özüm kimi bir insan yaradacağam. Onunla danışa və dost ola bilərəm”. Allah insanı yerdən yaratdı və onun adını Adəm qoydu. Allah etdiyi hər şeyi görəndə dedi: “Çox, çox yaxşı! Sadəcə əla!".

KİTABLAR: Uşaqları bir dairəyə qoyun ki, bütün uşaqlar sizi aydın görsünlər. Onlara Uşaq İncilini göstərin. Uşaqlara deyin: "Lütfən, altıncı gündə Allahın kimi yaratdığını mənə göstərin."

OYUN: Siz uşaqlarla aşağıdakı oyunu oynaya bilərsiniz: döşəmədə uşaqların qarşısında altı qutu var (məsələn, ayaqqabı qutuları və ya qalın kağızdan hazırlanmışdır), onların üzərində 1-dən 6-a qədər rəqəmlər yazılmışdır. Bu rəqəmlər yaradılış günü. Siz uşaqlara Allahın müxtəlif günlərdə yaratdığı əşyaları əks etdirən altı şəkil verirsiniz. Uşaqların vəzifəsi şəkli düzgün qutuya qoymaqdır. Bu oyunu oynayan bütün uşaqları mükafatlandırmağı unutmayın.

SƏNƏRLƏR: Bu gün uşaqlar “Yaradılış Çiçəyi” sənətkarlığını bitirəcəklər. Altıncı ləçəkdə bir heyvan (məsələn, bir pişik) və bir insan (yalnız konturlar) çəkmək lazımdır. Uşaqlara dərsin sonunda əl işlərini evə aparmağı xatırlat.

SON: Sessiyanı dua ilə bitirin və bir neçə ibadət mahnısı oxuyun.

Dərs 7

Bölmə: Yaradılış. YEDDİNCİ GÜN

DUA:“Ata Allah, yaratdığın sülhə görə Sənə çox minnətdarıq! Sən bizi sevirsən. Hər şeyi çox gözəl etdin. Biz də səni sevirik. Zəhmət olmasa hər gün bizə öyrədin. İsanın adı ilə. Amin".

QIZIL AYƏ: Qızıl ayəni ("Dünyanı və içindəki hər şeyi yaradan Allah") xatırlayan uşaqlardan soruşun. Uşaqlara ilk söz olmadan çap edilmiş qızıl ayə ilə kiçik qeydlər verin. İlk “Allah” sözü nöqtəli sətirlərlə yazılmalıdır ki, uşaqlar hərfləri özləri izləyə bilsinlər. Uşaqlarla birlikdə ayəni “oxuyun”. Bəlkə uşaqlardan biri misranı özü təkrarlaya bilər?

OYUN: Oynamazdan əvvəl uşaqlarınızla həftənin hansı günü olduğunu xatırlayın. Sabah nə olacaq? Və sabahdan sonrakı gün? Və s. Keçən həftə oynadığınız oyunu yeddinci qutu əlavə edərək uşaqlarınızla oynayın. Döşəmədə yeddi nömrələnmiş qutu var (1-dən 7-yə qədər). Bu rəqəmlər yaradılış gününü ifadə edir. Siz uşaqlara yeddi şəkil verirsiniz, onların üzərinə Allahın müxtəlif günlərdə yaratdığı əşyalar çəkilir (yeddinci şəkildə heç nə çəkilməyib, sadəcə boş vərəq). Uşaqlar şəkilləri qutulara qoymalıdırlar. Siz növbə ilə oynaya bilərsiniz ki, bütün uşaqların iştirak etmək imkanı olsun.

MÜQƏDDƏS KİTAB HEKAYƏSİ: YEDDİNCİ GÜN

Yer üzündə görünən hər şeyi Allah yaratmışdır. Onun bunu etməsi çox vaxt çəkmədi. İlk gün Rəbb işığı və qaranlığı yaratdı. İkincidə Allah suyu elə böldü ki, göy və dənizlər göründü. Üçüncü gün suyun ortasında quru torpaq yaratdı və bu torpaqda otlar, bitkilər, ağaclar bitdi. Dördüncü gün günəş, ay və ulduzlar peyda olub yer üzünü işıqlandırdılar. Beşinci gün Rəbb balıqları və quşları yaratdı. Altıncıda - bütün heyvanlar və insanlar. "Çox yaxşı, sadəcə əla!" - Rəbb bütün yaratdıqlarını görəndə düşündü. Yeddinci gün O, dincəlməkdən başqa heç nə etmədi. Rəbb bu günü xeyir-dua verdi və insana istirahət üçün verdi. Ona görə də bu gün normal fəaliyyətlərlə məşğul olmamalı, bazar günü kilsəyə gedib dincəlməliyik.

SƏNƏRLƏR: Uşaqlarınızla birlikdə "Yaradılış kubu" sənətkarlığı hazırlayın. Uşaqlara əvvəlcədən imzalanmış kəsik vərəqini verin (uşağın adı və tarixi) və onları karandaşlar və ya karandaşlarla rəngləmələrini xahiş edin. Bundan sonra, bükülmə nöqtələrində əyilmək lazımdır. Kubun içərisinə altı noxud qoyun ki, bu da uşaqlara Allahın dünyanı yaratmaq üçün neçə gün çəkdiyini xatırladacaq və kubu bir-birinə yapışdırın. Uşaqlar bitmiş sənətkarlıqları bir kənara qoysunlar. Dərsin sonunda onlara işlərini evə aparmağı xatırlat.

SON: Sessiyanı dua ilə bitirin və bir neçə mahnı oxuyun. Dərsin sonunda hər bir uşağı xüsusi bir şey üçün mükafatlandırın. Məsələn: qızıl misra üçün, suallara cavab üçün, sənət üçün, zəhmətkeşlik, diqqətlilik, səliqə üçün və s. Uşaqların hər birində yaxşı bir şey tapın və onları tərifləyin.

Dərs 8

Bölmə: Nuh. NUH ALLAHI EŞİDİ

DUA:“Ya Rəbb, bizə olan məhəbbətinə görə Sənə şükür edirik. Sənə iman gətirən və Sənə itaət edən Nuha görə Sənə şükür edirik. Səndən diləyirik, ya Rəbb, bizə həmişə Sənə iman gətirmək və hər şeydə Sənə tabe olmaqda kömək et. İsanın adı ilə. Amin".

QIZIL AYƏ: Bu bölmə üçün qızıl ayə Yaradılış kitabının 6-cı fəslinin 9-cu ayəsində tapılıb. Uşaqların bütün ayəni öyrənməsinə ehtiyac yoxdur. Onlar ancaq ayənin son kəlmələrini öyrədəcəklər: “Nuh (Allahın hüzurunda) Allahla getdi”. Uşaqlarınızla “Paketi ötür” oyununu oynaya bilərsiniz.

MÜQƏDDƏS KİTAB HEKAYƏSİ: NUH ALLAHI EŞİDİ

Allah yer üzündə insanı yaratdıqdan bir müddət sonra insanlar Allahı unutdular. Pislik etdilər və Rəbbi kədərləndirdilər. Güclülər zəifləri təhqir edirdi. Varlılar kasıbları alçaltdılar. İnsanlar bir-birini aldadır, oğurlayır və nifrət edirdi. Bütün bunları seyr etmək Allah üçün çox ağrılı idi. Amma bir nəfər var idi ki, digərlərindən fərqlənirdi. O, namuslu yaşayıb, həmişə ədalətli davranıb. Allahı sevirdi. Pis, günahkar insanların əhatəsində olmasına baxmayaraq, bu adam Allahın istədiyi kimi hərəkət etdi. Adamlar onun üzünə gülür, adını çəkir, onun haqqında yalan və yalan danışırdılar. Amma Allah ona baxaraq sevindi. Bu adamın adı Nuh idi.

Bir gün Allah Nuhla danışdı və ona çox vacib bir şey söylədi. Allah ona yer üzündə heç bir insanın bilmədiyi bir şeyi söylədi. Rəbb Nuha dedi: “Ey Nuh, böyük bir gəmi (gəmi) düzəlt. Gəmi hazır olduqda, çoxlu və çoxlu yemək götürün və müxtəlif heyvanları və ailənizi gəmiyə gətirin. Tezliklə güclü yağış yağmağa başlayacaq və bütün canlılar sudan öləcək. Yalnız gəmidə olanlar sağ qalacaq”.

Nuh həmişə Allaha itaət edirdi. Buna görə də indi o, Rəbbə itaət etdi.

BOYAMA: Uşaqlara “Nuh gəmi tikir” rəngləmə kitabını verin. Mənə hazır nümunəni göstərin. Kiçik uşaqların köməyə ehtiyacı ola bilər.

SƏNƏRLƏR: Gəminin hissələrini kəsin. Uşaqlardan onları bir kağız və ya karton üzərinə yapışdırmağı tapşırın. Bu tapşırığı uşaqlar üçün daha maraqlı etmək üçün müxtəlif rəngli kağızdan gəminin hissələrini düzəldin. Uşaqlar işini bitirdikdən sonra onlara göydə və suda buludlar çəkmələrini xahiş edin. Uşaqlardan hekayəni bir-birlərinə təkrarlamağı xahiş edin.

SON:

Dərs 9

Bölmə: Nuh. NUH GƏMİYİ TİKİR

DUA:“Ya Rəbb, Nuha görə Sənə təşəkkür edirəm. Nuh Səni eşitdiyi kimi biz də Sənin səsini eşitmək istəyirik. Biz Sənə itaət edəcəyik. İsanın adı ilə. Amin".

QIZIL AYƏ: Bu bölmə üçün qızıl ayə “Nuh Allahla getdi” (Yaradılış 6:9c). Uşaqlara izah edin ki, Allahla yerimək Allahdan qorxmaq, Ona hörmət etmək, Ona hörmət etmək və bütün gördüyümüz işlərdə Rəbbi razı salmağa çalışmaq deməkdir.

Dərsdən əvvəl bir kağız parçasından bir sandıq kəsin, üzərinə qızıl ayənin sözlərini yazın və dörd hissəyə kəsin. Uşaqlardan tapmacanı tamamlamağı xahiş edin və sonra onlara qızıl ayəni oxuyun. Qoy hamı sizdən sonra bir ağızdan təkrar etsin.

HƏRƏKƏTLİ SÖZLƏR: Qoy uşaqlar müəllimdən sonra hərəkətləri təkrar etsinlər və bəlkə də aşağıdakı sözləri öyrənsinlər:

Allah dedi: “Ey Nuh, qulaq as!

Tezliklə gəmini düzəldin!”

("qurma" hərəkətlərini göstərin.)

Səhər, axşam və günorta

Nuh çəkiclə vurdu.

(Çəkic hərəkətini nümayiş etdirin.)

Və bütün qonşular güldü,

Dedilər: “Ha-ha-ha!”

(Gülür: “Ha ha ha!”)

Bax, Nuh, günəş parlayır!

Kənarda yağış yağmır!

(Əlini alnına qoy,

sanki gözləri günəş işığından qoruyur.)

AMMA ALLAHA itaət edən,

(Biz "çəkiclə işləyən" hərəkətləri göstəririk.)

O, böyük bir gəmi düzəldir.

(Qollarınızı yuxarı qaldırın və geniş yayın.)

MÜQƏDDƏS KİTAB HEKAYƏSİ: NUH GƏMİ TİKİR

Uşaqlara son dərsin hekayəsini xatırlat. Rəbb Nuhu sevdi, çünki o, saleh və dürüst yaşamağa çalışdı. Nuh Allahla getdi. Nuh yaxşılıq etdi və pisliyə nifrət etdi. Beləliklə, Allah Nuha gəmi tikməyi əmr etdi. Rəbb Nuha gəminin hansı ölçüdə olması lazım olduğunu söylədi. Gəmi üç mərtəbədən ibarət olmalı idi, yuxarıda kiçik bir pəncərə və yan tərəfdə bir qapı olmalıdır. Nuh bütün gəmini içəridən və xaricdən qatranla örtdü. Gəmi hazır olduqdan sonra Nuh cüt-cüt (iki) müxtəlif heyvanlar gətirdi və onlar və ailəsi üçün yemək (yemək) götürdü. Gəmiyə sonuncu girən Nuh, arvadı, üç oğlu və arvadları oldu. Bundan sonra Allah gəminin qapısını bağladı. Uşaqlara oyuncaq gəmisini göstərin və gördükləri heyvanların adlarını vermələrini xahiş edin.

KİTABLAR: Uşaqlardan Uşaq İncilindəki şəkillərə baxmağı və Nuhun gəmiyə gətirdiyi heyvanları adlandırmağı tapşırın.

Rəngləmə: Heyvanları Rəngləyin Uşaqlarınızla birlikdə Gəmiyə rəngləmə kitabına daxil olun.

SƏNƏRLƏR: Uşaqlarınızla "Gəmi" sənətkarlığı hazırlayın: kartondan kiçik bir düzbucaqlı kəsin, üzərinə kibrit yapışdırırsınız (əvvəlcədən kükürddən təmizlənmiş). Gəminin şəklini əldə etmək üçün onları yapışdırın. Gəminin yanına “NUH” sözünü yazın.

SON: Dua edin və bir və ya bir neçə mahnı oxuyun

Dərs 10 Bölmə: Nuh. DAŞQIN DUA:“Ya Rəbb, Səni sevən və Sənə xidmət edən Nuha və onun ailəsinə görə Sənə təşəkkür edirəm. Onlar kimi cəsarətli olmağımıza və hər gün Sənin hüzurunda getməyimizə kömək et. İsanın adı ilə. Amin". QIZIL AYƏ: Bu bölmə üçün qızıl ayə eyni olaraq qalır: “Nuh Allahla getdi” (Yaradılış 6:9c). Uşaqlardan Allahla getməyin nə demək olduğunu soruşun. Uşaqlar ayəni hələ əzbərləməmişlərsə, onu kuklanın köməyi ilə öyrənin: kukla qızıl ayənin sözlərini deyir, uşaqlar isə təkrar edirlər. HƏRƏKƏTLİ SÖZLƏR: Qoy uşaqlar müəllimdən sonra şeirin hərəkətlərini və davamını təkrar etsinlər: Və iş bitəndə, (Qollarınızı sinənizdə qatlayın.) Bütün heyvanlar qaçdılar. (Əlləri cüt-cüt tutun.) Onlar iki-iki gəmiyə girməyə başladılar (Otaqda cüt-cüt hərəkət edin.) Və üzmək vaxtı gələnə qədər gözləyin. (Stullara və ya yerə oturun.) Allah gəminin qapısını bağladı, Heç kim aça bilmədi. (Əllərinizi bir dəfə çırpın.) İldırım çaxdı və yağış yağmağa başladı, (Yağışı təqlid etmək üçün barmaqlarınızı hərəkət etdirin.) Neçə-neçə günlər, gecələr getdi, gəzdi. (Barmaqlarınızı kresloya və ya döşəməyə vurun.) MÜQƏDDƏS KİTAB HEKAYƏSİ: DAŞIN Nuh, ailəsi və heyvanları gəmiyə girəndə Allah onların arxasınca qapını bağladı. Yeddi gündən sonra yağış başladı və qırx gün davam etdi. Su o qədər yüksəldi ki, hətta ən hündür dağlar da bir neçə metr su ilə örtüldü. Yer üzündə yaşayan bütün canlılar öldü. Yalnız Nuh, ailəsi və onunla birlikdə gəmidə olan heyvanlar sağ qaldı. Yer üzündə su 150 gün artdı. Uşaqlara gəminin maketini göstərin. KİTABLAR: Uşaqlara Uşaq İncilini göstərin. Uşağa Müqəddəs Kitab hekayəsini qısaca danışmasını tapşırın. MOZAİKA: Uşaqlara Gəmi mozaikasını göstərin. Qoy bir yerə qoysunlar. Uşaqlardan şəkildəki heyvanların adını çəkmələrini xahiş edin. SON: Mahnı(lar)ı oxuyun və seansı dua ilə bitirin.

Dərs 11

Bölmə: Nuh. GÖY qurşağı

DUA:

QIZIL AYƏ: Qızıl ayə “Nuh Allahla getdi” (Yaradılış 6:9c). Ayəti xatırlayan və onu əzbər deyə bilən uşaqlardan soruşun. Uşaqlara qızıl ayənin bir sözü marker və ya flomaster ilə yazılmış dörd şişmə şar verin. Uşaqlar şarları partladırlar. Bundan sonra uşaqlardan biri əvvəlcə şardakı sözü “oxuyan” şarları sancaqla partlayır. Bütün digər uşaqlar ondan sonra ayənin sözlərini təkrarlayırlar. Dərsin sonunda ayəni əzbərləyənlərə kiçik hədiyyələr verin.

HƏRƏKƏTLİ SÖZLƏR: Uşaqlar şeirin sonunu müəllimdən sonra hərəkətlərlə təkrar etsinlər. Müəllim sözləri əzbər xatırlayırsa, bütün şeiri uşaqlarla təkrarlaya bilərsiniz.

Amma gəmidə olan hər kəs

Yaxşı Allahımız heyrətamiz şəkildə qoruyub saxladı!

(Təsdiqlə başınızı silkələyin və “Bəli!” deyin)

Nuh sevinclə dua etdi: (Əllərinizi dua edin.)

"Ya Rəbb, hər zaman mənimlə olduğun üçün təşəkkür edirəm!" (Hamı “Amin!” deyir)

MÜQƏDDƏS KİTAB HEKAYƏSİ: GÖY qurşağı

Qoy uşaqların özləri keçən dərsdə onlara deyilənləri xatırlasınlar. Tezliklə gəmi yüksək dağlarda dayandı. Nuh pəncərəni açıb qarğanı buraxdı, amma tezliklə geri qayıtdı. Bir neçə gündən sonra Nuh bir göyərçin buraxdı, o da geri qayıtdı. Bir neçə gün sonra Nuh göyərçini buraxanda dimdiyinə təzə yarpaq gətirdi. Bir neçə gündən sonra Nuh göyərçini buraxdı, amma heç vaxt geri uçmadı. Yer quruyanda Nuh, ailəsi və bütün heyvanlar gəmini tərk etdilər. Nuhun düzəltdiyi ilk şey Nuhun Allaha qurban kəsdiyi qurbangah idi. O, dua etdi və onu və ailəsini sudan xilas etdiyi üçün Rəbbə şükür etdi. Allah Nuhu sevirdi, çünki o, Rəbblə yeriyirdi.

KİTABLAR: Uşaqlardan Uşaqların İncilindəki şəklə baxmağı və Müqəddəs Kitab hekayəsini qısaca təkrarlamağı tapşırın.

Rəngləmə: Uşaqlara Göy qurşağı rəngləmə kitabı verin. Uşaqlara şəkli hansı rənglərlə bəzəyəcəklərini söyləyin və köməyinizə ehtiyacı olanlara kömək edin.

SƏNƏRLƏR: Uşaqlarınızla birlikdə Ark-2 sənətkarlığı hazırlayın. Kibritləri (əvvəlcədən kükürddən təmizlənmiş) kartona almaz şəklində (bir neçə qat) yapışdıraraq üçölçülü arx düzəldin. Əvvəllər gəmidə qızıl bir ayə ilə bir qeyd yerləşdirərək üstünə kibritlərdən bir dam düzəldin. Tünd rəngli kağızdan pəncərəni və qapını kəsin. Pəncərəni üstünə, qapını isə gəminin yan tərəfinə qoyun.

SON: Sessiyanı dua ilə bitirin və mahnı oxuyun.

Dərs 12

Bölmə: İtaət etmək. İBRAHİM

DUA: “Pərvərdigara, biz Sənə itaət edən hər bir insana görə Sənə minnətdarıq. Sənə iman gətirib tanımadığı bir ölkəyə gedən İbrahimin nümunəsinə görə Sənə təşəkkür edirəm. Hər şeydə Sənə itaət etməyimizə kömək et. İsanın adı ilə. Amin".

QIZIL AYƏ: Bu bölmədə biz aşağıdakı qızıl ayəni öyrədəcəyik: “İtaət etmək qurban verməkdən yaxşıdır” (1 Şamuel 15:22). Uşaqlara çadır şəklində bir mozaika göstərin. Bunu etmək çox sadədir: bir kağız parçasına bir çadır çəkin, rəngli karandaşlar və ya karandaşlarla rəngləyin, üzərinə qızıl bir ayə yazın və 5-6 hissəyə kəsin. Uşaqlar tapmacanı tamamlamalı, sonra onlara qızıl ayəni bir neçə dəfə oxumalıdırlar. Qoy uşaqlar sizdən sonra təkrar etsinlər. Uşaqlara izah edin ki, bu gün haqqında öyrənəcəkləri İbrahim və arvadı Sara belə bir çadırda (başqa sözlə) yaşayırdılar.

MÜQƏDDƏS KİTAB HEKAYƏSİ: İBRAHİM

Bir zamanlar Allahı çox sevən bir adam yaşayırdı. Bu adamın adı İbrahim idi.

Bir gün Allah İbrahimə dedi ki, evi tərk edib başqa ölkəyə getsin. Allah İbrahimə qayğı göstərəcəyini vəd etdi.

İbrahim düşündü və düşündü. Evinizi tərk edin? Onun yaşadığı şəhəri tərk etmək? Dostlarınızı tərk edin? “Bilmirəm, bacararam,” İbrahim düşündü. Amma o, nə edəcəyini bilirdi. İbrahim dedi: «Allahın dediyini edəcəyəm». “Mən inanıram ki, Allah mənim üçün nəyin daha yaxşı olduğunu bilir. Mən Allaha inanıram”.

İbrahim və ailəsi paltarlarını və əşyalarını yığıb baqajı dəvələrə yüklədilər. Onlar uzun bir səfərə hazır idilər.

Bütün dostları ilə sağollaşıb getdilər. İbrahim bəlkə də bir az qorxurdu. Bəlkə də bir az kədərləndi. Amma o, Allaha inanırdı. O bilirdi ki, Allah onların qayğısına qalacaq.

İbrahim ailəsi ilə bir neçə gün səyahət etdi. Nəhayət, başqa ölkəyə gəldilər. İbrahimin etdiyi ilk iş qurbangah tikib dua etmək oldu

Allah, hidayət etdiyinə görə Ona şükür edir. “Allahım, bizə qayğı göstərdiyiniz üçün, bizi bu yerə gətirdiyiniz üçün təşəkkür edirəm. Bilirəm ki, Sən güclü və mehribansan. Biz həmişə Sənə inanacağıq”.

SƏNƏRLƏR:Övladlarınızla bir İbrahim sənəti edin. Şeritləri istədiyiniz ardıcıllıqla bir kağız vərəqinə yapışdırın. Zolaqları düzgün yerləşdirmisinizsə, İbrahimi görə biləcəyiniz bir rəsm alacaqsınız.

Rəngləmə: Bu dərsdə uşaqlarla hazırladığınız əl işlərini rəngləyin. Dərsin sonunda uşaqlara işlərini evə aparmağı xatırlatmağı unutmayın.

SON: Sessiyanı dua ilə bitirin və mahnı oxuyun.

Dərs 13 Bölmə: İtaət etmək. VƏ O DUA:“Ya Rəbb, Sənin hüzurunda gedənlərə verdiyin qoruduğun və xilas etdiyin üçün Sənə şükürlər olsun. Biz həmişə Səni razı salmaq və Sənin qarşında gəzmək istəyirik. Bu işdə bizə kömək edin. İsanın adı ilə. Amin". QIZIL AYET: Biz “İtaət etmək qurbandan yaxşıdır” ayəsini öyrətməyə davam edirik (1 Şamuel 15:22). Tünd mavi kartondan balina şəklində bir mozaika düzəldin. Ön tərəfə parlaq bir işarə ilə qızıl ayəni yazın və arxa tərəfə dua edən Yunus şəklini çəkin. Uşaqlar sizdən sonra qızıl beytini təkrar etdikdə, mozaikanı digər tərəfə çevirin və Yunusun şəklini göstərin. Uşaqlara deyin: “Bu Yunus adlı adam haqqında tezliklə öyrənəcəksiniz”. MÜQƏDDƏS KİTAB HEKAYƏSİ: YUNUS Uşaqlara “Yunus” şeirini oxuyun, sonra hekayəni sadə, başa düşülən dildə danışın. “Get, Yunus, təbliğ et Nineviyaya,” Allah əmr etdi. Peyğəmbər dedi: “Yox, mən gedəcəm”. Tarşişə...” deyib gəmiyə mindi. Burada o, anbarda yatır (orada daha sakitdir), Birdən tufan qopur. Baqajı dənizə atırlar. Kapitan Yunusa dedi: "Biz yatmaq yox, dua etməliyik." "Sən kimsən? – suallar dinlənildi. – Harada? Tez danış!” Qaçaq dənizçilərə cavab verdi: “Mən Allaha hörmət edən yəhudiyəm. Bu kədərin səbəbi mənəm Bu, mənim heç olmamalı olduğum yer deyil... Qoy uçurum məni basdırsın - Və fırtına ulamanı dayandıracaq." İndi günahkar yəhudi dənizə atılır, Lazımsız bir şey kimi uçur... Gəminin arxasında nəhəng bir balina üzdü, Və balina Yunusu uddu. Yunus üç gün üzdü Canlı və dəhşətli bir gəmidə - Kabin balinanın mədəsi idi - Və nəhayət, yerə yıxıldı. Balina onu quruya atdı - Rəbb onu xilas etməyə qərar verdi... Rəbbi dinləməmək necə də pisdir Öz iradəsi ilə günah et! KİTABLAR: Uşaqları bir dairədə yerləşdirin ki, sizi aydın görə bilsinlər. Onlara Uşaq İncilini və Yunus və Balina kitabını göstərin. Uşaqlardan kitabdakı şəkillərdən istifadə edərək Müqəddəs Kitab hekayəsini təkrar danışmağı xahiş edin. VİDEO: Mümkünsə, uşaqlara "Yunus" cizgi filmini göstərə bilərsiniz. Rəngləmə: Uşaqlara dəniz sahilindəki Yunus rəngləmə səhifəsini verin. SƏNƏRLƏR: Uşaqlarınızla birlikdə kağızdan Yunus sənətkarlığı hazırlayın. Aşağı tərəfdə Rəbbə dua edən Yunus şəklini çəkin. SON: Sessiyanı dua ilə bitirin.

Dərs 15

Bölmə: İtaət etmək. İSA

DUA:“Ya Rəbb, Sənə itaət edən hər bir insana görə Sənə şükür edirik. Sənə necə güvənə biləcəyimizi hər gün bizə öyrət. Biz həmişə və hər şeydə Sənə itaət etmək istəyirik. İsanın adı ilə. Amin".

QIZIL AYƏ:“İtaət etmək qurbandan yaxşıdır” (1 Şamuel 15:22) bizim qızıl ayəmizdir. Uşaqlarınızla birlikdə bloklardan bir qala tikin. Onun ətrafında gəzib qızıl misranı birlikdə söyləyin. Birlikdə Yerixonun ətrafında bir neçə dəfə, sonra bir-bir gəzin. Ayəti oxuyan uşağa kiçik bir mükafat verin.

MÜQƏDDƏS KİTAB HEKAYƏSİ: YERİXONUN SÖZLƏRİ

Musa öləndə Yeşua İsrail xalqının başçısı oldu. İsraillilər Rəbbin onlara vəd etdiyi torpağa yaxınlaşdılar. Suları Qırmızı dəniz kimi onların qarşısında yarılan İordan çayını keçdilər. Camaat İordaniya torpağını keçib o biri sahildə düşərgə saldı. Yerixo şəhəri birbaşa xalqın qarşısında idi. Onun hündür divarları alınmaz görünürdü. Yeşua dedi: «Ya Rəbb, biz bu şəhəri və torpağı necə fəth edəcəyik?» Rəbb Öz sadiq quluna üz tutub dedi: “Döyüşməyə qadir olan bütün insanlar altı gün ərzində şəhəri bir dəfə gəzsinlər. Yeddinci gün şəhəri yeddi dəfə döndərin, şeypurları çalın və bütün xalq qışqırsın. Bundan sonra şəhər divarı bünövrəsinə qədər uçacaq”. Yeşua Rəbbə itaət etdi və hər şeyi Allahın ona dediyi kimi etdi. Kişilər hər gün şəhəri gəzirdilər. Düşmənlər nə baş verdiyini anlamadılar. Bu israillilər niyə bizim şəhərdə gəzirlər? Niyə hücum etmirlər? Amma bizə hücum etsələr də, heç nə edə bilməyəcəklər. Hündür şəhər divarları bizi qoruyur! Yerixo kimi bir şəhər alınmazdır!

Yeddinci gün İsrail xalqı şəhəri yeddi dəfə gəzdi. Bundan sonra yeddi kahin şeypur çaldı və xalq ucadan qışqırdı. Birdən Yerixonun divarları silkələməyə və uçmağa başladı. Yerixo əhalisi nə baş verdiyini başa düşmədi. Onların şəhərinin divarları sarsıldı və bünövrəsinə qədər uçdu. İsrail xalqı şəhərə tərəf qaçdı və hər tərəfdən içəri daxil oldu. Bu, israillilərin Kənan torpağında ələ keçirdikləri ilk şəhər idi.

"JERİXO" POEMASI: Uşaqlarla aşağıdakı şeiri öyrənin. Uşaqlara sözləri evdə valideynləri ilə birlikdə öyrənmələri üçün verin.

Allahın xalqı divarların ətrafında gəzdi,

Və susdu, sanki lal idi.

Yalnız şeypurlar onları yüksək səslə çalırdı,

Şəhərdəkilər bunu eşitdi...

Yeddinci dəfə divarın ətrafında gəzdik,

Dayandılar... və birdən qışqırdılar.

Güclü qışqırıq divarları uçurdu,

Və şeypurlar çalındı ​​və insanlar qışqırdılar ...

Və bu qışqırıq çox uzaqlarda eşidildi,

Və divarlar çox asanlıqla uçdu!

Bəs, deyin, divarları kim sındırdı?

Bəli! Qüdrətli və Qüdrətli Allah onları məhv etdi!

SƏNƏRLƏR: Uşaqlarınızla birlikdə Jericho divarları sənətkarlığı edin.

SON: Bir neçə ibadət mahnısı oxuyun və dua edin.

Dərs 16

Bölmə: İtaət etmək. İLYA VƏ ROVES

DUA:“Ya Rəbb, qayğısına görə təşəkkür edirəm. Hər gün bizə yemək verirsən. İlyas itaətkar olduğu kimi bizə də Sənə itaət etməyi öyrət. Amin".

QIZIL AYƏ: Biz qızıl ayəni öyrədirik: “İtaət etmək qurbandan yaxşıdır” (1 Şamuel 15:22). “Paketi keçir” oyununu oynaya bilərsiniz.

"ELİA" ŞEİRİ: UŞAQLARINIZLA ÖYRƏNMƏYƏ ÇALIŞIN.

Rəbb hikmətində ucadır,

O, peyğəmbərə heyrətamiz şəkildə yemək göndərdi:

Sonra qarğa bir tikə ət gətirəcək,

Sonra yazıq dul qadın mayasız çörək bişirəcək.

Rəbbin əli zəifləmədi,

Yerin faydaları isə hələ alınmayıb.

Allah gözəl işlər görür

Və bu günlərdə. Sadəcə onları görmək lazımdır.

MÜQƏDDƏS KİTAB HEKAYƏSİ: CROVES

“İlyas, bir neçə il yer üzündə yağış yağmayacaq. Bitkilər quruyacaq və yeməyə heç nə qalmayacaq. Horat çayına gedin və orada qalın. Mən sənin qayğına qalacam” dedi Allah.

İlyas Kerit çayına gələndə yorğun, ac və susuz idi. Çaydan içdi. (Əllərinizi birləşdirin və çaydan necə içdiyinizi göstərin.) Oh, nə dadlı, sərin su! "Ancaq mən acam və burada yeməli heç nə yoxdur" dedi İlyas. Birdən o, qanadların çırpılmasını eşitdi. Başını qaldırıb iri qara quş gördü. Bu qarğa idi və dimdiyində ağ bir şey var idi! Qarğa dimdiyində olanı İlyasa atdı. Çörək idi. Yum-yum-yum, çox dadlı! İlyas başını aşağı salıb dedi: “Şükür, Allah”.

Birdən o, yenə qanad çırpışını eşitdi. Başını qaldırıb başqa bir qarğa gördü. Quşun dimdiyində bir tikə ət var idi, onu vaizə atdı! İlyas ətin dadına baxdı. Yum-yum-yum, necə dadlı! O, başını aşağı salıb dedi: “Şükür, Allahım. »

Hər səhər və hər axşam qarğalar İlyasa ət və çörək gətirirdilər. Horat çayından içdi. Allah İlyasa yaxşı baxırdı.

Rəngləmə: Uşaqlara İlyas və Qarğalar rəngləmə kitabını verin. Uşaqlara şəkli hansı rənglərlə bəzəyəcəklərini söyləyin və onlara kömək edin.

SƏNƏRLƏR:Övladlarınızla birlikdə mobil “Qarğalar” hazırlayın. Qarğaları düzəldəcəyiniz kağızın hər iki tərəfi qara olmalıdır. İki vərəq qara kağızı bir-birinə yapışdıra bilərsiniz. Gözləri başın hər iki tərəfinə yapışdırın (qara markerlə ağ dairəyə bir nöqtə qoyaraq özünüz edə bilərsiniz). Quşları iynədən istifadə edərək bir iplə mobil (kağız lent) ilə bağlayın (Bunu YALNIZ böyüklər etməlidir!). Mobil telefonunuzda “ALLAH BİZİ QORUSUN” yazın.

SON: Uşaqlarla dua edin və mahnı oxuyun.

Dərs 17

Bölmə: İtaət etmək. NƏHMAN

DUA:“Ya Rəbb, Sənə iman edən uşaqlara və Naamanın arvadına xidmət edən balaca israilli qıza görə Sənə təşəkkür edirəm. Həmişə Sənə inanmağımıza kömək et. İsanın adı ilə. Amin".

QIZIL AYƏ:“İtaət etmək qurbandan yaxşıdır” (1 Şamuel 15:22) bütün bu bölmənin qızıl ayəsidir. Uşaqlara xatırlatmadan, onlardan kimin qızıl beyt oxuya biləcəyini soruşun. Bu uşaqları dərhal mükafatlandırın. Qalanını daha sonra ayəti birlikdə təkrarladığınız zaman mükafatlandırın.

MÜQƏDDƏS KİTAB HEKAYƏSİ: NEMAN

Başçı Naaman xəstə idi. Və heç kim ona kömək edə bilməzdi: nə ailəsi, nə dostları, nə də qonşuları. Nökərləri və hətta padşah da ona kömək edə bilmədi. (Uşaqlara üzü və əlləri unla bulaşmış bir kukla göstərin, uşaqlara cüzamın nə olduğunu izah edin.)

Ancaq bir balaca qız dedi: «İsraildə Elişa adlı bir peyğəmbər var, o, Allahın köməyi ilə Naamanı sağaldacaq». “Yaxşı,” dedi Naaman, “Mən Elişanın yanına gedim və görüm, o və Allah mənə kömək edə bilərmi”. Naaman Elişanın evinə çatanda qapıya yaxınlaşıb üç dəfə döydü (göstəriş). Qapı açıldı. “Mən ordu başçısı Naamanam. Elişa evdədir? – deyə soruşdu. "Bəli, Elişa evdədir, amma məşğuldur" dedi qulluqçu. "Mənə dedi ki, sənə İordan çayına get və yeddi dəfə yuyun, sonra yenidən sağlam olacaqsan." Komandir dönüb getdi. Çox əsəbiləşdi və xidmətçiyə təşəkkür etmədi. “Elişa heç olmasa mənimlə görüşə bilərdi. Niyə İordan çayında yuyunmalıyam? Çox axmaq görünür, amma cəhd edəcəm”.

Su soyuq idi, amma komandir çaya atıldı. "Özümü çox axmaq hiss edirəm" dedi. “Və heç nə olmadı. Mən sağalmamışam”. Ancaq Naaman yenə, bir də, yenə də tullandı. O, təslim olmaq istəyirdi ki, əsgərlərdən biri dedi: “Daha iki dəfə qaldı, sərkərdə”. Naaman yenidən suya tullandı. Düşündü ki, bu kifayətdir, amma peyğəmbərin yeddi dəfə dedikləri yadına düşdü. Bir daha incitməz. Bir dəfə də suya tullandı. Bu dəfə başını soyuq suya atdı. Sonra sudan çıxdı.

Naaman öz-özünə dedi: «Mən özümü fərqli hiss edirəm. "Yaxşıyam!" – deyə əsgərlərə qışqırdı. Naaman və əsgərləri çox sevinərək evə qayıtdılar.

KİTABLAR VƏ Şəkillər: Uşaqları bir dairədə oturun və onlara Uşaq İncilini və Müqəddəs Kitab hekayəsinə bənzəyən şəkilləri göstərin.

SƏNƏRLƏR: Uşaqlarınızla birlikdə “Naamanın sağalması” sənətini hazırlayın: şəkildə İordan çayı göstərilir və yarıq hazırlanır, arxa tərəfdə isə yarığın altında cib hazırlanır. Uşaqlar cüzamlı Naamanın heykəlciyini kənardan yuvaya endirərək onun suya necə qərq olduğunu göstərirlər. Əvvəlcədən cibdə sağlam Naaman heykəli var. Xəstə Naaman yeddi dəfə “batırıldıqdan” sonra cibinə girir və biz cibdən sağlam Naaman fiqurunu çıxarıb yuvadan itələyirik.

SON:

18-ci dərs

Bölmə: Müqəddəs Kitabda uşaqlar. JOSEPH

DUA:“Ya Rəbb, Sənə iman edən uşaqlara görə Sənə təşəkkür edirəm. Bizdən öyrənə biləcəyimiz Yusifə görə təşəkkür edirik. Yusif kimi Sənə iman gətirməyimizə kömək et. İsanın adı ilə. Amin".

QIZIL AYƏ:"Biz indi Allahın övladlarıyıq" (). Uşaqlara qızıl ayənin bir sözü marker və ya flomaster ilə yazılmış 4 şişmə şar veririk. Uşaqlar şarları partladırlar. Bundan sonra uşaqlardan biri əvvəlcə şardakı sözü “oxuyan” şarları sancaqla partlayır. Bütün digər uşaqlar ondan sonra ayənin sözlərini təkrarlayırlar.

MÜQƏDDƏS KİTAB HEKAYƏSİ: YUSİF QARDAŞLARINI BAĞIŞLADI

Yusifin çoxlu qardaşları var idi. On bir qardaş. Hər iki əlimizdə cəmi 10 barmaq var. On bir on və daha bir. Yusifin atası onu çox sevirdi. Hətta ona rəngli paltarlar tikdirdi. Lakin qardaşlar Yusifə paxıllıq etdilər və bir gün onu köləliyə satdılar. Yusifi Misirə aparıb varlı bir adama satdılar. Lakin Allah Yusifə kömək etdi və bir müddət sonra Yusif padşahdan sonra o ölkədə ən vacib və məşhur şəxs oldu. Yalnız padşah Yusifdən üstün idi. Bütün xalq Yusifə hörmət edir və onu sevirdi. Tezliklə qardaşları ilə tanış oldu. Amma onları cəzalandırmadı, baxmayaraq ki, onları zindana atıb edam edə bilərdi. Onları bağışladı. Yusif qardaşlarını və Allahı sevirdi. Tezliklə Yusif atası ilə yenidən görüşdü.

MOZAİK "JOSEPH": Uşaqlara mozaikanı göstərin və Yusifin atasının onu çox sevdiyini və ona rəngli paltarlar verdiyini göstərin. Allah da bizi çox sevir, çünki biz Onun övladlarıyıq. Allahın yazdığı kitab olan İncildə yazılıb: “İndi biz Allahın övladlarıyıq”.

HƏRƏKƏTLİ SÖZLƏR: Uşaqlarınızla hərəkətlərlə aşağıdakı sözləri öyrənin:

Yusif, Yusif, çox dərin oturursan!

(Kədərli bir üz qurun və aşağı baxın.)

Ancaq qorxma: Allah həmişə səninlədir,

Hətta yatanda belə.

(Yuxuda olduğunu iddia edin.)

Ah, Yusif, qəriblər

Səni uzaqlara apardılar.

(Əlinizi alnınıza qoyun və uzaqlara baxın.)

Ancaq Rəbb həmişə səninlə olacaq,

Bütün dünyəvi günləriniz!

(Gülümsəyin və “Amin!” Deyin)

KİTABLAR: Uşaqları bir dairəyə qoyun ki, bütün uşaqlar sizi aydın görsünlər. Onlara “Yusif və rəngli paltarlar” kitabını göstərin. Birinci səhifəni açın, orada nə yazıldığını söyləyin və uşaqlara verin. Şəkilə baxdıqdan sonra uşaq kitabı növbəti şəxsə ötürür. Kitab sizə qayıtdıqda, siz ikinci səhifəni açır və kitabı uşaqlara verirsiniz, onlara bundan sonra nə yazıldığını və şəkildən görünə biləcəyini söyləyirsiniz. Uşaqlardan mümkün qədər tez baxmalarını xahiş edin, çünki "hamı maraqlanır". Uşaqların marağını itirməməsi üçün onu çox uzatmağa ehtiyac yoxdur. Hekayəni emosional və cəlbedici şəkildə danışın.

Bir müddət sonra uşaqlara başqa kitabları da göstərə bilərsiniz: “Yusifin yuxusu” kitabının ayrı-ayrı səhifələri.

BOYAMA: Uşaqlara “Yusif Qardaşlarını Bağışlayır” rəngləmə səhifəsini verin. Mənə hazır nümunəni göstərin. Kiçik uşaqların köməyə ehtiyacı ola bilər.

SƏNƏRLƏR: Siz uşaqlara “Xəndəkdəki Yusif” sənətini necə edəcəyinizi göstərə bilərsiniz. Əl işi hazır olduqda, uşaqların hər biri növbə ilə onunla oynasın. Qoy uşaqlar Yusifin əhvalatını özləri danışsınlar.

SON: Sessiyanı qısa bir dua ilə bitirin və mahnı oxuyun.

19-cu dərs Bölmə: Müqəddəs Kitabda uşaqlar. MUSA (1 hissə) DUA:“Ya Rəbb, Sənə iman edən və iman edən uşaqlara görə Sənə şükür edirik. Bizdən öyrənə biləcəyimiz Musaya görə təşəkkür edirik. Musa və anası Sənə güvəndiyi kimi bizə də Sənə güvənməyə kömək et. İsanın adı ilə. Amin". QIZIL AYƏ: Bu bölmənin dərslərində uşaqlar “Biz indi Allahın övladlarıyıq” () ayəsini öyrənəcəklər. Uşaqlar otağın ətrafında əvvəlcədən gizlədilmiş, körpə ilə səbətə bənzəyən kağız parçaları tapmalıdırlar. Bu kağız parçalarının bir tərəfində qızılı misranın sözləri yazılmış, digər tərəfində isə nömrələnmişdir. Uşaqlar onları tapdıqda, onları düzgün sıraya qoyun. Əgər nömrələri bilirlərsə, uşaqlar sizə kömək etsinlər. Ayəti bir-bir söyləyin və uşaqlar təkrar etsinlər. Sonra ayəni tam oxuyun. Uşaqlar sizdən sonra təkrar edə biləcəklərmi? MÜQƏDDƏS KİTAB HEKAYƏSİ: SƏBƏTDƏKİ Körpə (Bu hekayəni danışarkən “Musa və xüsusi səbət” kitabından istifadə edin. Birinci səhifəni açdıqdan sonra orada yazılanları danışır və kitabı uşaqlara verirsiniz. Uşaqlar şəklə baxır və kitabı bir-birlərinə ötürürlər. Uşaqları yarımdairə şəklində oturmaq daha rahatdır ki, onlar bir-birlərinə mane olmasınlar Uşaqlardan maraqlarını itirməmək üçün onlara mümkün qədər tez baxmalarını xahiş edin.) Bir zamanlar İsrail xalqını, xüsusən də körpə oğlanları həqiqətən sevməyən bir padşah yaşayırdı. Musanın anası bilirdi ki, Allah ona körpəsini bu pis padşahın əlindən xilas edəcək. Musanın böyük bacısı Məryəm kiçik qardaşını çox sevirdi. Musanın anası suyun üzərində üzən xüsusi bir səbət düzəltdi. Musanı çayın üstündəki bu səbətdə gizlətdi və Məryəm ona baxdı. Padşahın qızı və kənizləri çaya gələndə bu səbəti gördülər. Qız səbəti sudan çıxarıb şahzadəyə verdi. Şahzadə körpə Musanı səbətdən çıxarıb qucaqladı. Məryəm şahzadənin yanına qaçdı və körpə üçün dayə çağıra biləcəyini söylədi. Məryəmin padşahın qızına gətirdiyi dayə Musanın anası idi. Şahzadə körpə Musanı çox sevirdi və onu sarayda öz oğlu kimi böyüdürdü. Musanın anası hər gün Allaha şükür edirdi ki, padşahın qızı səbəti tapıb. Musa kiçik olanda anası kimi böyüyüb Allaha inandı! TƏKRAR: Uşaqlara "Yusif" mozaikasını göstərin və əvvəlki dərsin hekayəsini qısaca xatırlayın. Uşaqlara deyin ki, onlar tezliklə Allaha iman edən daha bir neçə uşaq haqqında öyrənəcəklər. Allah bizi çox sevir, çünki biz Onun övladlarıyıq. Müqəddəs Kitab hətta deyir ki, biz Allahın övladlarıyıq. Rəngləmə: Uşaqlara "Səbətdəki körpə" rəngləmə kitabı verin. Uşaqların rənglənməsini asanlaşdırmaq üçün bitmiş nümunəni göstərin. SƏNƏRLƏR:Övladlarınızla Musanın Həyatı sənətkarlığı yaradın. Sənətkarlığın parçalarını kəsmək üçün köməkçilərə ehtiyacınız olacaq. Yaşlı uşaqları bu işə cəlb edə bilərsiniz. Uşaqdan Musanın sənətdən istifadə edərək həyatının hekayəsini danışmasını xahiş et. SON: Sessiyanı qısa bir dua ilə bitirin və mahnı oxuyun.

20-ci dərs

Bölmə: Müqəddəs Kitabda uşaqlar. MUSA (2-ci hissə)

DUA:“Ya Rəbb, bizə olan məhəbbətinə görə Sənə şükürlər olsun. Bizə verdiyin iman üçün təşəkkür edirik. Musanın iman etdiyi kimi Sənə də inanaq. İsanın adı ilə. Amin".

QIZIL AYƏ: Bu dərsdəki qızıl ayə əvvəlki ilə eynidir: “Biz indi Allahın övladlarıyıq” (). Ayəti uşaqlara öz sözlərinizlə izah edin. Biz Allahın övladlarıyıq, çünki Allah bizim atamızdır və O, bizi Öz oğulları və qızları adlandırır. Uşaqlarınızla “Paketi ötür” oyununu oynaya bilərsiniz. Siz əvvəlcədən bir neçə bağlamadan (yapışqan lentlə bir yerdə tutulan qəzet) ibarət bir bağlama hazırlayırsınız, içərisində qızıl beyt sözləri olan kartlar var. Son paketdə kartla birlikdə kiçik bir hədiyyə (konfet, lolipop və s.) qoyun. Dairədə oturan uşaqlar musiqi sədaları altında növbə ilə bir-birlərinə paket verirlər. Musiqi dayandıqda, bağlamanı tutan uşaq üst təbəqəni açır və kart çıxarır. Kartı yerə qoyun və ayənin sözünü oxuyun. Qoy uşaqlar sizdən sonra təkrar etsinlər. Musiqini yandırın və oyun davam edir. Sürpriz sonuncu təbəqəni açana gedəcək. Bundan sonra bütün qızıl ayəni birlikdə təkrarlayın. Ola bilsin ki, uşaqlardan biri ayəni xatırlayıb. Bu uşaqları kiçik bir mükafatla mükafatlandırın.

MÜQƏDDƏS KİTAB HEKAYƏSİ: ALLAH MUSA ilə danışır

Musa böyüyəndə çoban oldu. Bir gün sürüsü ilə evdən uzaqlara getdi. O, birdən atəş gördükdə yeridi və getdi. Yaxınlaşıb gördü ki, bu, yanan koldur. “Görəsən, – Musa fikirləşdi, – səhrada bu kolu kim yandıra bilərdi? Vaxt keçdi, kol yandı, amma yanmadı. Musa kolun niyə yanmadığını öyrənmək üçün yaxınlaşmaq qərarına gəldi. O, kolluğa yaxınlaşanda birdən onu adını çağıran bir səs eşitdi. “Ayaqqabılarını çıxar, çünki dayandığın yer müqəddəsdir”. Bu, Allahın səsi idi. “Musa, mən istəyirəm ki, sən qaçdığın yerdən yenidən Misirə qayıtsan və xalqımı əsarətdən çıxarasan. Mən həmişə sizinlə olacağam və sizi azad yaşayacağınız yaxşı bir ölkəyə aparacağam”. Musa Allaha itaət etdi və Rəbbin ona dediyini etdi.

ŞEİR: Uşaqlarınızla aşağıdakı şeiri öyrənin. Siz valideynləri ilə birlikdə öyrənmək üçün hər bir uşağa sözləri verə bilərsiniz.

MUSA

Allah Musanın yanına gəlib dedi:

“Mən sizə bir tapşırıq vermək istəyirəm:

Pis firon əzəmətli sarayda oturur,

Sən də, Musa, onunla danışmalısan...”

Musanın bu işi xoşlamırdı

Və o, fironun yanına getmək istəmir.

Amma Musa bilirdi ki, o, itaət etməlidir.

Və o, Allaha itaət etmək qərarına gəldi.

Musa çətinliklə üzləşəcəyini bilsə də,

Yenə də cəsarətlə cavab verdi:

"Bəli, ya Rəbb, gəlirəm!"

TƏKRAR: Siz uşaqlardan Musa və Xüsusi Səbət kitabından istifadə edərək körpə Musanın hekayəsini sizə danışmağı xahiş edə bilərsiniz. Qoy uşaqlar növbə ilə hekayəni bir-bir şəkil danışsınlar. Uşaqlardan hər hansı biri hekayəni unutduqda, kimsə onlara kömək edə bilər.

Rəngləmə: Uşaqlara “Musa İsrail xalqına rəhbərlik edir” rəngləmə səhifəsini verin. Ola bilsin ki, uşaqlar sizin köməyinizə ehtiyac duyurlar.

SON: Dərsi bir az mahnı və dua ilə bitirə bilərsiniz.

21-ci dərs

Bölmə: Müqəddəs Kitabda uşaqlar. ŞAMUEL

DUA:“Ya Rəbb, Sənin səsini Şamuel kimi eşitdiyimiz üçün Sənə şükür edirik. Diqqətli olmağımıza kömək et ki, Səni eşitək. Sənə və valideynlərimizə itaət etməkdə bizə kömək et. Çox sağ ol. İsanın adı ilə. Amin".

QIZIL AYƏ: Bu dərs üçün qızıl ayə “Biz indi Allahın övladlarıyıq” (). Uşaqlardan ayəni öz sözləri ilə izah etmələrini xahiş edin.

Uşaqlarla bir ayəni aşağıdakı şəkildə öyrədə bilərsiniz: kukla ayəni tələffüz edir və uşaqlar ondan sonra təkrarlayırlar. Birincisi, hər dəfə bir söz. Sonra tamamilə susdu. Siz tələffüz sürətini, səsi, səsi dəyişə bilərsiniz. Uşaqlardan kuklanın dediyi kimi təkrarlamaq üçün diqqətli olmalarını xahiş edin. Uşaqlar kuklanın köməyi olmadan şeir söyləyə bildikdə, kimin sürətli olduğunu görmək üçün yarışa bilərsiniz - kukla, yoxsa uşaq?

MÜQƏDDƏS KİTAB HEKAYƏSİ: MƏBƏDƏN SMUEL

Şamuel məbəddə xidmət edirdi və orada kahin Elinə kömək edirdi. Samuel çox yaxşı köməkçi idi. O, Rəbbi çox sevirdi və Allahı razı salan bir həyat yaşamaq istəyirdi. Bir axşam Şamuel yatmağa getdi. Artıq yuxuya getməyə başlamışdı ki, birdən kiminsə onu çağırdığını eşitdi. "Yəqin ki, məni Eli çağırır" deyə Samuel düşündü. O, çarpayıdan sıçrayıb keşişin yanına qaçdı. "Məni çağırdığınız üçün gəldim" dedi Samuel. “Sənə zəng etməmişəm. Yatağa get, Samuel” Eli cavab verdi. Samuel çarpayıya uzanan kimi birdən kiminsə onu yenidən çağırdığını eşitdi. O, qalxıb yenidən Elinin yanına getdi. "İly, bu dəfə mənə zəng edən sən idin?" – Samuel soruşdu. “Xeyr, mən sizə zəng etməmişəm. Artıq gecdir. Yəqin ki, sən bunu xəyal edirsən”. Şamuel yatağa getdi və yenə eşitdi: "Şamuel!" Şamuel kahinin yanına gələndə Eli başa düşdü ki, Allah Şamuellə danışır. Eli ona dedi: «Adını bir daha eşidəndə eşitdiyini söylə və Rəbbdən səninlə danışmasını dilə. Allah yenidən Şamuellə danışdı və gələcəkdə nə etmək istədiyini ona söylədi.

TƏKRAR: Uşaqlarla birlikdə Yusif və Musanın hekayələrini qısaca nəzərdən keçirin. Siz “Yusif” mozaikasını yığıb “Musa və xüsusi səbət” kitabına yenidən baxa bilərsiniz.

Rəngləmə: Uşaqlara Samuel rəngləmə kitabı verin. Ola bilsin ki, uşaqlar sizin köməyinizə ehtiyac duyurlar. Nümunə olaraq onlara rəngli şəkli göstərin.

SON: Bir mahnı oxuyun və qısa bir dua oxuyun.

22-ci dərs

Bölmə: Müqəddəs Kitabda uşaqlar. DAVID (1 hissə)

DUA:“Ya Rəbb, Sənə iman edən Davuda görə Sənə şükür edirik. Sizə güvənməyi onun nümunəsindən öyrənə bildiyimiz üçün təşəkkür edirəm. Davudun Səni sevdiyi kimi Səni sevməyimizə kömək et. İsanın adı ilə. Amin".
QIZIL AYƏ: Bu dərsin qızıl ayəsi “Biz indi Allahın övladlarıyıq” () dir. Üzərinə qızılı misranın sözləri yazılmış müxtəlif ölçülü dörd quzu düzəldin (böyük quzuda birinci söz, ən kiçik quzuda son söz var). Qızıl bir ayə hazırlamaq üçün uşaqlara quzuları qoymağı tapşırın. Uşaqların diqqətini yayındırmamaq üçün ayəni arxa tərəfə yazmaq olar. Uşaqlar quzuları düzəndən sonra fiqurları çevirin və ayəni uşaqlara oxuyun. Onlara ayəni təkrarlamağa çalışın.

MÜQƏDDƏS KİTAB HEKAYƏSİ: YAXŞI ÇOBAN

Davud atasının qoyunlarını otardı. O, Rəbbi sevirdi və tez-tez arfa çalır və Allahı mədh edən mahnılar oxuyurdu. Rəbb Davuda kömək etdi və onu çox cəsarətli etdi.

Bir gün Davud qoyun otarırdı. Hər şey sakit və sakit idi. Amma birdən Davud nəhəng bir ac ayının kiçik bir quzunu necə tutduğunu gördü. David heyrətlənmədi və ayıya tərəf qaçdı. Allah Davuda kömək etdi və quzu sağ qaldı.

Bir gün nəhəng bir şir Davudun sürüsünə hücum etdi, lakin bu dəfə Davud evə qaçmadı və qoyunları tək qoymadı. Qoyunları qorudu ki, aslan heç nə edə bilməsin. Nə vaxt kimsə qoyunlara hücum etsə, Davud qorxmadan onları müdafiə edirdi. O bilirdi ki, Rəbb onunladır.

TƏKRAR: Keçmiş dərslərin hekayələrini (Yusif, Musa, Şamuel) qısaca xatırlayın və Davudun hekayəsini yenidən xatırlayın. Uşaqların yaddaşında vizual təsvirləri saxlamağa kömək etmək üçün parlaq şəkillərdən istifadə edə bilərsiniz. Siz uşaqlardan Yusif mozaikasını bir araya gətirmələrini xahiş edə bilərsiniz.

SƏNƏRLƏR:Övladlarınızla birlikdə “David arfası” sənətkarlığı hazırlayın. Sənətkarlığın parçalarını kəsmək üçün köməkçilərə ehtiyacınız olacaq. Yaşlı uşaqları bu işə cəlb edə bilərsiniz. Sən sənətkarlıq edərkən uşaqlardan David haqqında danışmağı xahiş et.

23-cü dərs

Bölmə: Müqəddəs Kitabda uşaqlar. DAVID (2-ci hissə)

DUA:“Ya Rəbb, biz Səni sevirik və Sənə inanırıq. Xahiş edirəm bizə kömək edin ki, heç vaxt heç nədən və heç kimdən qorxmayaq. Davud kimi cəsarətli olmağımıza kömək et. İsanın adı ilə. Amin".

QIZIL AYƏ: Uşaqlara izah edin ki, qızıl ayə (“Biz indi Allahın övladlarıyıq”) Allahın sözləridir və Onun Kəlamı olan İncildə yazılıb. Müqəddəs Kitabı açın və uşaqlara bu ayənin harada yazıldığını göstərin. Siz Müqəddəs Kitabdakı ayənin altını çəkə və hamının ona növbə ilə baxmasını təmin edə bilərsiniz.

MÜQƏDDƏS KİTAB HEKAYƏSİ: DAVID VƏ QOLYATH

Müharibə başlayanda David atasının qoyunlarını otarmağa davam etdi. Filiştlilər Davudun xalqına hücum etdilər. Onlar bütün şəhərləri ələ keçirmək və insanları özlərinə qulluq etmək istəyirdilər. İki ordu bir-birinə qarşı düzülmüşdü. Bir tərəfdə İsrail əsgərləri, digər tərəfdə isə onların düşmənləri olan Filiştlilər dayanmışdı. Filiştli ordusundakı ən güclü və ən uzun döyüşçü Qolyat idi. O, Daviddən xeyli hündür idi. O, Daviddən qat-qat güclü idi. Əlində uzun bir nizə, böyründə ağır qılınc və arxasında nəhəng qalxan asılmışdı. O, hər gün çölə çıxır və İsrail ordusundan kimisə onunla döyüşməyə çağırırdı. Amma hamı ondan qorxurdu və heç kim belə güclü döyüşçü ilə vuruşmağa cürət etmirdi.

Davud Qolyatı görəndə qorxmadı, əksinə bu nəhənglə döyüşmək istədi. Davud Qolyatdan qısa idi. O qədər güclü deyildi. Onun Goliath kimi silahı yox idi. Lakin o, Allahın ona kömək edəcəyinə inanırdı. Rəbb Davuda Qolyatı məğlub etməyə kömək etdi.

TƏKRAR: Uşaqlardan Allaha iman edən və onlara dediyiniz insanların adlarını xatırlamalarını xahiş edin. Uşaqlardan bu insanların həyatından bir epizodu xatırlamağı xahiş edin (məsələn, Yusifin atası ona çox gözəl paltarlar bağışladı; Musanın anası onu səbətdə gizlətdi; Musa böyüyəndə Allah onunla yanan koldan danışdı; Şamuel eşitdi Yatağa gedəndə Allahın səsi; Uşaqlara bu hekayələri xatırlatmaq üçün parlaq şəkillərdən istifadə edin. Uşaqları əvvəlcə cavab verənlərə, sonra isə qalan bütün uşaqlara kiçik mükafatlarla mükafatlandıra bilərsiniz.

BOYAMA: Uşaqlara Sling boyayıcı kitabı olan Davidə verin. Uşaqların rənglənməsini asanlaşdırmaq üçün bitmiş nümunəni göstərin.

SƏNƏRLƏR:Övladlarınızla “Golyatın məğlubiyyəti” sənətkarlığı edin. Uşaqlara kağızı lazım olduqda əyməkdə kömək etmək üçün sizə köməkçilər lazımdır. Yaşlı uşaqları bu işə cəlb edə bilərsiniz. Uşaqdan Davud və Qolyat haqqında danışmağı xahiş et.

SON: Sessiyanı qısa bir dua ilə bitirin və mahnı oxuyun.

24-cü dərs

Bölmə: Müqəddəs Kitabda uşaqlar. SOLOMON

DUA:“Ya Rəbb, öyrənə biləcəyimiz Süleymana görə Sənə şükürlər olsun. Sizi daha da yaxından tanımaq istəyirik. Səndən hikmət istəyirik. Bilirik ki, Səndən soruşanlara həmişə hikmət verirsən. Çox sağ ol. İsanın adı ilə. Amin".

QIZIL AYƏ:Üzərində "Biz indi Allahın övladlarıyıq" () qızıl ayəsi yazılmış parlaq kağızdan sadə bir tac mozaikası düzəldin. Uşaqlar tapmacanın parçalarını bir yerə yığmalı olacaqlar, bundan sonra siz onlara qızıl ayəni oxuyacaqsınız. Uşaqlardan sizdən sonra ayəni təkrar etmələrini xahiş edin. Onlara çətin olsa. Ayəti tam yox, hissə-hissə təkrar etsinlər. Uşaqlara deyin ki, bu sözlər Müqəddəs Kitabda yazılıb və Allahın sözləridir. Ona görə də onları bilmək və əzbər öyrənmək bizim üçün çox vacibdir.

MÜQƏDDƏS KİTAB HEKAYƏSİ: MÜDDİL KRAL

Padşah Davudun Süleyman adlı oğlu var idi. Davud qocalanda, hələ çox gənc olmasına baxmayaraq, Süleymanı padşah təyin etdi. Süleyman Allahı çox sevirdi. Bir gecə Allah yuxuda Süleymanla danışdı və ona dedi: “Sənə nə verəcəyini soruş”. Süleyman istədiyi hər şeyi almaq üçün Allahdan çoxlu və çoxlu pul istəyə bilərdi. Allahdan uzun, xoşbəxt bir ömür diləyə bilərdi. O, bütün düşmənlərini məğlub etmək üçün Rəbbdən ona kömək diləyə bilərdi. Amma o, bunu istəmədi. O, çox gənc idi və buna görə də Allahdan hikmət istədi. Rəbb onu eşitdi və ona hikmət və hətta Süleymanın istəmədiyi şeyi verdi.

Bir gün bir uşaqlı iki qadın Süleyman padşahın yanına gəldi. Biri dedi ki, onun uşağıdır, digəri isə onundur. Bu qadınlardan hansının doğru, hansının yalan danışdığını heç kim müəyyən edə bilmədi. Lakin Allah padşah Süleymana hikmət verdi və O, düzgün qərar verə bildi. Bütün insanlar bunu eşidəndə başa düşdülər ki, Rəbb Süleymana kömək edir.

TƏKRAR: Uşaqlara bibliya personajlarının (Yusif, Musa, Şamuel, Davud və Süleyman) şəkillərini göstərin. Şəkilləri uşaqlara verin, onlara diqqətlə baxmaq üçün vaxt verin və bu personajların həyatından bir hekayə danışmağı xahiş edin. Uşaqları tərifləyin və kiçik mükafatlarla mükafatlandırın.

BOYAMA: Uşaqlara Süleyman və Səba Kraliçası boyama kitabı verin. Uşaqların rənglənməsini asanlaşdırmaq üçün bitmiş nümunəni göstərin.

SƏNƏRLƏR:Övladlarınızla “Süleymanın tacı” sənətkarlığı hazırlayın. Sənətkarlığı düzəltmək üçün köməkçilərə ehtiyacınız olacaq. Yaşlı uşaqlardan sizə kömək etmələrini xahiş edin. Uşaqdan sənətkarlıq işlərini bitirdikdən sonra Süleyman haqqında danışmasını xahiş et.

SON: Sessiyanı qısa bir dua ilə bitirin və mahnı oxuyun.

25-ci dərs

Bölmə: Müqəddəs Kitabda uşaqlar. YOSİYA

DUA:“Ya Rəbb, öyrənə biləcəyimiz Yoşiyaya görə Sənə təşəkkür edirik. Biz Səni sevmək və Sənə xidmət etmək istəyirik. Lütfən, Kəlamını – Müqəddəs Kitabı həmişə sevməkdə bizə kömək edin. Hər şey üçün təşəkkür edirəm. İsanın adı ilə. Amin".

QIZIL AYƏ: Bir neçə kiçik “İncil” hazırlayın: kiçik bir kağız düzbucaqlını yarıya qatlayın, kənarına “İNCİL” yazın və onu tünd rəngə boyayın; İçəriyə qızıl ayənin sözlərindən birini yazın (“Biz indi Allahın övladlarıyıq.”). Uşaqlardan otağın ətrafında “təsadüfən itmiş” bir neçə “İncil” tapmağı xahiş edin. Uşaqlar onları tapdıqda, onları düzgün ardıcıllıqla qoyun və qızıl ayəni oxuyun. Uşaqlara izah edin ki, bu sözlər Müqəddəs Kitabda yazılıb və Allahın sözləridir. Ona görə də biz bu misraya qızıl deyirik - bu, bizim üçün çox vacibdir.

MÜQƏDDƏS KİTAB HEKAYƏSİ: KİÇİK KRAL

Yoşiya padşah olanda cəmi səkkiz yaşında idi. (Uşaqlara Yoşiyanın barmaqlarının neçə yaşında olduğunu göstərin və onlardan səkkiz barmağını sizə göstərmələrini xahiş edin.)

O, Rəbbi çox sevirdi və Allahı razı salacaq şəkildə yaşamağa çalışırdı. Yoşiya qocalanda Allahın məbədini təmir etmək qərarına gəldi. Kahin məbədi təmizləyərkən Qanun kitabını tapdı. (Uşaqlara bu vəziyyəti göstərə bilərsiniz: Siz hər şeyi qaydasına salırsınız və ya yer süpürürsünüz, birdən bir kitab tapıb çox təəccüblənirsiniz.) Qanun kitabı padşah Yoşiyaya gətirildi və ona oxundu. , o, çox əsəbiləşdi, hətta paltarını da cırdı. O, əvvəllər Allahın qanunlarını bilmədiyi və buna görə də onlara əməl etmədiyi üçün kədərləndi. O vaxtdan padşah qanunu özü öyrənməyə başladı (uşaqlara İncili göstər) və bütün insanlara Allahın əmrlərini öyrətdi. Rəbb Yoşiyanı sevirdi və ona hər şeydə kömək edirdi.

TƏKRAR: Uşaqlardan soruşun ki, keçən dəfə haqqında danışdığımız padşahın adını xatırlayırmı? Süleyman padşah Allahdan nə istədi? Yoşiya həm də müdrik padşah idi, çünki o, Allahı sevirdi və Onun qanunlarını öyrənirdi.

SƏNƏRLƏR:Övladlarınızla birlikdə "Kral Yoşiyanın tacı" sənətini hazırlayın. Yaşlı uşaqlardan kiçiklər üçün sənətkarlıq etməkdə kömək etmələrini xahiş edin. Uşaqlar sənətkarlıq işlərini bitirdikdən sonra onlardan birinə padşah Yoşiya haqqında danışmasını xahiş et.

SON: Sessiyanı qısa bir dua ilə bitirin və mahnı oxuyun.

26-cı dərs Bölmə: Müqəddəs Kitabda uşaqlar. JOHN və JACOB DUA:“Ya Rəbb, Yəhya və Yaquba və onlardan öyrənə biləcəyimiz digər şagirdlərə görə Sənə təşəkkür edirəm. Bu iki qardaş Sənə itaət etdikləri kimi, bizə də Sənə itaət etməkdə kömək et. Yardımınız üçün təşəkkür edirik. İsanın adı ilə. Amin". QIZIL AYƏ: Uşaqlara balıqçıların üzərinə balıq yapışdırılmış rəsmini göstərin. Balıqlar yalnız bir kənarına (məsələn, quyruğuna) elə yapışdırılır ki, yapışmayan kənarı geriyə əyməklə qızıl ayənin bir hissəsini və ya bir sözünü oxuya bilərsiniz ("Biz indi Allahın övladlarıyıq" .”). Daha aydın olmaq üçün balığın üstünə tor kimi bir parça sarğı yapışdıra bilərsiniz, ancaq balığı arxaya əymək üçün. Uşaqlardan soruşun ki, niyə bu misraya qızıl dediyimizi xatırlayacaqlarmı? MÜQƏDDƏS KİTAB HEKAYƏSİ: İtaətkar qardaşlar Con və Yaqub qardaşları balıqçı idilər. Demək olar ki, hər gün ataları ilə balıq tuturdular. Bir gün onlar sahildə torlarını yuyarkən İsa onların yanına gəlib dedi: “Ardımca gəlin”. Onlar dərhal atalarını qoyub Rəbbin ardınca getdilər. Onlar üç il İsa ilə birlikdə gəzdilər, İsanın danışdığı bütün hekayələri eşitdilər və İsanın göstərdiyi bütün möcüzələri gördülər. İsa Yəhyanı və Yaqubu çox sevirdi və tez-tez iki qardaşı və Peteri də özü ilə aparırdı, başqa şagirdləri götürmürdü. Bir gün İsa Yəhya, Yaqub və Peteri dua etdiyi hündür bir dağa apardı. Şagirdlər birdən İsanın necə dəyişdiyini gördülər: paltarı ağ, qar kimi ağ oldu. Onların yanında Musa və İlyas peyğəmbərlər göründü və İsa ilə danışdılar. Yəhya və Yaqub İsanın bir çox möcüzələrini gördülər. Yəhya hətta Müqəddəs Kitabda bir neçə kitab yazdı. TƏKRAR: Uşaqlara iki tacı göstərin - əvvəlki iki dərsdə etdikləri sənətkarlıq. Onlardan soruş ki, Rəbbin çoxlu hikmət verdiyi padşahın adı nə idi və çox gənc (8 yaşında) padşahlıq etməyə başlayan padşahın adı nə idi? SƏNƏRLƏR:Övladlarınızla birlikdə “Qayıq və Balıqçılar” sənəti hazırlayın. Sənətkarlığı düzəltmək üçün köməkçilərə ehtiyacınız olacaq. Yaşlı uşaqlardan sizə kömək etmələrini xahiş edin. SON:

27-ci dərs

Bölmə: Müqəddəs Kitabda uşaqlar. BEŞ ÇƏKƏKLİ OĞLAN

DUA:“Ya Rəbb, Sənə güvənən və Səndən ötrü ruzisini əsirgəməyən oğlana görə Sənə şükürlər olsun. Səndən xahiş edirik ki, Sənə etibar etməyimizə də kömək edəsən. Biz sizi sevirik. İsanın adı ilə. Amin".

QIZIL AYƏ: Kağızdan beş çörək və iki balıq şəklində kartlar hazırlayın, onların üzərində qızıl ayənin sözləri və bu ayənin yerləşdiyi Müqəddəs Yazının yeri (“Biz indi Allahın övladlarıyıq.”) yazılacaq. Arxadakı kartları nömrələyin. Çörəklərin və balıqların üzərinə çəkilmiş rəqəmləri (1-7) bir-bir uşaqlara göstərin, onları yüksək səslə çağırın. Sonra uşaqlardan kartları sıralamağı xahiş edin. Uşaqların köməyinizə ehtiyacı ola bilər. Kartları bir-bir düzərək, uşaqlar özlərini yüksək səslə saysınlar. Kartlar düzgün qaydada olduqda, onları çevirin və uşaqlara qızıl ayəni oxuyun. Uşaqlardan biri sizdən sonra ayəni təkrarlaya bilərmi?

MÜQƏDDƏS KİTAB HEKAYƏSİ: BEŞ ÇÖRƏK VƏ İKİ BALIQ

“Ola bilərmi, ana? Bacarmaq? Yaxşı, xahiş edirəm, edə bilərəm? ”

“Mən məşğulam, Pavel. (Sinifinizdə diqqətini saxlamaq ən çətin olan oğlanlardan birinin adından istifadə edin.) Bir şey ala bilərəmmi?”

"Mən İsanı görmək üçün yolu gedə bilərəmmi?"

"O haradadır və O kimdir?"

“O, indi gölün yaxınlığındadır və çox maraqlı hekayələr danışır. Mən Onu dinləmək istəyirəm. Artıq hamı getdi. Bu mümkündürmü, ana?

“Tezliklə nahar vaxtı olacaq və ac qala bilərsiniz. İcazə verin, özünüzlə aparasınız deyə yemək hazırlayım”.

Ana Pavelin çantasına beş çörək (beş barmağını göstər), kiçik çörək və iki kiçik balıq (ikinci əlində iki barmağını göstər) qoydu.

"Əlbəttə! Budur, hamısını götür və İsaya ver”.

İsa yeməyi götürdü, göyə baxdı, dua etdi və birdən - möcüzələr möcüzəsi baş verdi! Birdən orada olan beş min kişini və bütün qadınları və uşaqları doyurmaq üçün kifayət qədər çörək və balıq var idi. Hələ on iki səbət qalıb.

SƏNƏRLƏR: Uşaqlarınızla birlikdə “Oğlan səbəti” sənətkarlığı hazırlayın. Yaşlı uşaqlardan sizə kömək etmələrini xahiş edin.

Rəngləmə: Uşaqlara "Beş çörəkli oğlan" rəngləmə kitabını verin. Uşaqların rənglənməsini asanlaşdırmaq üçün bitmiş nümunəni göstərin.

SON: Sessiyanı qısa bir dua ilə bitirin və mahnı oxuyun.

28-ci dərs Bölmə: Möcüzələr Tanrısı. DƏNİZ AÇILDI DUA:“Ya Rəbb, İsrail xalqını Misirdən çıxaran Musaya görə Sənə təşəkkür edirəm. Etdiyin bütün möcüzələrə görə Sənə təşəkkür edirik. Dəniz möcüzəsinə görə təşəkkür edirəm. İsanın adı ilə. Amin". QIZIL AYƏ: Bu bölmə üçün ayəyə Məzmur 104:5-də rast gəlinir – “Onun möcüzələrini xatırlayın”. Ayəti uşaqlara öz sözlərinizlə izah edin. Biz Allahın etdiyi və Müqəddəs Kitabda qeyd olunan möcüzələri və Allahın həyatımızda etdiyi möcüzələri xatırlamalıyıq. Uşaqlarla birlikdə "Allahın möcüzələrini xatırlayın" sözlərini əzbərləyə bilərsiniz. Bu sözləri uşaqlar daha asan başa düşürlər. Bəlkə uşaqlardan biri Allahın yaratdığı möcüzələrin adını çəkə bilər. MÜQƏDDƏS KİTAB HEKAYƏSİ: DƏNİZDƏ SU PARILDI İsrail xalqı Misirdə çox əziyyət çəkdi. Misirlilər israilliləri ağır işləməyə məcbur edərək onlara sataşdılar. Camaat Allaha dua edərək onları pis misirlilərdən xilas etməyi xahiş etdi. Rəbb Musanı eşitdi və Misirə göndərdi. Musa İsrail xalqını çıxarıb yaxşı bir ölkəyə apardı. Lakin Firon (Misir padşahı) yəhudilərə çatmaq və onları geri qaytarmaq qərarına gəldi. Fironun ordusu az qala İsrail xalqına yetişdi. İnsanlar atların səsini və arabaların səsini eşitdilər. Onlar ölmək və ya yenidən köləliyə aparılmaq üzrədirlər. Deyəsən heç nə və heç kim kömək edə bilməz. Amma Allah üçün çətin heç nə yoxdur! Rəbb Qırmızı dənizə elə güclü bir külək göndərdi ki, dənizin suları yanlara ayrıldı. İsrail xalqı quruda sanki dənizin dibi ilə gedirdi və su hər iki tərəfdə iki divar kimi dayanırdı. Musa və qövmü dəniz sahilinə çatan kimi sular yenidən bağlandı. İsraillilər Qırmızı dənizdən keçdilər və heç biri boğulmadı və əziyyət çəkmədi, çünki Rəbb onlarla idi. TƏKRAR:Əvvəlki hissənin bütün qəhrəmanlarını (Yusif, Musa, Şamuel, Davud, Süleyman, Yoşiya, Yəhya və Yaqub, beş çörəkli oğlan) uşaqlarınızla birlikdə xatırlayın. Gözəl, parlaq şəkillər sizə kömək edəcək. Rəngləmə:“Musa İsrail xalqına rəhbərlik edir” rəngləmə səhifəsini rəngləməmiş uşaqlara verin. Uşaqlara hazır nümunəni göstərin. SƏNƏRLƏR: Uşaqlarınızla birlikdə Exodus sənətkarlığı hazırlayın. Sənətkarlığı düzəltmək üçün köməkçilərə ehtiyacınız olacaq. Yaşlı uşaqlardan sizə kömək etmələrini xahiş edin. Uşaqlardan birindən sənətkarlıq işlərini bitirdikdən sonra dəniz möcüzəsi haqqında danışmasını xahiş edin. SON: Qısa bir dua ilə bitirin və mahnı oxuyun.

29-cu dərs

Bölmə: Möcüzələr Tanrısı. ALLAH DUL QADINI VƏ ONUN UŞAQLARINI YEMƏDİRİR

DUA:“Ya Rəbb, bizə qayğı göstərdiyin, yedizdirdin və geyindirdiyin üçün Sənə şükür edirik. Atamız olduğunuz üçün təşəkkür edirik. Biz səni sevirik və Sənə xidmət etmək istəyirik. İsanın adı ilə. Amin"

QIZIL AYET: Bu bölmənin ayəsi “Onun möcüzələrini yad edin” (). Uşaqların yadda saxlamasını asanlaşdırmaq üçün “Allahın möcüzələrini xatırlayın” sözlərini əzbərləyəcəyik. Uşaqlara 4 şişmə şar veririk, onların üzərində qızıl ayənin bir sözü və Müqəddəs Yazının yeri marker və ya hiss qələmlə yazılmışdır. Uşaqlar şarları partladırlar. Bundan sonra uşaqlardan biri əvvəlcə şardakı sözü “oxuyan” şarları sancaqla partlayır. Bütün digər uşaqlar ondan sonra ayənin sözlərini təkrarlayırlar.

Uşaqlardan Müqəddəs Kitabdan hansı möcüzələri xatırladıqlarını soruşun. Ola bilsin ki, uşaqlardan biri Rəbbin ailəsinin həyatında etdiyi hansısa möcüzə haqqında danışa bilər.

MÜQƏDDƏS KİTAB HEKAYƏSİ: NEFT MÖCÜZƏSİ

Uşaqlara ağacın hekayəsini danışacağınızı söyləyin. Çox güman ki, uşaqlar neftin nə olduğunu bilmirlər. Ona görə də onlara izah edin ki, yağ analarının dadlı pancake və pancake qızartmaq üçün istifadə etdiyi yağa bənzər bir yağdır.

Bir qadının əri öldü və o, iki uşağı ilə tək qaldı. O, Elişanın yanına gəlib ağlamağa başladı. “Elişa, sən Allahın peyğəmbərisən. Rəbbin dediyi sözləri eşidirsən. Mənə və övladlarıma kömək et. Ərim öldü, mən indi dul qalmışam”. O, ağladı və ağladı. “Qonşu bizə gəldi və ərimin borc verdiyi pulu ona verməmizi tələb etdi. Amma pulum yoxdur. Bu adam iki övladımı borca ​​görə almaq istəyir. Mən nə etməliyəm?"

Elişa fikirləşib soruşdu: «Evində nə var?» Dul qadın cavab verdi: “Mənim bir küp yağdan başqa heç nəyim yoxdur”. Birdən Elişa Allahın ona nəsə dediyini eşitdi. Qadına dedi: “Bütün qonşuların yanına get və onlardan boş küplər istə. Çox, çox küp götürəndən sonra oğullarınla ​​evə gir və boş küpələrə yağ tök”. Qadın Elişaya itaət etdi və onun dediyi hər şeyi etdi. O, bütün qonşularından boş küplər istədi, onları evə gətirdi və içinə yağ tökməyə başladı. Küp dolanda övladları onu bir kənara qoyub başqa verirdilər. Bir küpə doldurdular, sonra ikinci, üçüncü, dördüncü... Onsuz da sayı itirdilər. O qədər küp var, hər birində bahalı yağ var.

(Siz uşaqlara bu möcüzənin necə göründüyünü şüşədən stəkanlara içki tökərək göstərə bilərsiniz. Köməkçiniz növbəti boş stəkanı sizə verməyə “az vaxt tapır”. Uşaqlara deyin ki, tək fərq qabdakı yağdır. azalmadı, qəlyanaltı zamanı nağıldan sonra içki uşaqlara veriləcək.)

Bütün küplər doldurulduqda yağın axması dayandı. Sevincli dul qadın Elişanı tapdı və ona Rəbbin etdiyi möcüzə haqqında danışdı. “Get kərə yağı sat. Onda qonşusuna olan borcunu ödəyə biləcəksən, qalan pulla isə sən və övladların yaşaya biləcəksən” Elişa ona dedi.

TƏKRAR: Musa İsrail xalqına rəhbərlik edəndə Rəbbin dənizlə necə bir möcüzə göstərdiyini uşaqlarınızla birlikdə xatırlayın. Uşaqlara şəkilləri göstərin.

SƏNƏRLƏR:Övladlarınızla birlikdə "Yağ qabı" sənəti hazırlayın. Uşaqlar işi bitirdikdən sonra onlardan hekayəni təkrar danışmağı xahiş edin.

SON: Qısa bir dua ilə bitirin və mahnı oxuyun.

30-cu dərs Bölmə: Möcüzələr Tanrısı. UŞAQ QALANDI DUA:“Ya Rəbb, Sənə itaət edən Elişaya görə təşəkkür edirəm. Biz də Elişanın gördüyü möcüzələri görmək istəyirik. Hər şeydə Sənə itaət etməyimizə kömək et. İsanın adı ilə. Amin" QIZIL AYƏ: Bu bölmə üçün ayə Məzmur 104:5-də var. “Allahın möcüzələrini xatırlayın” sözlərini öyrədəcəyik. Bu sözləri uşaqlar daha asan başa düşürlər. Ayəti tələffüz edən və uşaqlar ondan sonra təkrarlayan kukladan istifadə edərək uşaqlara bir ayə öyrədə bilərsiniz. Birincisi, hər dəfə bir söz. Sonra tamamilə susdu. Danışıq sürətini, həcmini, səsini dəyişdirin. Uşaqlardan kuklanın dediyi kimi təkrarlamaq üçün diqqətli olmalarını xahiş edin. Uşaqlar ayəni öyrənəndə kimin daha sürətli olduğunu görmək üçün yarışa bilərsiniz - kukla, yoxsa uşaq? MÜQƏDDƏS KİTAB HEKAYƏSİ: UŞAQ YENİDƏ HAYATILIR! Bir oğlan xəstələndi. O, ölənə qədər anasının qucağında oturdu. Ana uşağını Elişanın yaşadığı otağa apardı, oğlunu çarpayıya qoydu və Allahın peyğəmbərinin yanına getdi. Elişa tez-tez bu ailəyə baş çəkməyə gəlirdi, çünki bu şəhərdə olarkən onun qaldığı evdə onun üçün otaq hazırlamışdılar. Elişa uşağın öldüyünü biləndə uşağın anasını evlərinə aparmağa getdi. Otağına qalxdı. Çarpayıda bir balaca uşaq uzanmışdı. Elişa qapını bağladı. O, diz çöküb Allaha dua etdi. Elişa Allaha inandı və möcüzəli bir şey baş verdi. Kiçik uşaq yerindən tərpəndi. O, asqırdı! Yeddi dəfə asqırdı! (Uşaqlardan yeddi dəfə asqırmağı xahiş et.) Sonra gözlərini açdı. O, Elişaya baxıb gülümsədi. Kiçik oğlan sağ idi və yenidən sağaldı! Hərəkətlərlə aşağıdakı sözləri öyrənin: Bu balaca oğlan sağlam idi. (Baş barmaqlarını yuxarı qaldır) O, yeriyə bilirdi. (Barmaqlarınızla "gəzinti" hərəkəti edin) Atlaya bilərdi. (Barmaqlarınızın sıçrayışını göstərin) O qaça bilərdi. (Barmaqlarınızda "qaçış" hərəkətini göstərin) Və ağaclara dırmaşın. (Baş və şəhadət barmağınızla "yuxarı qalxma" hərəkəti edin) Bu balaca oğlan xəstədir. (Barmağınızı digər əlinizə qoyun) Göydən kömək gəldi. (Yuxarıya baxın) Elişa dua etdi. (Əllərinizi qatlayın) Oğlan oturdu. (Baş barmaq yuxarı) O, bir dəfə deyil, yeddi dəfə asqırdı! (Yeddi dəfə asqırmaq) TƏKRAR: Uşaqlardan soruşun ki, Rəbb Elişa vasitəsilə daha hansı möcüzə göstərdi (azalmayan yağ möcüzəsi). SƏNƏRLƏR:Övladlarınızla "Elişanın otağı" sənətini hazırlayın. Masanın üzərinə taxta çubuqlar (kibritlər), çarpayıya isə bir parça parça yapışdırın. Pəncərə üçün kiçik pərdələr etmək üçün fərqli bir naxışlı parça istifadə edin. SON: Qısa bir dua ilə bitirin və mahnı oxuyun.

Dərs 31

Bölmə: Möcüzələr Tanrısı. DÜŞMƏN KORDUR

DUA:“Ya Rəbb, Sənə güvənməyi öyrənə biləcəyimiz Elişaya görə Sənə təşəkkür edirəm. Qorunduğunuz və qoruduğunuz üçün Sizə təşəkkür edirik. Heç nədən və heç kimdən qorxmamağa kömək edin. Biz sizi sevirik. İsanın adı ilə. Amin".

QIZIL AYƏ: Bu bölmə üçün ayəyə Məzmur 104:5-də rast gəlinir - "Allahın möcüzələrini xatırlayın." Uşaqlarınızla “Paketi ötür” oyununu oynaya bilərsiniz. Siz əvvəlcədən bir neçə bağlamadan (yapışqan lentlə bir yerdə tutulan qəzet) ibarət bir bağlama hazırlayırsınız, içərisində qızıl beyt sözləri olan kartlar var. Son paketdə kartla birlikdə kiçik bir hədiyyə (konfet, lolipop və s.) qoyun. Dairədə oturan uşaqlar musiqi sədaları altında növbə ilə bir-birlərinə paket verirlər. Musiqi dayandıqda (musiqi istifadə etmək mümkün olmadıqda, arxası uşaqlara tərəf dayanan müəllim, sadəcə olaraq, vaxtaşırı əllərini çırpa bilər) bağlamanı tutan uşaq üst təbəqəni açır və çıxarır. bir kart. Kartı yerə qoyun və ayənin sözünü oxuyun. Qoy uşaqlar sizdən sonra təkrar etsinlər. Musiqini yandırın və oyun davam edir. Sürpriz sonuncu təbəqəni açana gedəcək. Bundan sonra bütün qızıl ayəni birlikdə təkrarlayın.

MÜQƏDDƏS KİTAB HEKAYƏSİ: Düşmənlər heç nə görmürlər

Bir gün Suriyanın İsraillə müharibə etdiyi üçün böyük bir suriyalı ordusu Elişanın yaşadığı şəhəri mühasirəyə aldı. Allahın peyğəmbəri səhər qulunun qışqırtısına oyandı. Otağın ətrafında qaçdı və qorxudan qışqırdı. Elişa qorxmurdu və narahat deyildi, çünki Allahın bütün düşmənlərindən güclü olduğunu bilirdi.

O, Allaha dua edərək dedi: “Onları korluqla vur”. Birdən bütün əsgərlər kor oldu və görməyi dayandırdılar. Hara gedəcəklərini bilmirdilər. Elişa onlara dedi: «İcazə verin, sizi getməli olduğunuz şəhərə və axtardığınız adamın yanına aparım». Əsgərlər Elişanın ardınca getdilər, o da onları İsrail padşahının yanına apardı. Allahın peyğəmbəri dua etdi ki, Allah Suriyalıların gözlərini açsın. Rəbb bu duaya cavab verdi və onlar yenidən görə bildilər. Padşah çox sevindi və düşmənlərini öldürmək istədi. Lakin Elişa ona dedi: «Onları öldürmə, əksinə yedizdirib getsinlər». Bundan sonra bu insanlar Suriyadakı vətənlərinə gedib və bir daha israillilərlə döyüşməyiblər.

TƏKRAR: Uşaqlar artıq Elişa və Allahın onun vasitəsilə etdiyi möcüzələr haqqında üç hekayə bilirlər. Qoy bu hekayələri təkrar danışsınlar. 199, 195 və 205-ci səhifələrə açıq olan Uşaq İncilini onlara verməklə onlara kömək edə bilərsiniz.

SƏNƏRLƏR:"Rəbb insanların gözlərini açır və bağlayır" sənəti hazırlayın. Siz uşaqlara kömək edə bilərsiniz, amma daha yaxşıdır ki, onlar özləri kəsməyi, yapışdırmağı və çəkməyi öyrənsinlər. Nümunəni uşaqların qarşısına qoyun ki, hamı görə bilsin. İşləyərkən hekayəni bir daha xatırlayın. Qoy uşaqlar yadda saxladıqlarını özlərinə deməyə çalışsınlar.

SON: Qısa bir dua ilə bitirin və mahnı oxuyun.

32-ci dərs Bölmə: Möcüzələr Tanrısı. ALLAH DANIELİ QORUSUN DUA:“Ya Rəbb, Danielə görə Sənə təşəkkür edirik. Daniel kimi Sənə etibar etməyi bizə öyrət. Onun həyatında etdiyin möcüzə üçün təşəkkür edirəm. İsanın adı ilə. Amin". QIZIL AYƏ: Bu hissədəki ayə “Allahın möcüzələrini xatırlayın”. Övladlarınızla birlikdə qızıl ayənin sözlərindən və onun tapıldığı kitabdan ibarət kiçik bir kitab hazırlayın. Bunu etmək üçün sizə bir bağlayıcı, dörd kağız zolağı və müxtəlif rəngli qələmlər (markerlər) lazımdır. Hər zolağa bir söz yazın (sonuncusu Müqəddəs Yazıdır) və uşaqlara sizin nəzarətiniz altında zolaqları bağlayıcıdan istifadə edərək bir-birinə bağlamağa icazə verin. Kitab hazır olanda uşaqlara Danielin çox ağıllı olduğunu və çoxlu kitab oxuduğunu söyləyin. Uşaqlar kitabları evlərinə apara bilərlər ki, valideynləri onlara ayəni öyrənməyə kömək etsinlər. Növbəti dərsdə qızıl ayəni əzbər bilənlərə kiçik hədiyyələr verə bilərsiniz. MÜQƏDDƏS KİTAB HEKAYƏSİ: DANIEL ŞİR İNİNƏ ATILDI Bu hekayəni danışarkən siz “Daniel və Onun Çox Yaxşı Dostu” kitabından istifadə edə bilərsiniz. Uşaqlara şəkli göstərərkən orada nəyin çəkildiyini onlara deyin. Kral Dara Danielin çox yaxşı dostu idi. Bəzi pis insanlar Daniellə padşah Dariusun dost olmasını istəmirdilər. Onlar padşah Daranı razı saldılar ki, hamı padşaha dua etsin deyə əmr versin. Daniel padşahın əmrini pozdu, çünki o, yalnız Allaha dua edirdi, başqa heç kimə. Daniel əmrə tabe olmadığı üçün padşah Dara onu böyük, ac şirlərin yuvasına atmalı oldu. Daniel Allaha dua etdi və Ondan onu böyük ac şirlərdən qorumasını istədi. Allah Danielin duasını eşitdi və onu şirlərdən qorumaq üçün bir mələk göndərdi. Kral Dara o gecə yata bilmədi, çünki çox yaxşı dostuna yazığı gəldi. Ertəsi gün səhər padşah Darius böyük ac şirlərin oturduğu xəndəyə tələsdi. Padşah Dara yaxşı dostu Danieli xəndəkdən çıxaranda çox sevindi və sevindi. O, o qədər sevindi ki, fərmanını ləğv etdi və hamıya Danielin Allahına dua etməyi əmr etdi. Daniel və padşah Darius çox yaxşı dost olaraq qaldılar və həyatlarının sonuna qədər Allaha birlikdə ibadət etdilər. TƏKRAR: Uşaqlardan “Daniel və Onun Çox Yaxşı Dostu” kitabından istifadə edərək növbə ilə Müqəddəs Kitab hekayəsini təkrar danışmağı tapşırın. Rəngləmə: Uşaqlara Daniel və Şirlər boyayıcı səhifə verin. Uşaqların rənglənməsini asanlaşdırmaq üçün bitmiş nümunəni göstərin. SƏNƏRLƏR: Uşaqlarınızla birlikdə "Daniel" sənətkarlığı edin. Sənətkarlığı düzəltmək üçün köməkçilərə ehtiyacınız olacaq. Yaşlı uşaqlardan sizə kömək etmələrini xahiş edin. Uşaqlardan birindən bu gün eşitdikləri hekayəni təkrar danışmasını xahiş edin. SON:

33-cü dərs

Bölmə: Möcüzələr Tanrısı. MƏLƏK PİTERİ HƏBSDƏN ÇIXARDI

DUA:“Ya Rəbb, etdiyin möcüzələrə görə təşəkkür edirəm. Zəhmət olmasa bizə Peter kimi Sənə etibar etməyi öyrət. Sənin möcüzələrini həyatımızda görmək istəyirik. İsanın adı ilə. Amin".

QIZIL AYƏ: Bu bölmənin qızıl ayəsi “Allahın möcüzələrini xatırlayın”dır. Kağızdan iki döyüşçünün və Peterin konturlarını kəsərək uşaqlar üçün kiçik sənətkarlıq edə bilərsiniz. İki parça ipi yapışdırdıqdan sonra üç rəqəmi birləşdirin ki, Peter fiquru ortada olsun. Bir tərəfdə rəqəmlərə yazın - "Unutmayın", "möcüzələr", "Allah"; digər tərəfdən - "Zəbur", "104:" və "5". Qoy uşaqlar əl işlərini evə aparsınlar.

MÜQƏDDƏS KİTAB HEKAYƏSİ: PİTER YENİDƏ AZADDIR

Kral Hirod çox pis adam idi. O, İsanın şagirdlərindən birinin, Yəhyanın qardaşı Yaqusun edam edilməsini əmr etdi (Bir neçə dərs əvvəl uşaqlar iki qardaş, Yaqub və Yəhya haqqında öyrəndilər. Onlardan soruşun ki, qardaşların İsanın şagirdi olmadan əvvəl hansı peşələrə sahib olduqlarını xatırlayırlar. Siz uşaqlara sənətkarlıq göstərə bilərsiniz - Balıqçılıq qayığı.) Kral Hirod bəzilərinin bunun xoşuna gəldiyini görəndə başqa bir həvarisini edam etmək qərarına gəldi. Bu dəfə Hirodun əsgərləri Peteri tutub zindana saldılar. Ancaq bu vaxt Pasxa idi, ona görə də bir neçə gündən sonra Peteri edam etmək qərarına gəldilər. Sonra Peterin sonuncusu olacaq gecə gəldi. Ertəsi gün səhər o, öldürülməli idi. Peterin qaçmasının qarşısını almaq üçün onun kamerasının yanında böyük bir mühafizəçi yerləşdirildi. Eyni kamerada Peter iki zəncirlə bağlanmış iki əsgər yatırdı. Qaçmaq sadəcə mümkün deyildi. Birdən... Qaranlıq tutqun otaqda parlaq bir işıq parladı! O qədər parlaq, sanki günəş vaxtı qarışdırıb gecələr parlamağa başladı. Peter oyandı və bir mələyi gördü və ona dedi: "Qalx və arxamca gəl". Peter ayağa qalxdı və öz-özünə açılan ağır dəmir qapılardan Mələyin arxasınca getdi. Həbsxanadan küçədə çıxanda Mələk qəfil yox oldu və yalnız indi Peter bunun yuxu olmadığını başa düşdü. Allah Özü onu xilas etmək üçün Mələyini göndərdi.

TƏKRAR: Uşaqlarla Allahın Danieli necə xilas etdiyini xatırlayın. Bunun üçün “Daniel və Onun Çox Yaxşı Dostu” kitabından istifadə edə bilərsiniz. Uşaqlara deyin ki, Rəbbimiz Qüdrətlidir. O, Danieli xilas etdi və Peteri xilas etmək Onun üçün çətin olmadı.

SƏHNƏ: Siz bu gün uşaqların eşitdiyi Müqəddəs Kitab hekayəsi əsasında uşaqlarla qısa skeyt hazırlaya bilərsiniz. Peter, Angel, Herod və iki əsgəri oynamaq üçün beş nəfərə ehtiyacınız olacaq. Zəncir yerinə iplərdən istifadə edə bilərsiniz.

SƏNƏRLƏR: Uşaqlarınızla birlikdə "Peterin azad edilməsi" sənətini hazırlayın. Sənətkarlığı düzəltmək üçün köməkçilərə ehtiyacınız olacaq. Yaşlı uşaqlardan sizə kömək etmələrini xahiş edin. Uşaqlardan birindən bu gün eşitdikləri hekayəni təkrar danışmasını xahiş edin.

SON: Bir neçə mahnı oxuyun və dərsi dua ilə bitirin.

34-cü dərs

Bölmə: Möcüzələr Tanrısı. PİTER BİR QADINI DİRİLDİ

DUA:“Ya Rəbb, Peterə və onun həyatında və onun həyatında etdiyin bütün möcüzələrə görə Sənə təşəkkür edirik. Peterin inandığı kimi biz də Sənə inanmaq istəyirik. İsanın adı ilə. Amin".

QIZIL AYƏ: Bu bölmə üçün ayəyə Məzmur 104, 5-ci ayədə rast gəlinir – “Allahın möcüzələrini xatırlayın”. Uşaqların dərsdən sonra özləri ilə evə aparmaları üçün şarlar üzərində ayənin sözlərini markerdən istifadə edin. Hər topu etiketləyin və bir yerə qoyun ki, uşaqların diqqəti yayınmasın.

MÜQƏDDƏS KİTAB HEKAYƏSİ: TƏBİTHƏ YENİDƏ diri

Tabitha insanlara qarşı çox mehriban idi. Həmişə kasıblara yemək və pulla kömək edirdi. Bununla yanaşı, o, özü çox gözəl paltarlar tikir, ehtiyacı olanlara kömək edirdi. Amma sonra bir gün xəstələndi. Bir gün, iki, üç gün evdə yatdı, amma sağalmadı. Və bir neçə gün sonra öldü. Bu şəhərdə yaşayanlar onu çox sevirdilər və Peterin yanına iki şagird göndərdilər ki, onun yanına gəlsin. Peter gələndə gözləri yaşla dolu insanlar ona Tabitanın tikdiyi köynəkləri və paltarları göstərdilər. Peter otağa girdi, diz çöküb dua etdi. Bundan sonra o, bədənə tərəf dönüb dedi: "Tabitha, ayağa qalx!" O, gözlərini açdı və Peteri görüb yerində oturdu. Tabita yenidən dirildi və bütün insanlar bu möcüzə üçün Allahı izzətləndirdi. Tabita öz şəhərində çoxlu xeyirxah işlər görür, ehtiyacı olan insanlar üçün çoxlu gözəl paltarlar tikirdi.

TƏKRAR: Qoy uşaqlar Peterin başına gələn möcüzəni xatırlasınlar. Siz onlara Uşaq İncilindən bir şəkil göstərə bilərsiniz. Qoy uşaqlar hekayəni özləri danışsınlar.

SƏNƏRLƏR:Övladlarınızla Tabitha sənətkarlığı edin. Hər uşaq üçün iki paltar kəsin. Paltarların kənarları boyunca deşiklər açmaq üçün bir deşik istifadə edin, hər iki paltarı bir yerə qoyun (uşaqlar bunu özləri sınamaqdan çox əylənəcəklər). Hər uşağa bir ip parçası verin ki, uşaqlar iki parçanı bir-birinə "tikmək" üçün istifadə edəcəklər. İpin uclarını arxa tərəfdən lentlə yapışdırın. Paltarın üzərinə “Tabitha yenidən yaşayır!” yaza bilərsiniz.

İşlədiyiniz müddətdə uşaqlarla mahnı oxuya və ya onların edə biləcəyi yaxşı şeylər haqqında danışa bilərsiniz.

Dərs 35 Bölmə: Möcüzələr Tanrısı. PAUL DƏMƏŞKDƏ XİLLƏT EDİLDİ DUA:“Ya Rəbb, əvvəlcə Sənə inanmayan, sonra inanan Paula görə Sənə təşəkkür edirik. Sənə itaət etməkdə və səsini eşitməkdə bizə kömək et. Etdiyiniz hər bir möcüzə üçün təşəkkür edirəm. İsanın adı ilə. Amin". QIZIL AYƏ:“Allahın möcüzələrini xatırla (Məzmur 105:5)” yaddaş ayəsidir. Uşaqlarınızla kiçik bir qızıl ayə sənətkarlığı edin. Bunu etmək üçün sizə iki zolağa ehtiyacınız olacaq (biri ikincidən bir qədər geniş, lakin təxminən yarısı uzun olmalıdır). Daha dar bir zolaqda qızılı misranın sözlərini yazın, daha geniş zolaqda isə məsafədə iki şaquli yarıq kəsin ki, ikincisi yarıqlarda sərbəst hərəkət etsin və sözlərdən biri görünsün. Şeridi hərəkət etdirərək, bütün ayəni oxuya bilərsiniz. Üzük etmək üçün dar zolağın kənarlarını bir-birinə yapışdırın. MÜQƏDDƏS KİTAB HEKAYƏSİ: ŞAUL İSAYA EMANET EDİB Pavelin əvvəlki adı Şaul idi. O, İsaya iman edən insanları həqiqətən sevmirdi. Şam şəhərində İsanın çoxlu şagirdlərinin olduğunu biləndə özü ilə əsgər götürüb bu şəhərə getdi. O, bütün xristianları tutub zindana salmaq istəyirdi. Şaul Dəməşqə yaxınlaşanda birdən göydən parlaq bir işıq onun ətrafına parladı. Şaul hətta yerə yıxıldı və dərhal soruşdu: "Sən kimsən?" O, cavabında eşitdi: «Mən sənin təqib etdiyin İsayam». O andan etibarən Şaul kor oldu və tam üç gün heç nə görmədi (Uşaqlardan sizə üç barmağını göstərmələrini xahiş edin). Ancaq üç gündən sonra Rəbb Xananya adlı şagirdə dedi ki, Şaulun yanına gəlib onun üçün dua etsin. Hananiya dərhal getmək istəmədi, çünki Şaul çox pis adam idi və xristianlara qarşı çox pis işlər görürdü. Lakin sonra o, gəlməyə razı oldu və dua edəndə Şaul yenidən görməyə başladı. Şaul İsaya iman etdi və bir daha imanlıları təqib etmədi. O, özünü təbliğ etməyə və insanlara İsa haqqında danışmağa başladı. TƏKRAR: Uşaqlardan soruşun ki, Allah Peterin həyatında hansı iki möcüzə göstərdi (həbsdən azad olunma və Tabitanın dirilməsi). Qoy uşaqlar Uşaq İncilindən və ya şəkillərdən istifadə edərək daha çox izah etsinlər. SƏNƏRLƏR:Övladlarınızla Şaul sənətinin çevrilməsini edin. Sənətkarlığı düzəltmək üçün köməkçilərə ehtiyacınız olacaq. Yaşlı uşaqlardan sizə kömək etmələrini xahiş edin. Uşaqlardan birindən bu gün eşitdikləri hekayəni təkrar danışmasını xahiş edin. SON: Dərsi dua ilə bitirin və mahnı oxuyun.

36-cı dərs

Bölmə: Möcüzələr Tanrısı. ALLAH PAUL VƏ GÜCÜ AZAD ETSİN

DUA:“Ya Rəbb, Paula görə, onu dəyişdirdiyin üçün Sənə təşəkkür edirik. Biz Paulun təbliğ etdiyi kimi Sənin haqqında təbliğ etmək və onun gördüyü möcüzələri görmək istəyirik. İsanın adı ilə. Amin".

QIZIL AYƏ: Bu bölmədəki ayə “Allahın möcüzələrini xatırlayın” (Məzmur 105:5). Uşaqlarınızla həbsxana binasına bənzəyən kiçik bir sənətkarlıq edin. Qapıda deşik kəsin və altına qızılı misranın sözləri yazılmış bir vərəq ağ kağız yapışdırın ki, qapını açanda qızıl beytini oxuya biləsiniz (qapını yapışdırmağa ehtiyac yoxdur).

Qızıl ayəni öyrənən uşaqlara kiçik hədiyyələr verin. Əl sənətlərini arxa tərəfə etiketləyin ki, hər bir uşaq öz evinə aparsın.

TƏKRAR: Qoy uşaqlar Paulun (Şaulun) imana çevrilməsi hekayəsini xatırlasınlar. Onlara kitablar və sənətkarlıq göstərin. Uşaqlara izah edin ki, Şaul İsaya iman etdikdən sonra onu Şaul əvəzinə Paul adlandırdılar.

MÜQƏDDƏS KİTAB HEKAYƏSİ: PAUL VƏ GÜC

(Barmağınızı hədələyərək yelləyin.) “Nə vaxtsa İsa haqqında danışmağı dayandıracaqsınız? Əks təqdirdə peşman olacaqsınız”. Xalq Paula belə dedi.

Lakin Pavel danışmağa və başqalarına İsanın necə gözəl olduğu haqqında danışmağa davam etdi. Paul heç qorxmurdu, çünki bilirdi ki, Allah onun qayğısına qalacaq. Bundan əlavə, Paul yaxşı missioner idi.

Lakin tezliklə insanlar Paulu və onun dostu Silanı ələ keçirdilər. Onları tutub, paltarlarını cırıb döyüblər. Sonra onları zindana atıb zindançıya dedilər: “Onları elə yerə zindana salın ki, İsa haqqında başqalarına danışa bilməsinlər”.

Həbsxana rəisi Paulla Silanı ən uzaq kameraya aparmağı əmr etdi. Onların qaçmasının qarşısını almaq üçün ayaqları bloklarla bağlanmışdı. "İndi görək sən buradan necə çıxasan və İsa haqqında başqalarına danışasan" dedi həbsxana işçisi qapını çırparaq iki dəfə bağladı.

Paul və Sila mahnı oxumağa başladılar. (Hekayəyə uyğun mahnının xorunu oxuyun.) Digər məhbuslar Paulla Silanın İsa haqqında oxuduqlarını eşidib dinləməyə başladılar. Birdən - Bum! Tələsin! - böyük zəlzələ baş verdi. Həbsxananın divarları titrədi və bütün qapılar açıldı. İndi bütün məhbuslar həbsxanadan qaça bilirdilər. Həbsxana işçisi ayıldı və nə baş verdiyini gördü. O, qılıncını çıxarıb özünü öldürməyə hazır idi, çünki Paulun bir səs eşidəndə qaçdığını zənn edirdi: “Özünə zərər vermə. Biz qaçmadıq. Biz hələ də buradayıq”. Bu Paulun səsi idi.

Həbsxana işçisi Paulun yanına qaçıb dedi: «Xahiş edirəm, Paul, mənə İsanın haqqında danış. O, həqiqətən də gözəl dostdur. Onun da mənim dostum olmasını istəyirəm”. Həbsxana rəisi və onun bütün ailəsi o vaxtdan İsaya inanırdı.

SƏNƏRLƏR:Övladlarınızla Paulun Həyatını sənətkarlıq edin. Uşaqlara Paulun həyatından bir neçə hekayə danışın. Bir gün Allah Paulu şəhərin darvazalarında onu izləyən şər adamların əlindən çox maraqlı bir şəkildə xilas etdi. Paul səbətdə şəhər divarından endirildi.

SON: Dərsi dua ilə bitirin və mahnı oxuyun. Uşaqlara xatırladın ki, özləri ilə sənətkarlıq gətirməyi unutmayın.

37-ci dərs Bölmə: İsa. İSA ALLAHIN OĞLUDUR DUA:“Ya Rəbb, Oğlunu – İsa Məsihi bizə bəxş etdiyin üçün Sənə şükürlər olsun. Şükürlər olsun ki, biz Səni tanıyırıq və Sənə inanırıq. Hər şeydə bizə kömək edin. İsanın adı ilə. Amin". QIZIL AYƏ: Uşaqların bu bölmədə öyrənəcəkləri qızıl ayə Matta 16-cı fəsil 16-da verilmişdir: “Sən yaşayan Allahın Oğlu Məsihsən”. Yadda saxlamağı asanlaşdırmaq üçün bu ayəni bir az dəyişdirəcəyik. Uşaqlar aşağıdakı sözləri öyrənəcəklər: “İsa Məsih Yaşayan Allahın Oğludur”. MÜQƏDDƏS KİTAB HEKAYƏSİ: MƏRYƏM VƏ MƏLƏK İsrail bir imperator və ya Sezar tərəfindən idarə olunan güclü Roma İmperiyası tərəfindən tutuldu. Bir gün Sezar dedi: “Mənə pul lazımdır: özümə yeni saray tikmək istəyirəm. Mənə pul lazımdır: yolları yeniləmək və yeni gəmilər tikmək istəyirəm. Mənə bir çox ölkələri idarə etməyə kömək edən döyüşçülərim üçün pul lazımdır...” İsrail xalqı çox bədbəxt idi: “Sezar getdikcə daha çox pul istəyir”. Amma qorxurdular. Roma qoşunları ölkənin hər yerində yerləşdirildi. İsraillilər bəzən gücsüzlüklə, bəzən də kədərlə dolu idi. "Bizə həqiqətən kimsə kömək edə bilməz?" Amma bəziləri dedilər: “Kədərlənmə və qorxma. Bizdə Allahın Öz xalqına Xilaskar göndərəcəyi barədə Müqəddəs Yazılar var. Biz Onun xalqıyıq, Allah bizə kömək edəcək”. (Müəllim uşaqlara Məryəmin heykəlini göstərir.) Bu zaman kiçik bir İsrail şəhərində Mariya adlı gənc bir qız yaşayırdı. Onun nişanlısı var idi və valideynlərinə ev işlərində köməklik edərkən tez-tez Yusifi düşünürdü. “Tezliklə Yusif mənim ərim olacaq. Bizim öz evimiz olacaq və mən ona hər işdə kömək edəcəyəm”. Birdən Maria eşitdi: “Salam, Mariya. Rəbb səninlədir. Allah məni sənin yanına göndərdi”. Mariya hətta bir az qorxdu. (Müəllim Məryəmin heykəlinin yanına bir mələk heykəli qoyur.) “Məryəm, sən bir Oğul doğacaqsan. Onu İsa adlandırın, çünki O, insanları günahlarından xilas edəcək”. Mariya təəccüblə soruşdu: “Mən hələ evlənməmişəm. Necə Oğul dünyaya gətirə bilərəm? “Bu Uşağın Atası Yusif deyil, Rəbb olacaq. O, İsrailə xalqı xilas edəcək bir Xilaskar göndərəcəyini vəd etdi”. Məryəm cavab verdi: "Bunun necə olacağını başa düşmürəm, amma Allaha itaət edəcəm." Mələk gözdən itdi (mələyi gizlət) və sevincli Məryəm qaçaraq Yusifə hər şeyi danışdı. HƏRƏT VƏ TƏKRAR EDİN: Uşaqlarla birlikdə Məryəm və Mələkdən bir heykəlcik düzəldin, ilk növbədə karandaşlar və ya qələmlərlə bəzəyəcəklər. Qoy uşaqlar bu dərs üçün Müqəddəs Kitab hekayəsini danışsınlar. SON: Dərsi dua ilə bitirin və mahnı oxuyun.

38-ci dərs

Bölmə: İsa. İSA UŞAQLARI SEVİR

DUA:“Əziz Rəbbim, bizə və bütün uşaqlara olan məhəbbətinə görə Sənə minnətdarıq. Başqalarını sevməyimizə kömək edin. İsanın adı ilə. Amin".

QIZIL AYƏ: Uşaqlar aşağıdakı ayəni öyrənməyə davam edəcəklər: “İsa Məsih Yaşayan Allahın Oğludur” (). Müəllim uşaqlara kartonda (qalın kağızda) çəkilmiş İsanın təsviri olan şəkli göstərir. İsanın yanında kartonda uşaq fiqurlarının qoyulduğu yuvalar var. Fiqurların arxa tərəfində qızılı bir misra yazılmışdır. “Uşaq fiqurlarını digər tərəfə çevirəndə Allahın Müqəddəs Kitabda yazdığı sözləri görəcəksiniz. Bu qızıl bir misradır. İndi rəqəmləri yenidən çevirəcəyik. Görürsən ki, uşaqlar İsanı sevirdilər və həmişə Ona yaxın idilər. Onlar İsa Məsihin Yaşayan Allahın Oğlu olduğuna inanırdılar”.

MÜQƏDDƏS KİTAB HEKAYƏSİ: İSA VƏ UŞAQLAR

İsa hər dəfə şəhərə və ya kəndə gələndə çoxlu insanlar Onun ətrafına toplaşırdılar. Onun haqqında xəbər sürətlə yayıldı: “İsa şəhərdədir! O, xəstələrə şəfa verir və Allahdan danışır!” Bir qadın qızının əlindən tutub deyir: “Gedək, Onun bizə dediyinə qulaq asaq”. Digər analar da uşaqlarını çağırır, bəziləri körpələrini qucağına alıb İsanın olduğu yerə gedirlər. Əyləncəli izdihamdır. Uşaqlar tullanır və sevinirlər.

İsanın şagirdləri təəccüblənirlər: «Niyə analar uşaqlarını özləri ilə gətirirdilər?» Onlardan biri deyir: “İsa məşğuldur. Uşaqlar hələ də heç nə başa düşmürlər. Sadəcə yoluna mane olurlar. Gedin, heç bir səs-küy salmayın”.

Qadınlar və uşaqlar kədərləndilər. Onlar dönüb evə getməyə hazırlaşırdılar ki, birdən eşitdilər: “Uşaqlar yanıma gəlsinlər. Niyə onlara qadağa qoyursan? Allahın Padşahlığı onlara məxsusdur”.

İsa bu gün uşaqlar Onun yanına gələndə sevinir və sevinir.

SƏNƏRLƏR: Uşaqlarınızla “İsa uşaqları sevir” sənətkarlığı hazırlayın. Qoy uşaqlar əvvəlcə vərəqi rəngləsinlər, sonra onu kəsib qatlasınlar.

TƏKRAR: Uşaqlara Məryəm və Mələyin fiqurlarını göstərin. Onlardan əvvəlki dərsin hekayəsini danışmağı tapşırın. Uşaqlardan İsanın atasının kim olduğunu soruşun.

SON: Sessiyanı qısa bir dua ilə bitirin və mahnı oxuyun.

39-cu dərs

Bölmə: İsa. İSA OĞLANI SALAM ETDİ

DUA:“Ya Rəbb, göstərdiyin bütün möcüzələrə görə Sənə şükürlər olsun. Sağalmış hər bir insana görə təşəkkür edirik. Biz sizi sevirik. İsa adı ilə bizə xeyir-dua ver. Amin".

QIZIL AYƏ: Uşaqlar “İsa Məsih Yaşayan Allahın Oğludur” sözlərini öyrənəcəklər (). Bunu etmək üçün qızıl bir ayə ilə "muncuqlar" düzəldəcəklər. Təxminən 3 ilə 4 sm ölçüdə altı kağız düzbucaqlıya (rəngli kağızdan hazırlana bilər) ehtiyacınız olacaq, üzərinə ayənin və ayənin sözlərini yazmalısınız. Düzbucaqlıları bir boru ilə bir-birinə yapışdırın və iplə bağlayın. Oğlanlar öz “muncuqlarını” analarına və ya bacılarına verə bilərlər.

MÜQƏDDƏS KİTAB HEKAYƏSİ: OĞLAN SAĞALDI

Kefernahum şəhərində xəstələnən bir oğlan yaşayırdı. Çox həkimlərə baş çəkdi, müxtəlif dərmanlar qəbul etdi, amma heç nə ona kömək etmədi. Atası kral sarayında xidmət edirdi. Lakin padşah belə kömək edə bilmədi.

Birdən uşağın atası İsanın yaxınlıqda olduğunu eşitdi. O, İsa Məsih haqqında çox eşitmişdi. "Bizə kömək edə biləcək yeganə insan İsadır" deyə uşağın atası düşündü və İsanı axtarmağa getdi. Uzun müddət Rəbbi axtardı, müxtəlif insanlardan soruşdu, amma nəhayət onu tapdı. Uşağın atası İsanın yanına qaçıb dedi: “İsa! Mənimlə gəl, xahiş edirəm. Oğlum çox xəstədir. Səndən ona şəfa diləyirəm. Oğlum sağ ikən mənimlə gəl”.

İsa onunla getmədi, ancaq dedi: “Evə get. Oğlunuz sağlamdır! Bu adam fikirləşdi: “Əgər İsa bunu deyibsə, deməli, belə də olmalıdır”. O, itaətkarlıqla evə getdi. O, oğlunun özünü necə hiss etdiyini öyrənməyə tələsirdi. Birdən nökərlərinin ona tərəf qaçdığını gördü. Onlar artıq uzaqdan qışqırmağa başlamışdılar: “Cənab! Cənab! Oğlunuz sağlamdır! Atam həyatında həmişəkindən daha xoşbəxt idi. O, qulluqçulardan oğlunun nə vaxt sağaldığını soruşdu və İsanın ona dediyi vaxt olduğunu anladı: “Evə get. Oğlunuz sağlamdır! Oğlanın atası, oğlan və bütün ailə bundan sonra İsa Məsihin Yaşayan Allahın Oğlu olduğuna inandılar.

SƏNƏRLƏR: Uşaqlarınızla barmaqlarınıza uyğun kağız kuklalar hazırlayın. Uşaqlarınızla sənətkarlıq etdiyiniz zaman, kuklaların köməyi ilə göstərərək, bibliya hekayəsini yenidən xatırlayın. Qoy uşaqlar da kuklalarından istifadə edərək iştirak etsinlər. Əvvəlcə ata kuklasını göstərin. Sonra digər tərəfdən İsa kuklasını göstərin. Sonra İsa kuklasını çıxarın və şən oğlan kuklasını barmağınıza qoyun.

TƏKRAR: Uşaqlara keçən dərsdən İsa Uşaqları sevir sənətini göstərin. Qoy uşaqlar əvvəlki dərsin mövzusunu xatırlasınlar. Siz aparıcı suallar verməklə onlara yadda saxlamağa kömək edə bilərsiniz.

SON:

40-cı dərs Bölmə: İsa. İSA BİR QIZI DİRİLDİ DUA:“Ya Rəbb, göstərdiyin hər bir möcüzə üçün Sənə şükür edirik. Hətta ölən qızı diriltdin, çünki Sənə çətin heç nə yoxdur. Biz Səni sevirik və hər işdə bizə kömək etməyi xahiş edirik. İsanın adı ilə. Amin". QIZIL AYƏ: Biz uşaqlara ayəni öyrətməyə davam edirik: “İsa Məsih Yaşayan Allahın Oğludur” (). Siz kuklanın köməyi ilə bu ayəni aşağıdakı şəkildə öyrənə bilərsiniz: kukla qızıl ayəni tələffüz edir və bütün uşaqlar təkrarlayır (əvvəlcə bir söz, sonra isə hər biri bir neçə söz). MÜQƏDDƏS KİTAB HEKAYƏSİ: QIZ HAYATIDIR! Bir gün Yair adlı bir adam İsanın yanına gəldi və Rəbbdən ona kömək etməsini istədi. Onun çox sevdiyi bir tək qızı var idi. Onun cəmi 12 yaşı var idi, amma çox xəstələndi və heç kim kömək edə bilmədi. Həkimlər gücsüz idi. Beləliklə, bu qızın atası İsanın yanına gəldi. İsa qızı sağaltmaq üçün dərhal Yairin evinə getdi. Amma yolda Yairin evindən gələn adamlara rast gəldilər və xoşagəlməz xəbərlər gətirdilər. “Müəllimi narahat etmə, Yairus. Çox üzr istəyirik, amma qızınız artıq dünyasını dəyişib. Həkimlər əllərindən gələni etdilər”. Yair hiss etdi ki, qəmdən ayaqları boşalır. “Artıq uşaqlarım yoxdur. Sahib olduğum, ancaq öldüyüm yeganə övladım sevimli qızımdır” deyə bədbəxt ata fikirləşdi. Lakin o an İsanın sözlərini eşitdi: “Qorxma, sadəcə inan, qızın xilas olacaq”. Onlar Yairin evinə çatanda artıq bütün insanlar ağlayır və kədərli musiqi səslənirdi. İsa Özü ilə üç şagirdi və qızın valideynlərini götürüb otağa girdi. Qız daha nəfəs almırdı. İsa isə onun əlindən tutub dedi: «Balaca qız, qalx!» Bu zaman qız gözlərini açıb yenidən nəfəs almağa başladı və çarpayıda oturdu. Valideynlər həm sevinir, həm də təəccüblənirdilər. Onların qızı yenidən sağ idi! İsa insanları sevirdi və həmişə onlara kömək edirdi. TƏKRAR: Uşaqlardan hansı oxşar hekayəni bildiklərini soruşun (əvvəlki dərsə baxın). Bu hekayələrin necə fərqləndiyini uşaqlarla müzakirə edin (biri oğlandan, ikincisi qızdan danışır; oğlan xəstə idi, amma ölmədi, qız öldü, amma dirildi və s.). Şəkillər: Uşaqlara hekayənin böyük şəkillərini göstərin. Uşaqlardan xahiş edin ki, sizə Müqəddəs Kitab hekayəsini özləri danışsınlar. SƏNƏRLƏR:Şəkili rəngləyərək və yorğan yerinə bir parça yapışdıraraq, uşaqlarınızla birlikdə “Qız yenidən diridir!” sənətini hazırlayın. Hər bir işə imza atmağı unutmayın. SON: Dərsi Rəbbin hər möcüzəsi üçün minnətdarlıq duası ilə bitirin.

41-ci dərs Bölmə: İsa. İSA KOR ADAMI SALAM ETDİ DUA:“Ya Rəbb, xəstələrin sağalması möcüzələrinə görə Sənə şükür edirik. Sən bizim Allahımızsan və Səndən ailəmizə və dostlarımıza şəfa diləyirik ki, heç kim xəstələnməsin. İsanın adı ilə. Amin". QIZIL AYƏ: Qızıl ayəmiz “İsa Məsih Yaşayan Allahın Oğludur” (). Uşaqları bir dairədə oturun (məsələn, yerə) və gözlərini yummalarını xahiş edin. "İndi kor insanların necə hiss etdiyini başa düşürsən." Üzərində qızıl beyt sözləri yazılmış nömrələnmiş kartları uşaqların qarşısına qoyun. Qoy uşaqlar gözlərini açmadan onları tapsınlar. Bundan sonra uşaqlar gözlərini aça, ayənin sözlərini sıraya qoya və uşaqlara ucadan oxuya bilərlər. Qoy sizdən sonra təkrar etsinlər. MÜQƏDDƏS KİTAB HEKAYƏSİ: KORLAR YENİDƏ GÖRÜR! Bir şəhərdə İsa kor bir adamın pul istədiyini gördü. Bu adam anadangəlmə kor olub və ömründə nə gözəl çiçəklər, nə gözəl buludlar, nə də gün batımı görməmişdi. Valideynlərini belə görmədi. Şagirdlər dərhal Müəllimlərindən soruşdular ki, bu adamın kor olmasında günahkar kimdir: valideynləri, yoxsa özünü. İsa cavab verdi ki, bunda heç kim günahkar deyil - nə onun valideynləri, nə də özü, lakin bu vasitə ilə Allah izzətlənəcək. Bundan sonra Rəbb yerə tüpürdü və tüpürcəyi yerlə qarışdıraraq, ortaya çıxan palçıqla korun gözlərini məsh etdi. «İndi gedib Siloam hovuzunda yuyun». (Uşaqlara başa sala bilərsiniz ki, bu sözün ibranicə “Göndərilmiş” mənasını verir və biz İsanı Ata Allah tərəfindən göndərildiyini xatırlayırıq.) Kor adam hovuza getdi, baxmayaraq ki, İsanın onun gözlərini niyə ləkələdiyini və ona dediyini anlamadı. gedin yuyun. O, başqa insanlardan İsanın xəstələri sağaltdığını eşitmişdi və ümid edirdi ki, bəlkə bu, ona kömək edəcəkdir. Baxmayaraq ki, bütün insanlar heç vaxt anadangəlmə kor adamın görmə qabiliyyətini itirmədiyini söylədi. Hovuzun başına çatanda əlləri ilə su götürüb gözlərini yumağa başladı. Gözlərinə ömründə heç vaxt görmədiyi parlaq bir işıq dəydi. O, hədsiz sevinərək İsanın göstərdiyi bu möcüzə haqqında başqalarına danışmaq üçün evə qaçdı. Lakin bütün qonşular bu möcüzəyə dərhal inana bilmədilər və bunun başqa bir insan olduğunu düşündülər. Anadangəlmə kor olan, lakin İsa tərəfindən sağaldılan bir adam İsa Məsihin Yaşayan Allahın Oğlu olduğuna inanırdı. SƏNƏRLƏR: Qara kartondan kor üçün eynək hazırlayın. Uşaqlardan evdəki digər ailə üzvlərinə sənətkarlığı göstərmələrini və onlara Müqəddəs Kitab hekayəsini danışmağı xahiş et. KİTABLAR VƏ Şəkillər: Uşaqlara Uşaq İncilindəki bugünkü hekayəni və anadangəlmə kor adamın sağalmasının böyük şəkillərini göstərin. SON: Bir mahnı oxuyun və sessiyanı qısa bir dua ilə bitirin.

42-ci dərs

Bölmə: İsa. İSA HƏR KƏSİNİ SEVİR

DUA:“Ya Rəbb, Sənə şükür edirik ki, bütün insanları sevirsən. Siz böyükləri və uşaqları sevirsiniz. Siz hətta pis insanları da sevirsiniz, çünki onların dəyişib yaxşı ola biləcəyinə inanırsınız. Çox sağ ol. İsanın adı ilə. Amin".

QIZIL AYƏ: Uşaqlarınızla “Paketi ötür” oyununu oynaya bilərsiniz. Əvvəlcədən bir neçə təbəqədən ibarət bir paket hazırlayırsınız, içərisində qızıl ayənin sözləri olan kartlar var. Son paketdə kartla birlikdə kiçik bir hədiyyə (konfet, lolipop və s.) qoyun. Bir dairədə oturan uşaqlar növbə ilə paketi bir-birinə ötürürlər. Müəllim uşaqlara arxası ilə dayanaraq əllərini çırpdıqda, paketi tutan uşaq üst təbəqəni açır və bir kart çıxarır. Kartı yerə qoyun və ayənin sözünü oxuyun. Qoy uşaqlar sizdən sonra təkrar etsinlər. Bundan sonra oyun davam edir. Sürpriz sonuncu təbəqəni açana gedəcək. Bundan sonra bütün qızıl ayəni birlikdə təkrarlayın.

MÜQƏDDƏS KİTAB HEKAYƏSİ: ZAKKİYA

Bir gün İsa Yerixo şəhərinə gəldi. İsanın ətrafında həmişə izdiham var idi. Bəzi insanlar İsanın başqaları ilə nə danışdığını eşitmək bir yana, izdiham üzündən İsanı belə görə bilmirdilər. Bu şəhərdə Zakkay adlı bir adam yaşayırdı. O, çox qısa idi, lakin çox zəngin idi. Zakkayin bir dənə də dostu yox idi. Başqalarını pul üçün aldatdığı üçün insanlar onu sevmirdilər. Zakkay həqiqətən İsanı görmək istəyirdi, lakin camaat onu içəri buraxmadı. İnsanlar Zakkayı itələyərək onu Şorti adlandırdılar. Bütün insanlar İsanın Zakkayla danışmaq istəmədiyinə əmin idi. "Kim bilir, İsa Zakkayın necə bir insan olduğunu bilir!" - insanlar düşündülər. Zakkay nə qədər çalışsa da, Rəbbə bir addım da yaxınlaşa bilmədi. Amma birdən o, öz-özünə gülümsədi və İsanın getdiyi küçə ilə qaçdı. Camaatı ötüb keçən Zakkay bir ağac gördü. O, pişik kimi cəld əncir ağacına dırmaşdı və İsanın gəlməsini gözləməyə başladı. İndi heç kim ona insanların çox danışdığı İsa Məsihi görməyə mane olmayacaq. Və ya bəlkə İsa ağaca yaxınlaşacaq və Zakkay onu eşidə biləcək. Birdən o, İsanın aralarında getdiyi bir izdiham gördü. İnsanlar Zakkanın yanında gəzməli idilər, lakin birdən camaat düz qısa boylu zənginin oturduğu əncir ağacına tərəf getdi. İsa əncir ağacının yanına getdi, yuxarı baxdı və dedi: «Ey Zakkay, ağacdan en, çünki səni ziyarət etməliyəm». Zakkay təəccübdən az qala ağacdan yıxılacaqdı. Onu heç kim sevmirdi, heç bir dostu yox idi, hətta yoldaşları belə. Və birdən İsa onu ziyarət etmək istəyir. Zakkay dəyişdi, yaxşılaşdı və yoxsullara və yoxsullara kömək etməyə başladı.

SƏNƏRLƏR: Uşaqlarınızla birlikdə Ağacda Zakkay sənətkarlığı hazırlayın.

KİTABLAR: Uşaqlara Uşaq İncilindən bugünkü hekayəni göstərin.

SON: Sessiyanı qısa bir dua ilə bitirin.

43-cü dərs

Bölmə: İsa. İSA İNDİ BİZİMLEDİR

DUA:“Ya Rəbb, hər zaman bizimlə olduğunuz üçün təşəkkür edirəm. Bizi heç vaxt tək qoymayacaqsan. Sizi sevirik və hər şey üçün təşəkkür edirik. İsanın adı ilə. Amin".

QIZIL AYƏ: Bu İsa Bölməsindən son dərsdir. Uşaqlara qızıl ayəni oxumağı tapşırın (“İsa Məsih Yaşayan Allahın Oğludur.”). Ayəti əzbərlədiyiniz üçün mükafatlar verin. İlk dəfə gələn və ya əvvəlki dərslərdə olmayan uşaqlara ayəni öyrənmək imkanı verin.

MÜQƏDDƏS KİTAB HEKAYƏSİ: İSA HƏMİŞƏ BİZİM YAYIMIZDIR

Bu, yəhudilərin ən böyük bayramlarından biri - Pasxa bayramından dərhal sonra baş verdi. İsa çarmıxda edam edildi. Şagirdlər evə toplaşdılar, orada ağladılar və hönkürdülər. Onların Müəllimlərinə yazığı gəldi və qorxdular. Evin bütün qapı və pəncərələri bağlı idi. Onlar İsanın ölümündən sonra üçüncü gün diriləcəyini onlara necə söylədiyini xatırladılar, lakin onlar inanmadılar. Amma qəfildən kimsə evin qapısını döydü. Bəlkə onlar əsgərdirlər? Onlar diqqətlə qapının yarığından baxdılar və İsanın iki şagirdi olduqlarını görüb qapını açdılar. İki nəfər şən və gülümsəyirdi. “Niyə sevinirsən? Məgər sən bilmirsən ki, İsa öldürülüb və biz də hər an yaxalanıb edam oluna bilərik?”

“Biz bilirik ki, İsa çarmıxa çəkilib, amma başqa bir şey bilirik. Yerusəlimdən müəyyən bir kəndə gedəndə bizimlə danışan İsa ilə qarşılaşdıq. İsanın bizə ölümdən sonra diriləcəyini necə dediyini xatırlamırsan?”

Şagirdlərə inanmaq çətin idi, lakin birdən İsa otaqda göründü. Bütün qapı-pəncərələr bağlı idi, amma onların ortasında Müəllim Özü dayanmışdı. Hamı dərhal qorxdu, amma İsa dedi: “Qorxma, bu Mənəm”.

İsa şagirdlərinə dedi: “Harada olursunuzsa olun, mən həmişə sizinlə olacağam”. Ona görə də heç vaxt heç nədən qorxmaq lazım deyil, çünki biz tək deyilik.

SƏNƏRLƏR: Uşaqlarınızla iki eyni hissədən ibarət bir kağız ürək düzəldin, içərisində "Mən həmişə yaşın sonuna qədər səninləyəm ()" sözləri yazılacaq. Uşaqlara izah edin ki, biz qorxsaq və Onu görə bilməsək də, İsa həmişə bizimlədir. O, bizim ürəyimizdədir. Bizə kömək etməyə və cəsarət verməyə yaxındır.

KİTABLAR VƏ Şəkillər: Uşaqlara Uşaq İncilini və dirilmiş İsanın digər şəkillərini göstərin.

TƏKRAR: Qoy uşaqlar Zakkay hekayəsini xatırlasınlar. Yadda saxlamağa kömək etmək üçün onlara əvvəlki dərsdən sənətkarlıq göstərə bilərsiniz.

SON: Bir mahnı oxuyun və sessiyanı qısa bir dua ilə bitirin.

44-cü dərs

Bölmə: Müqəddəs Ruh. MÜQƏDDƏS RUH MUSA ÜZRƏ

DUA:“Ya Rəbb, Sənə iman edənlərə verdiyin Müqəddəs Ruha görə Sənə şükür edirik. Sənə etibar etməyi ondan öyrənə biləcəyimiz Musaya görə Sənə minnətdarıq. İsanın adı ilə. Amin".

QIZIL AYƏ: Bu bölmənin qızıl ayəsi “Rəbb Allahın Ruhu mənim üzərimdədir” (). Qızıl ayə yazılacaq kağızdan kiçik lövhələr düzəldin. Uşaqlara tabletlərin (iki yastı daş) nə olduğunu izah edin. Allah özü qanun sözlərini (10 əmr) daş lövhələrə yazıb Musaya verdi.

MÜQƏDDƏS KİTAB HEKAYƏSİ: MÖCÜBƏ İŞIQ

Bir gün Allah Musaya dedi: “Daşdan iki lövhə düzəlt və Sina dağına çıx. Orada səninlə danışacağam və əmrlərimi lövhələrə yazacağam». Musa məhz bunu etdi. O, daşdan iki lövhə yondu və səhər tezdən dağa çıxdı.

Allah Musa ilə danışdı və ona əmrləri izah etdi və bütün İsrail xalqı öz rəhbərini gözlədi. Musa dağda çox uzun müddət idi: bir aydan çox, qırx gün və gecə. O, dağdan enməyə başlayanda onun əlində iki yastı daş (lövhə) var idi ki, onların üzərinə Allah Öz xalqı üçün çox vacib sözlər yazmışdır. İnsanlar hər gün dağa baxıb düşünürdülər: “Musa nə vaxt qayıdacaq? Rəbb yəqin ki, ona bizim üçün çox vacib sözlər deyir. Görəsən, qayıdanda bizə nə deyəcək? Birdən dağdan enən bir adam gördülər. “Bu Musa olmalıdır” deyə düşündülər. "Liderimizə çox bənzəyir." Musa yaxınlaşanda camaat gördü ki, onun əlində onlar üçün bir şey var. Bunlar Allahın onlar üçün yazdığı qanuna malik iki yastı daş (lövhə) idi.

Bəs Musanın üzündə nə var? Niyə belə parlaq işıq saçır? Günəş kimi!

Musa Rəbblə danışarkən üzünün parıldamağa başladığını belə bilmədi. Dağdan enəndə insanların ondan niyə qorxduğunu anlamırdı. Buna görə də Musa insanlarla danışanda üzünü pərdə ilə örtür, Rəbblə danışanda isə örtüyü götürürdü.

KİTABLAR: Uşaqlara Uşaq İncilində Musanın qanun lövhələri olan şəklini göstərin.

SƏNƏRLƏR: Uşaqlardan Musanın fiqurunu kəsməyi, üzü sarı rəngə boyamağı və uşaqların dərsin əvvəlində düzəltdikləri qızılı beyt lövhələrini fiqurun üzərinə yapışdırmağı tapşırın.

SON:Üzümüzü Allahın nuru ilə işıqlandırmaq üçün dərsi mahnı və dua ilə bitirin.

45-ci dərs Bölmə: Müqəddəs Ruh. MÜQƏDDƏS RUH ŞAMSONDA DUA:“Ya Rəbb, bizə verdiyin hər bir nemətə görə Sənə şükürlər olsun. Ən böyük nemətə - bizə bəxş etdiyin Müqəddəs Ruha görə Sənə təşəkkür edirəm. Biz Səni sevirik, Müqəddəs Ruh və səsini həmişə eşitmək istəyirik. İsanın adı ilə. Amin". QIZIL AYƏ: Bu dərsin qızıl beytinə Yeşaya peyğəmbərin kitabının 61-ci fəslinin birinci beytində rast gəlinir: “Rəbb Allahın Ruhu mənim üzərimdədir”. Qızıl ayəti xatırlayan uşaqlara kiçik hədiyyələr verə bilərsiniz. MÜQƏDDƏS KİTAB HEKAYƏSİ: QAPISIZ ŞƏHƏR Rəbb həmişə Öz xalqını sevib və sevir. Amma insanlar Allahdan üz döndərib, Ona inanmağı dayandırdıqda onların həyatına ciddi problemlər daxil oldu. Bu hekayə uzun illər əvvəl baş verib. İsrail xalqı Allahı unudub pislik etdi. Buna görə də, çox keçmədən düşmənlər - Filiştlilər onlara hücum etdi. İnsanlar əziyyət çəkdilər, ağladılar. İşlər çox pisləşəndə ​​Allaha dua edərək Ondan kömək istədilər. Rəbb Öz xalqının dualarını eşitdi və xilası göndərdi. Bir ailədə Şimşon adlı bir oğlan uşağı dünyaya gəldi. Artıq uşaqlıqdan Rəbbin Ruhu Şimşona nazil oldu və möcüzələr baş verdi. Şimşon çox güclü idi və onun gücü saçlarında idi. Ona görə də saçını kəsmirdi, uzun saçlı idi. Bir gün düşmənlər Şimşonun yanına gəlib onu iki yeni kəndirlə bağladılar. (Bu zaman köməkçiniz uşaqlardan birinin və ya bütün uşaqların əllərini nazik sapla bağlaya bilər. Uşaqlardan xahiş edin ki, ipi hələ qoparmasınlar.) Lakin bağlı Şimşon rəhbərlik edəndə Rəbbin Ruhu endi. onun üzərinə atdı və o, ipləri nazik saplar kimi qopardı. (Uşaqlar indi Samson kimi davranmaq üçün ipi qıra bilərlər.) Bir gün Şimşon düşmənlərinin şəhərinə gəldi. Düşmənlər bütün gecə Şimşonun onu tutmaq üçün şəhəri tərk etməsini gözlədilər. Onlar darvazasını bağladılar və fikirləşdilər ki, indi Şimşon qaça bilməyəcək. Lakin Rəbbin Ruhu Şimşonun üzərinə gəldi və o, darvazanı qoparıb onun çiyinlərinə qoydu. (Siz uşaqlara emosional olaraq Şimşonun bunu necə etdiyini göstərə bilərsiniz.) Filiştlilər yalnız səhər öz şəhərlərinin darvazasını təpənin başında tapdılar. Qapıları şəhərə qaytarmaq üçün çoxlu adam lazım idi. Lakin Şimşon bunu tək etdi, çünki Rəbbin Ruhu onun üzərində idi. TƏKRAR: Uşaqlara əvvəlki dərsdən sənətkarlığı göstərin və Musanın hekayəsini xatırlat. SƏNƏRLƏR: Uşaqlarınızla şəhər darvazasına bənzəyən kiçik bir sənətkarlıq edin. Qapılara “Qəzza qapısı” yazın. Uşaqlara deyin ki, Qəzza İsrail xalqının düşmənləri - filiştlilərin yaşadığı şəhərdir. SON: Dərsi dua ilə bitirin.

46-cı dərs Bölmə: Müqəddəs Ruh. MÜQƏDDƏS RUH DAVID ÜZRƏ DUA:“Ata Allah, bizə verdiyin Müqəddəs Ruha görə Sənə təşəkkür edirəm. Müqəddəs Ruh, Sən həmişə bizimləsən, ona görə də Davud kimi cəsarətli olaq və heç nədən qorxmayaq. Sizi sevirik və hər şey üçün təşəkkür edirik. İsanın adı ilə. Amin". QIZIL AYƏ: Qızıl ayə “Rəbb Allahın Ruhu mənim üzərimdədir” (). Uşaqlar kağız zolağından "yağ buynuzu" düzəltməyə icazə verin. Uşaqlara yağın zeytundan sıxılmış yağ olduğunu izah edin. Qədim dövrlərdə ölkədə ən mühüm şəxs padşah idi. Padşah yağla məsh edildi. Bu, Müqəddəs Ruhun simvoludur. Buynuzun içinə üzərində qızılı misra yazılmış kiçik bir kağız parçası daxil edilə bilər ki, uşaqlar evdə valideynləri ilə birlikdə öyrənə bilsinlər. MÜQƏDDƏS KİTAB HEKAYƏSİ: ŞAMUEL DAVID MƏSH EDİR Davidin valideynlərinin çoxlu oğlu var idi - səkkiz. (Uşaqlar bu rəqəmi barmaqları ilə göstərsinlər.) David ən kiçiyi idi, yəni onun yeddi böyük qardaşı var idi. Bir gün Allahın peyğəmbəri Şamuel onların evinə gəldi. Şamuel Allahın səsini eşitdi və Rəbbin ona dediyini etdi. O, qardaşlardan birini padşah təyin etmək üçün xüsusi olaraq gəlmişdi. Qədimdə peyğəmbər padşah olacaq adamın başına yağ (yağ) tökürdü. Şamuel böyük qardaşı Davudu görəndə düşündü: «Gələcək padşah budur! O, hündür və güclüdür!” Ancaq Rəbb ona dedi: "O deyil." Şamuel ikinci qardaşa yaxınlaşdı, lakin Rəbb yenə dedi: «O deyil». Şamuel yeddi qardaşa bir-bir yaxınlaşdı, lakin başa düşdü ki, Allah onları padşahlıq etmək üçün seçməyib. Atam Davidə zəng etmədi, çünki o, hələ çox gənc idi və qoyun otarırdı. Şamuel biləndə ki, başqa bir qardaş var, ən kiçiyi, çağırmağı unutdular, o, başa düşdü ki, Allah güclü və hündür olanı yox, Rəbbi çox sevən birini seçdi. Şamuel buynuzdan yağı Davudun başına tökdü və o vaxtdan etibarən Müqəddəs Ruh həmişə Davudun üzərində idi. Buna görə də o, heç vaxt heç kimdən qorxmurdu: nə şirdən, nə ayıdan, nə də Qolyatdan. Rəbb ona hər şeydə kömək etdi. KİTABLAR VƏ Şəkillər: Uşaqlara Uşaqların İncilini və Şamuelin Davudu padşahlığa məsh etdiyini göstərən digər şəkilləri göstərin. SƏHNƏ:Əgər kifayət qədər oğlanlarınız varsa, Müqəddəs Kitab hekayəsini göstərə bilərsiniz. David kimi ən kiçik oğlanı seçin. Nəhayət, uşaqlara izah edin ki, Allah bizim yaşımıza, boyumuza və gücümüzə baxmır. Onun üçün vacibdir ki, bizim Onu sevən təmiz qəlbimiz olsun. TƏKRAR: Uşaqlara keçən dərsdən bir sənətkarlıq göstərin və onlara Şimşonun hekayəsini xatırladın. Uşaqlardan birinin əlini nazik sapla bağlaya bilərsiniz ki, o, Samsonun iki yeni kəndiri necə qırdığını göstərsin. SON: Bir mahnı oxuyun və sessiyanı qısa bir dua ilə bitirin.

47-ci dərs Bölmə: Müqəddəs Ruh. MÜQƏDDƏS RUH İSA ÜZRƏ DUA:“Ata Allah, Oğlunuz İsa Məsih üçün Sənə təşəkkür edirik. Sağ olun ki, İsada olduğu kimi bizdə də eyni Müqəddəs Ruh yaşayır. Hər şey üçün Sizə təşəkkür edirik. İsanın adı ilə. Amin". QIZIL AYƏ: Bu dərs üçün qızıl ayə “Rəbb Allahın Ruhu mənim üzərimdədir” (). Güclü səslərdən qorxmayan beş uşağa qızıl ayənin ("Ruh", "Rəbb", "Allah", "Mənim haqqımda" və "") sözləri olan qeydləri olan şarlar verin. Uşaqlar balonları ayaqları ilə basaraq partlatmalıdırlar. Bundan sonra qeydləri açın və sözlərdən qızıl bir misra düzəldin. Uşaqlar sizdən sonra ayənin sözlərini əzbərləyənə qədər bir neçə dəfə təkrar etsinlər. MÜQƏDDƏS KİTAB HEKAYƏSİ: CƏNƏTDƏN GÖYƏRÇİN İsanın otuz yaşı var idi (barmaqlarınızdakı uşaqlara otuz ilin nə olduğunu göstərin). O, həm də dülgər işləyirdi, yəni. oyma mebel və ağacdan müxtəlif əşyalar. Hələ bir nəfəri də sağaltmayıb, heç bir möcüzə göstərməyib. Amma bir gün İsa Ata Allahın Ona İordan çayına getməsini əmr etdiyini eşitdi. Bu çayda Yəhya bütün insanları vəftiz etdi. İnsanlar onun yanına gəlib səhv əməllərinə görə Allahdan bağışlanma dilədilər. Yəhya İsanı görən kimi başa düşdü ki, İsa Ata Allahın bütün insanlar üçün Xilaskar kimi göndərdiyi canlı Allahın Oğludur. Buna görə də Yəhya İsanı vəftiz etmək istəmirdi. “İsa, Sənin tərəfindən vəftiz olunmağa ehtiyacım var, Sən mənim tərəfimdən yox!” Amma İsa ona cavab verdi: «Sən Məni vəftiz etməlisən». Sonra Yəhya İsanı vəftiz edir. İsa sudan çıxan kimi Müqəddəs Ruh göydən göyərçin şəklində İsanın üzərinə endi. Bütün xalq göydən belə bir səs eşitdi: “Bu, Mənim iradəmi yerinə yetirəcək sevimli Oğlumdur”. Hamı İsaya baxanda heyrətləndi. Bundan sonra İsa Müqəddəs Ruhun gücü ilə çoxlu əlamətlər və möcüzələr göstərdi. TƏKRAR: Uşaqlara keçən dərsdən bir sənətkarlıq göstərin və onlardan neçəsinin müəllimin sonuncu dəfə nə danışdığını xatırladığını soruşun. SƏNƏRLƏR: Uşaqlarınızla birlikdə "İsanın Vəftizi" sənəti hazırlayın. Uşaqlardan birinə (yaxud bütün uşaqlar növbə ilə) Müqəddəs Kitab hekayəsini danışsın. Uşaqlara deyin ki, eyni Müqəddəs Ruh bizə kömək etmək, bizi ruhlandırmaq, öyrətmək və möcüzələr göstərmək üçün bu gün üzərimizdədir. SON: Allahın bizi hər gün daha çox Ruhu ilə doldurması və həmişə Onun səsini eşitməsi üçün dua etməklə dərsi bitirin.

48-ci dərs

Bölmə: Müqəddəs Ruh. MÜQƏDDƏS RUH 120 HALİDİN ÜZƏRİNDƏ

DUA:“Ya Rəbb, bizə verdiyin hər şeyə görə Sənə minnətdarıq. Xüsusilə də üzərimizə tökdüyün Müqəddəs Ruhun üçün. Bizə kömək et ki, həvarilərin və sənin şagirdlərin etdiyi kimi, cəsarətli olaq və Sənin haqqında həmişə və bütün insanlara danışaq. İsanın adı ilə. Amin".

QIZIL AYƏ: Qızıl ayə - "Rəbb Allahın Ruhu mənim üzərimdədir" (). Uşaqlara bir tərəfində bir hərf, digər tərəfində isə müxtəlif rəngli sətir(lər) yazılmış kiçik kartlar verin. Qızıl ayənin ilk sözü üç kartı düzgün ardıcıllıqla düzməklə qatlana bilər, bu sözün hərflərindən biri bir tərəfdə yazılır, digər tərəfdən qırmızı tire çəkilir (birinci hərf birdir). tire, ikinci iki, üçüncü üç). Yeddi vərəqdə “Cənablar” sözü yazılacaq, onların arxasında mavi xətlər və s. Qoy uşaqlar qızıl ayəni yazsınlar, təkrarlasınlar və əgər hələ oxumayıblarsa, öyrənməyə çalışsınlar.

MÜQƏDDƏS KİTAB HEKAYƏSİ: BAŞINIZ ÜZƏRİNDƏ OV

Bu hekayə İsa çarmıxa çəkildikdən və dirildikdən qısa müddət sonra baş verdi. Yerusəlimdə, bir evdə, yuxarı otaqda (yəni ikinci mərtəbədə) həvarilər və şagirdlər toplandı. Ümumilikdə yüz iyirmi nəfər var idi (otaqda bizdən bir neçə dəfə çox!). Birlikdə dua edirdilər, birdən... Hamı çox güclü külək əsəndə eşidiləcək bir səs eşitdi. Heç kim heç nə başa düşmədi. Və birdən hamı gördü ki, orada olan hər kəsin başının üstündə alov göründü. Artıq kimsə yanğını söndürmək üçün su axtarmağa qaçmaq istəyirdi. Amma tezliklə başa düşdülər ki, bu atəş yanmayıb. Bu, Ata Allahın övladlarına göndərdiyi Müqəddəs Ruh idi. O anda yüz iyirmi nəfərin hamısı əvvəllər öyrənmədikləri başqa dillərdə dua etməyə başladılar. Və bu səs-küyü eşidən bütün kafirlər heyrətləndilər və Allahı təriflədilər. Bundan sonra şagirdlər Allah haqqında qüdrətlə təbliğ edib danışdılar və heç nədən qorxmadılar. Allah möcüzələr göstərdi və çoxlu xəstələrə şəfa verdi.

TƏKRAR: Uşaqlarla son dərsin hekayəsini xatırlayın. Qoy sizə desinlər və sonra onlara İsanın Vəftiz sənətini göstərin.

SƏNƏRLƏR: Uşaqlara dua edən şagirdlərin şəkilləri olan bir vərəq verin. Qırmızı kağızı bir neçə dəfə qatlayın və od dillərini kəsin. Uşaqların tələbələrin başlarına yapışdıracaqları bir neçəsini bir anda alacaqsınız. Şəklin altına “120” yazın.

SON: Dua və ibadət mahnısı ilə bitirin.

49-cu dərs Bölmə: Müqəddəs Ruh. MÜQƏDDƏS RUH FİLİP ÜZRƏ DUA:“Ya Rəbb, Sənə itaət edənlərin hamısına verdiyin Müqəddəs Ruha görə Sənə şükür edirik. Biz Filip kimi həmişə Sənə itaət etmək istəyirik. Bu işdə bizə kömək edin. İsanın adı ilə. Amin". QIZIL AYƏ: Uşaqlar bu gün də “Rəbb Allahın Ruhu mənim üzərimdədir” ayəsini öyrənməyə davam edirlər (). Bir tərəfində qızıl beyt sözü və arxa tərəfində seriya nömrəsi yazılmış kartlar dəsti hazırlayın. İki uşaqdan sapı və ya ipi tutmağı xahiş edin və nömrələri bilən üçüncü uşağa paltar sancaqlarından istifadə edərək kartları düzgün ardıcıllıqla ipə asmağa icazə verin. Ayəni uşaqlara oxuyun və hamı sizdən sonra təkrar etsin. İndi uşaqlardan təkbaşına “oxumağı” xahiş edin. MÜQƏDDƏS KİTAB HEKAYƏSİ: Qeyri-adi görüş Bir gün Rəbbin mələyi İsanın şagirdlərindən birinə, Filipə Yerusəlimdən gedən boş yola getməyi tapşırdı. Filip çox təəccübləndi: “Ya Rəbb, mən başa düşmürəm ki, niyə demək olar ki, heç kimin getmədiyi və sürmədiyi bu yola getməliyəm. Bəlkə sadəcə eşitmişəm, yoxsa yanılmışam? Xeyr, əgər Rəbb dedisə, mən də Ona itaət etməliyəm”. Filip itaət etdi və boş yola getdi. O, yeridi, Rəbbi izzətləndirdi və dua etdi, birdən... bir səs eşitdi. "Qəribədir" deyə Filip düşündü, "bu nə səs-küydür?" Tezliklə bir arabanın ona yaxınlaşdığını gördü. Bir kişi onun üstündə oturub nəsə oxuyurdu. Müqəddəs Ruh Filipə arabaya gəlməyi əmr etdi və Filip eşitdi ki, xədim (Kandas kraliçasının xidmətçisi) Müqəddəs Kitabı oxuyur. Filip soruşdu: "Nə oxuduğunu başa düşürsən?" "Xeyr, heç nə başa düşmürəm, amma çox istərdim ki, kimsə bunu mənə izah etsin." Sonra Filip ona İsa haqqında və Allahın hər bir insan üçün etdikləri barədə danışmağa başladı. Xədim İsaya iman etdi və yolda onlar suya çatanda o, suda vəftiz olundu. Onlar sudan çıxanda Müqəddəs Ruh xədimin üzərinə endi və Rəbbin mələyi Filipi Azot şəhərinə apardı və orada bu şəhərin sakinlərinə İsa haqqında təbliğ etdi. Eunux sevinclə evinə getdi, üzərinə enən Müqəddəs Ruh və Rəbbin ona verdiyi xilas üçün Allahı izzətləndirdi. SƏNƏRLƏR: Qoy uşaqlar kibritdən istifadə edərək Yerusəlimdən gələn yolda xədimin mindiyi bir araba düzəltsinlər. Təkərləri kartondan düzəldin. Bitirdikdən sonra uşaqlardan bugünkü dərsdən Müqəddəs Kitab hekayəsini təkrar danışmağı tapşırın. SƏHNƏ: Bugünkü dərsə əsasən uşaqlarınızla bir skit hazırlayın. Philip, Angel və eunuch rollarını uşaqlar arasında paylayın. Qoy uşaq başqa uşaqlardan gizlənərək Ruhun sözlərini desin. SON: Dərsi mahnı və dua ilə bitirin.

Dərs 50 Bölmə: Müqəddəs Ruh. MÜQƏDDƏS RUH YAHANIN ÜZRƏ DUA:“Ya Rəbb, bizə verdiyin Sözə və bizə öyrədən və kömək edən Müqəddəs Ruha görə Sənə təşəkkür edirəm. Müqəddəs Ruh, Müqəddəs Kitabda yazılan hər şeyi anlamağa kömək et. Yəhyaya öyrətdiyiniz kimi bizə də öyrət. İsanın adı ilə. Amin". QIZIL AYƏ: Bu bölmənin qızıl ayəsi Yeşaya peyğəmbərin kitabının 61-ci fəslinin birinci ayəsində ("Rəbb Allahın Ruhu mənim üzərimdədir") var. Üzərinə misranın sözlərini yazıb kəsərək kağız zolağından mozaika düzəldin ki, uşaqlar hansı parçaların bitişik olduğunu təxmin edə bilsinlər. MÜQƏDDƏS KİTAB HEKAYƏSİ: PATMOS ADASINDA İsanın şagirdlərindən biri olan Yəhya Patmos adasında yaşayırdı. İmperator Yəhyanı İsa haqqında təbliğ etdiyi üçün orada sürgün etdi. Lakin Yəhya Allaha inanmağı dayandırmadı və bu adada yaşayan insanlara təbliğ etməyə davam etdi. Bir bazar günü Con dua edirdi və birdən onun arxasında bir səs eşitdi. Uca bir səs dedi: "Mən Alfa və Omeqayam, birinci və sonuncuyam." Yəhya ona kimin danışdığını görmək üçün dönüb İsanı gördü. Rəbbi görən kimi ölü kimi ayaqları altına düşdü. Lakin İsa əlini Yəhyanın üzərinə qoyub dedi: «Qorxma». Rəbb sadiq şagirdinə dedi: “Nə görürsən, onu kitaba yaz və kilsələrə göndər”. Allah Yəhyaya gələcəyi açıqladı və İsa yenidən yerə qayıtmazdan əvvəl nə baş verəcəyini söylədi. Və bu gün biz bu haqda Müqəddəs Kitabdan öyrənə bilərik. Vəhy kitabında yazılanların çoxu artıq yerinə yetirilib və ya indi yerinə yetirilməkdədir. Buna görə də biz əmin ola bilərik ki, İsa tezliklə ikinci dəfə yer üzünə gələcək. TƏKRAR: Qoy uşaqlar keçən dərsdə eşitdikləri hekayəni xatırlasınlar və danışsınlar. SƏNƏRLƏR:Övladlarınızla möhürlü tumar kimi görünəcək kiçik bir sənətkarlıq edin. Bir vərəqi bir neçə dəfə qələmin ətrafına sarın. İp və plastilin ştampını ipə yapışdırın. Qızıl ayənin sözlərini tumarın üzərinə yazın. Dərsin sonunda uşaqlara əl işlərini özləri ilə aparmağı xatırlatmağı unutmayın. SON: Bir ibadət nəğməsi oxuyun, dua edin və qızıl ayəni əzbərləyən uşaqları mükafatlandırın.

Pasxa / Matt. 27:38-66; Matt. 28:1-10

Mövzu: İsa öldü və yenidən dirildi.

Həqiqət: İsa öldü və dirildi ki, biz əbədi yaşaya bilək.

Məqsəd: İsanın bizim pis əməllərimizə görə öldüyünü, lakin Allah Onu diriltdi ki, biz Onunla əbədi yaşaya bilək. Xilas üçün Allaha şükür etməyi öyrənin.

Doqmatika: İsa çarmıxa çəkildi, basdırıldı və dirildi.

Maraq:

Seçim 1:

Xülasə: “Hər birimizə məxsus olan xoş xəbəri paylaşdıq, bəs siz bütün millətlərə aid olan xoş xəbəri bilirsinizmi?” Bu xəbər hər kəs üçün ən yaxşı xəbərdir! Çox sürətlə yayıldı və əsrdən əsrə ötürülür - “Məsih dirildi!”

Seçim 2:

Siz İsa ilə cənnətdə əbədi yaşamaq istərdinizmi? Oraya necə çatmaq olar? Müəllim qatlanmış kağız raketi göstərir. Raketlə cənnətə uça bilərsinizmi? Aya - edə bilərsiniz. Ancaq ay göy deyil.

Müəllim raketdən xaç edir. Bu nədir? Bu gün sizə çarmıxın niyə cənnətə getməyimizə kömək edəcəyini söyləyəcəyəm.

Ən ətraflı təsvir: dua mövzusunda bir bazar məktəbi sənətkarlığı - oxucularımız və abunəçilərimiz üçün.

Hədəf: Uşaqlara duanın həyatımızda necə işlədiyini danışın. Uşaqlara həm çətinliklərdə, həm də sevinclərdə həmişə Allaha üz tutmağı öyrədin

Müqəddəs Kitab hekayəsi: Danielin duası (Dan.6:1-28)

Qızıl ayə: Məzmur 49:15

1. salamlar. Təşkilat vaxtı

Uşaqları sevinclə salamlayın, onların fəaliyyətləri ilə maraqlanın və söhbətə həvəsləndirin. Bütün oğlanların adlarını xatırlayın, yeni gələnlərin adlarını xatırlasanız yaxşı olar. Uşaqlara böyüdüklərini və daha yetkin olduqlarını söyləyin. Uşaqlara sinifdə olduqları üçün təşəkkür edin və onların dərs zamanı diqqətli və itaətkar olacağına ümid etdiyinizi bildirin.

Namaz üçün qafiyə:

gözlərimi bağlayacam

Mən dua edirəm və deyirəm:

Rəbb İsa! Bu gözəl uşaqlara, hər birimizi sevdiyinizə və Səninlə danışmağımızı - dua etməyimizi istədiyinə görə Sənə təşəkkür edirəm. Bu günün, bu dərsin mübarək olsun. Hər zaman bizimlə olduğunuz üçün təşəkkür edirik. Amin.

Uşaqlarınızla "İsa ilə qayıqımda" mahnısını öyrənin və ya

"Uşaq Duası (Allahım, Rəbbim, Dua edirəm)." Bu dərsdə xoru öyrənin. Bu kifayət edərdi.

Yu Pasternakın musiqisi

Sözləri I. Yazykova, Yu Pasternak

Mən qorxudan qorxmuram

Mənə rəhm et, İsa!

Necə dost olmaq olar.

Diqqəti cəlb etmək üçün qafiyə

Uşaqlar, tez bura gəl,

Biz qulaq asacağıq

4. İncil hekayəsi (Hekayəni illüstrasiyalar və ya flanelqraf ilə müşayiət edin).

– Bax mənim əlimdə nə var (telefonu göstər). Bu telefondur. Niyə telefona ehtiyacınız var? (uşaqların cavablarını dinləyin).

Dostunuzla danışmaq üçün telefonu götürüb ona zəng etməlisiniz.

Ən böyük və həqiqi Dostumuz kimdir? Doğrudur, ya Rəbb İsa. Onunla nə vaxt danışa bilərik? Həyatın istənilən anında. Namaz Allahla söhbətdir.

Allahın kitabından bizim hekayəmiz - İncil (uşaqları əvvəlki dərsdəki jesti təkrarlamağa dəvət edin: əllərini kitaba qatlayın, sonra onu açmağı təqlid edin).

Uzun müddət əvvəl Allahın adamı Daniel Babil ölkəsində yaşayırdı. O, uşaq ikən ölkəsi İsrail düşmənlərin hücumuna məruz qaldı və hamı əsir götürüldü. Daniel bütün ömrünü burada Babildə keçirdi.

O, Allaha sadiq idi. Bunun üçün Allah ona xeyir-dua verdi: o, Babildə padşahdan sonra ən vacib şəxs idi. Amma zəngin və şərəfli olmasına baxmayaraq, Allahı unutmadı və gündə üç dəfə Ona dua edərdi.

Bir dəfə padşah əmr verdi ki, bütün insanlar həqiqi Allaha deyil, yalnız ona ibadət etsinlər. Daniel bunu etməkdən imtina etdi.

Danielin düşmənləri bundan xəbər tutanda hər şeyi padşaha danışdılar. O, Danieli cəzalandırmaq və onu ac şirlər çuxuruna atmaq məcburiyyətində qaldı.

- Sizcə, bundan sonra nə baş verdi? Müqəddəs Kitabda deyilir: “Səhəri gün padşah sübh tezdən durub tələsik aslan yuvasına getdi və yuvaya yaxınlaşaraq kədərli səslə Danieli çağırdı və padşah Danielə dedi: “Ey padşahın qulu Daniel! yaşayan Allah! Həmişə qulluq etdiyiniz Allahınız sizi aslanlardan xilas edə bilərmi? Daniel padşaha dedi: «Padşah! əbədi yaşamaq! Allahım Öz mələyini göndərdi və şirlərin ağzını kəsdi və onlar mənə pislik etmədilər, çünki mən Onun qarşısında pak oldum və səndən əvvəl, padşah, mən heç bir cinayət törətmədim”. Padşah onun üçün çox sevindi və Danieli çuxurdan qaldırmağı əmr etdi. Daniel isə quyudan çıxarıldı və ona heç bir pislik tapılmadı, çünki o, Allahına iman edirdi». Beləliklə, Allah Daniel üçün şəfaət etdi və şirlər ona toxunmadılar. Padşah diri Allaha ibadət etmək üçün fərman verdi.

- Necə düşünürsünüz, uşaqlar, niyə belə oldu? Daniel Öz Allahına sadiq idi, daim Onunla ünsiyyətdə idi - dua edirdi.

Uşaqlar, bu gün biz Allahdan xeyir-dua və qorunmaq üçün Allahla danışmağı öyrənəcəyik. Onsuz da siz və mən bir az namaz qılmağı bilirik, çünki keçən il dərslərimizdə bunu etmişdik.

- Namaz nədir? Dua bir insanla Allah arasındakı söhbətdir, hətta onu telefon danışığı ilə də müqayisə edə bilərsiniz. Bunu etmək üçün növbəyə durmaq, həmsöhbətinizin orada olub-olmadığını soruşmaq, telefon nömrəsini xatırlamaq lazım deyil.

– Direktora və ya müəllimə necə müraciət edirsiniz? Hörmətlə. Adı və atasının adı ilə. Duada Allaha müraciət edərkən Onu çağırın: Rəbb, Allah, Səmavi Ata, İsa, Xilaskar.

Daniel tez-tez dua edirdi (əllərinizi dua edirmiş kimi qatlayın)

– Namazı necə düzgün qılmaq olar?

Əzbər öyrənilən dua ilə Allaha yaxınlaşmaz.

Dua dost kimi Allahla sadə, səmimi söhbətdir. Axı bizim Allahımız sevincimizi bilən, çətinliklərimizi görən, insanlar üçün bizi daha yaxşı başa düşən mehriban Atadır. Sən hələ deməmisən, amma O, sənin nə düşündüyünü artıq bilir.

– Niyə namazın sonunda “Amin” deyirik? Amin ibrani sözü olub, “doğru, doğru” deməkdir. Yəni duamızın sonunda dedikdə dediklərimizin doğru olduğunu bir daha təsdiq etmiş oluruq. Diqqətlə dinlədiyimiz başqa bir insanın duasına bu sözlə cavab veririksə, bu, onun duasına razı olduğumuz deməkdir.

Biz qrup halında, hamımız birlikdə dua edə bilərik və ya tək dua edə bilərik və sonunda “Amin” deyə bilərik. Bir-birimizə mane olmamaq üçün ucadan və ya səssizcə dua edə bilərik.

Birincisi, duada Rəbbi izzətləndirməli, hər şeyə görə Ona şükür etməli, etdiyimiz pis əməllərə görə bağışlanma diləməli və yalnız bundan sonra istəklərimizi Allaha söyləməliyik.

– Namazda özünü necə aparmalıdır? Hörmət və ehtiramla. Heç bir şey diqqətinizi yayındırmasın deyə gözlərinizi bağlayın, onlarla heç nə etməmək üçün əllərinizi qatlayın, dediklərimizə diqqət edin. Axı siz Əlahəzrətin qarşısında dayanırsınız, çünki O, əbədi yaşayan canlı Allahdır!

Duada Allahı izzətləndiririk, hər şey üçün Ona şükür edirik və lazım olanı diləyirik. Allah bizi eşidir, amma elə olur ki, bizim günahımız söhbətə mane olur. Ona görə də Allaha üz tutaraq Ondan bağışlanma dilə. Daniel kimi həmişə dua edin.

“... dar gündə Mənə dua edin; səni çatdıracağam" Məzmur 49:15

1) Namaz vaxtı

– İndi namaz zamanı necə davranacağımızı bir daha məşq edək. Əllərinizi qatlayın, gözlərinizi yumun və hər biriniz sakitcə Allahla danışa bilərsiniz.

Origami texnikasından istifadə edən çox sadə sənətkarlıq.

Materiallar: rəngli kağız, qayçı.

– Bu gün biz “Dua Ürəyi” edəcəyik. Bu sizə duanı xatırladacaq - Allahla söhbət.

- Uşaqlar, Allahın Özü ilə danışmaq necə də gözəldir! Allah hər birimizi çox sevir və Onunla dua etməyimizi və danışmağımızı istəyir. Gəlin həyatımızı daha da inamla Ona etibar edək!

Həyətdə yağışlar səs-küylü olanda,

Mənim üçün çətin və kədərli olanda,

Sonra Allaha dua edəcəm

Narahatlığımı açıqlayacağam.

İlahi, Sənə həsrətəm,

Köməkçim ol

Axı mən sənin övladınam,

Həmişə mənimlə ol.

Ya Rəbb, Sənə həmd olsun. Bizi dinlədiyiniz üçün sizə təşəkkür edirəm. Hər kəsi bağışla. İnanıram ki, bütün xahişlərimizə cavab verəcəksiniz. Biz Səni sevirik və Səninlə danışmaq və dua etmək istəyirik. Amin.

Rəsm panel rəsm Əl sənəti məhsulu Ad günü Dərs ilinin başlanğıcı Pasxa Milad Aplikası Plastil aplikasiyası + tərs Aplikasiya sınıq Modelləşdirmə Bazar məktəbi uşaqları üçün əl işləri Kağız Jurnal kağızı Muncuqlar Qələm Karton Yapışqan Plastil salfetlər Duzlu xəmir

Bazar günü məktəbimizdə 5 yaşdan 16 yaşa qədər uşaqlar iştirak edirlər.

Onlar Allahın Qanununu öyrənirlər, rəsm çəkirlər, heykəltəraşlıq edirlər, mahnı oxuyurlar, skeçlər öyrənirlər, bayramlara hazırlaşırlar, sərgilərdə və yarmarkalarda iştirak edirlər, ağsaqqallar kilsə slavyan dilini öyrənirlər, Allahın Qanununu daha dərindən öyrənirlər, xor oxuyurlar, iştirak edirlər. Milad və Pasxa konsertlərində, Gnesinkada və Serbiya Səfirliyində, xəstəxanalarda, uşaq evlərində və qocalar evlərində xeyriyyə konsertləri keçirirlər.

İlan yalnız aşağıda göstərilən salfetdən hazırlanır

Uşaqların yaratdığı salfet axtarırdım

Dərsin mövzusu “Həvvanın və Adəmin itaətsizliyi nəyə gətirib çıxardı”.

Bu əsəri sizə “Niyə üçün dua edirik?

Bu mövzu keçən il idi, lakin indi də mövzu “Rəbbin Məryəmlə görüşü”dür.

Biz bunu keçən il etdik

Mövzu "Təbor dağının dəyişdirilməsi."

Mövzu "Müqəddəs Aleksandr Nevski Rusiya torpaqlarının müdafiəçisi".

Bu, bir daha mənə ilan dərisi olan salfetlərə ehtiyac duyduğum bir şəkil göstərir ki, uşaqlardan onları özləri bəzəmək, gövdəsini, tacını, alma yarpaqlarını kəsmək, əvvəlcə məndə olan salfetin üzərinə bir ilan çəkdirmək xahiş olunur. əvvəllər kağıza çevrildi, sonra kəsin.

Mövzu “Görünən dünya”.

Yaradılışın 1 və 2-ci günləri

Yaradılışın 3 və 4-cü günləri

Yaradılışın 5-ci və 6-cı günləri 7-ci gün - Allah zəhmətindən istirahət etdi.

5 yaşındakı uşaqlar belə sənətkarlıq etdilər, nə etdiklərini və analarının nə kömək etdiyini özünüz üçün təxmin edin.

İbrahimin Qırmızı dənizdən keçməsi və İsrail xalqının Misirdən çıxarılması.

Yaxşı, bunlar mövsümlərdir

Olga, dəyişdiriciyə baxın, bəlkə 13 nömrəli olacaq

Kiçik bir rəsm çox uyğundursa, məndən bir şey seçin və mümkünsə dərhal mənə göndərin, əks halda uşaqlarla işləmək üçün 2 həftə lazım olduğunu görmürəm.

Olya, mənə lazım deyil, hər şeyi toplayıb çərşənbə günü göndərəcəm, amma bu, ən sürətli məktubdur

Təşəkkür edirəm ki, sadə şeylər daha tez başa çatır.

Bölmə qaydalarına uyğun olaraq yazı dərcdən çıxarılıb

Mübadilə: Son 2 həftədə heç bir yeni şərh yoxdur.

Postun dərci uzadılıb.

Çox sağ olun, Liza nənə, salfetlər vaxtında gəldi.

Sənətkarlıqda İncil (12 jurnal)

Adı:İncil sənətkarlıqda

Nəşriyyatçı: Abetka Jittya

Bazar günü məktəbi müəllimlərinə kömək etmək üçün jurnallar. Bu, uşaqlara Müqəddəs Kitab dərsini öyrətmək üçün sənətkarlıqdan necə istifadə etməyi izah edir.

4. Nemətlər.

5. İlyas və Elişa.

7. Paulun həyatının sonrakı dövrü.

10. Pavelin həyatının ilk dövrü.

E-poçt vasitəsilə sayt xəbərlərinə abunə olun və yeni yeniləmələrdən xəbərdar olun.

Dua mövzusunda bazar günü məktəbi üçün sənətkarlıq

Uşaqlara dua etməyi necə öyrətmək olar

1. Dua bəyan deyil, Allahla ünsiyyətdir.

2. Allah arzularımızla canlı və şəxsi əlaqədə olmaq istəyir, çünki O, Atamızdır.

3. Duada həmişə Allaha üz tutmalısan,

4. Biz davamlı dua etməliyik (1 Kol. 5:17)

Nümunələr: Daniel gündə 3 dəfə, Davud isə 7 dəfə dua edirdi.

Səhər duası (Şükür, günün bərəkəti)

Axşam namazı (Şükür, gecə üçün bərəkət)

Dərsin əvvəlində və sonunda.

Digər insanlar üçün dua etmək (onlar üçün xüsusi vaxt ayırmaq)

Qayda : Bütün dualar əzbərlə deyil, təbii olmalıdır..

Qrup şəklində dua

Sinifdə səs-küy olanda heç vaxt namaza başlamayın. Əvvəlcə namaza rəhbərlik etməliyik.

Övladlarınıza namazın düzgün qaydasını öyrədin:

Başqalarının ehtiyaclarına həssas olun

Başqalarının dualarına qulaq asın

Özü və başqaları üçün dua edər

Məsləhət: Əgər uşaq ucadan dua etməkdən utanırsa, duanı bir kağız parçasına yazmağı və sonra ucadan oxumağı təklif edin.

Namaz qılanlar üçün şərtlər və tələblər

Əsas problemlər ruhani problemlərdir (Mat. 6:33).

Dua edərkən özünüzdən soruşun: Allah niyə buna icazə verdi və bu mənə nə öyrədə bilər?

Yadda saxla – həyatın ədalətli olmadığını (və bunun bir çox səbəbi var)

amma Allah həmişə ədalətlidir .

Allah dualara necə cavab verir(svetoforun nümunəsindən istifadə etməklə)

Allah həmişə duaya cavab verir. Cavab ola bilər:

Allah hər şeyi sevir və bilir (indiki və gələcək)

Soruşduğunuz şey zərərli olacaq.

Yaxşı olmaq üçün gözləmək lazımdır.

İndi ala bilərsiniz.

Məsləhət : Şəxsi həyatınızda Allahın duaya necə cavab verdiyinə dair sübutları paylaşmaqla və ya başqalarının şəhadətlərindən istifadə etməklə övladlarınızın imanını gücləndirin. .

Həmd (Məz. 148, Vəhy 4:11)

Ərizə (Yəhya 14:13)

Şəfaət (Yəhya 17)

Allaha şükürlər olsun (Məz. 17:50)

"Namaz" mövzusunda praktik fəaliyyət nümunələri

Boş kresloya adı olan bir kartı qoyub, olmayan şəxs üçün dua edirik.

Bir-birinizə ehtiyaclarınız barədə danışın

Bütün ehtiyaclar ayrı-ayrı kağız parçalarına yazılır və səbətə qoyulur, sonra hamı çıxarır

kağız parçası və ehtiyacı oxuyur, bundan sonra hər kəs ümumi bir dua oxuyur. Yarpaqlar toplana bilər

Özünüz evdə onlar üçün dua edə biləsiniz.

Əlifba sırası ilə dua(yalnız artıq formalaşmış sinif olduğu yerdə).

Böyük bir vərəqdə əlifbanı bir sütuna yazırıq, sonra uşaqlar ehtiyaclarını əksinə yazırlar

Hər bir şagirdin adı yazılmış zərflər (həmçinin qonaqlar və ya digər ehtiyaclar üçün zərf) lövhəyə və ya plakat üzərinə yapışdırılır. Dərs başlamazdan əvvəl uşaqlar ehtiyaclarını yazır və zərfin içinə qoyurlar, sonra dua edirlər. Cavab alanda bu ehtiyacı olan vəsiqə çıxarıb ifadə verirlər.

Dünya xəritəsi al. Uşaqların hansı ölkə üçün dua etmək istədiyini öyrənin. Həmin ölkənin bayrağını xəritəyə əlavə edin. Xəritəni sinifdə asın və ölkələr üçün dua edin.

Kilsə uşaqların iştirakı ilə duaya ehtiyac duyduqda, pastoru problem haqqında danışmağa dəvət edin, bundan sonra uşaqlar bu ehtiyacla Allaha məktub yazır və dua edirlər.

(Uşaqlar çox utancaq olduqda və nadir hallarda sinif həyatında fəal iştirak etdikdə istifadə etmək yaxşıdır). Uşaqlar əllərini tutaraq bir dairədə dururlar. Şagirdlərdən biri cümləyə başlayır, bundan sonra dairədəki hər kəs bir söz deyir.

Meşədə gəzinti təşkil edin və kimsə ilə görüşəndə ​​dua edin:

Çay - Allah səni təmizləsin deyə

Yolda çəngəl - Allah sizə müdrik qərarlar qəbul etməkdə və yoldan dönməməkdə kömək edir.

Ağacın yanında - ruhən böyüməyi xahiş edin.

Əl-ələ tutun və gözlərinizi yumun, indi köməyinizə ehtiyacı olan birinin əlindən tutduğunuzu təsəvvür edin, köməyinizə ehtiyacı olanlar üçün dua edin.

Sonda uşaqların bu gəzintidən nə götürdüklərini, dua üçün hansı praktik nəticələr əldə etdiklərini soruşun.

Ps.23 prinsipinə uyğun olaraq özünüzü.

Balonlarla dua.

Uşaqlar kağız parçalarına ehtiyaclarını yazır, sonra bu kağız parçaları qatlanır və şarlara qoyulur və şişirilir. Uşaqlar hava şarlarını açır və dua edirlər.

Dua öyrədilməlidir, necə dua ediləcəyi izah edilməlidir. Allahla şəxsi yaxınlıq bundan asılıdır. Bunu başqalarına öyrətməyin yaxşı yolu şəxsi nümunəmizdir.

Çox yaxşı məqalədir, amma orfoqrafik səhvlərin çoxluğu daha təsir edici idi.

Udomlyadakı ECB Kilsəsi "Canlı Söz" sizi öz internet səhifəsində salamlayır

Axtarış, Baxış və Naviqasiya

Siz buradasınız: Ev