Së pari, për të folur për të mirat dhe të këqijat e arsimit të lartë, duhet të vendosni për një profesion. Nëse ëndrra e jetës suaj është të punoni në një fabrikë, atëherë pse dreqin keni nevojë të studioni për 5 apo edhe më shumë vite? Edhe pse, nga ana tjetër, ka pozita të mira në fabrika.
Së dyti, a keni mjetet për ta marrë atë? Sigurisht, ka vende buxhetore dhe mund t'i marrësh, por numri i tyre është i kufizuar dhe përveç kësaj, ato nuk janë të disponueshme në të gjitha fakultetet apo edhe në të gjitha universitetet. Nëse këto dy pyetje nuk jua zgjidhin dilemën, atëherë le të kalojmë te artileria e rëndë.
Të mirat e arsimit të lartë
- Pas përfundimit, ju do të bëheni një specialist shumë i kualifikuar që ka njohuritë e nevojshme në një fushë të caktuar. Do të dini qartë se si dhe çfarë duhet të bëni. Do të keni një ide për të gjitha ndërlikimet e profesionit tuaj.
- Kjo do t'ju japë një avantazh kur aplikoni për një punë. Sepse çdo punëdhënës është i interesuar të ketë specialistë kompetentë dhe inteligjentë që punojnë për ta. Dhe aftësitë e një personi me arsim të lartë janë shumë më të larta se ato të dikujt që ka vetëm arsim të mesëm.
- Me ndihmën e arsimit të lartë, ju mund të merrni profesionin e ëndrrave tuaja. Në fund të fundit, kolegjet dhe shkollat teknike nuk trajnojnë specialistë në të gjitha specialitetet. Por universitetet për të gjithë, dhe gjatë studimeve do të mund të zgjidhni një profil më të ngushtë në fushën e dijes që po studioni.
- Gjatë viteve të kaluara në institut, do të fitoni përvojë të pazëvendësueshme. Në fund të fundit, përveç teorisë, do të praktikoni edhe. Dhe praktika, siç e dimë, funksionon më efektivisht sesa teoria.
- Do të takoni shumë njerëz të rinj interesantë, secili prej të cilëve do të jetë në gjendje t'ju zbulojë diçka të re, të tregojë pikëpamjen e tyre për gjërat e njohura dhe ndoshta me kalimin e viteve do të takoni dashurinë tuaj.
- Koha e kaluar në universitet është më argëtuese dhe e shkujdesur. Ju nuk jeni ende i rritur, por nuk jeni më fëmijë. Ju lejohet të bëni shaka, por më pas fillon jeta e të rriturve, barra e përgjegjësisë do të bjerë mbi ju dhe pasi të merrni diplomën tuaj tashmë do të jeni një person plotësisht i pavarur. Pra, bëni diçka për të cilën nuk mund të flisni apo mbani mend pa qeshur.
Disavantazhet e arsimit të lartë
- Nuk është e mundur të marrësh shpejt një arsim të lartë. Sigurisht, kohëzgjatja e trajnimit është e ndryshme për çdo institut dhe fakultet. Por më shpesh është të paktën 5 vjet. Përveç kësaj, në disa specialitete, pas marrjes së diplomës, do t'ju duhet ende të kaloni një stazh ose rezidencë.
- Të marrësh një arsim të lartë nuk është e lehtë. Për ta bërë këtë, duhet të studioni, të mësoni materialin për seancat, përndryshe do të përjashtoheni nga universiteti pa folur. Dhe nëse doni të merrni një diplomë me nderime, atëherë nuk duhet të relaksoheni as për një javë.
- Edhe nëse keni hyrë me një buxhet, duhet të jetoni me diçka. Sigurisht, ju mund të merrni një punë me kohë të pjesshme. Por jo të gjithë studentët e të gjitha specialiteteve kanë sukses në këtë. Domethënë, një tjetër disavantazh është ana financiare që do të sjellë studimi në institut.
Mos harroni se zgjedhja është e juaja. Kjo eshte Jeta jote. Prandaj, krahasoni të gjitha të mirat dhe të këqijat dhe më pas dëgjoni zemrën tuaj. Dhe bazuar në këtë, bëni zgjedhjen tuaj. Dhe pastaj mos hezitoni. Ju do të keni sukses.
Përfitimet e arsimit të lartë – video
Çfarë mund të ofrojë arsimi jashtë vendit?
Startup-et më të fundit të kërkimit dhe teknologjisë, punë në kompanitë kryesore dhe mundësia për të udhëtuar nëpër botë - studimi jashtë vendit hap shumë dyer të reja. Dhe kjo është arsyeja pse.
1. Niveli i lartë i trajnimit
Shkollat dhe universitetet më të mira në botë ndodhen në SHBA, Evropë dhe disa vende aziatike. Diplomat nga shumica e universiteteve ruse do t'i tregojnë pak një punëdhënësi të huaj, ndryshe nga një diplomë nga Sorbonne, Kembrixh ose MIT. Ekzistojnë gjithashtu institucione më pak të njohura me një reputacion të shkëlqyer: Universiteti Shtetëror i Luizianës ka kurset më të mira në botë në auditimin financiar dhe industrinë e naftës, dhe Universiteti i Massachusetts Boston është një nga shkollat më të mira të biznesit. Disa lëndë mund të studiohen në nivel universitar tashmë në shkollë. Shkollat private tërheqin mësuesit më të mirë: në St. Johnsbury Academy, për shembull, 70% e mësuesve kanë diploma nga universitetet Brown, Harvard, Dartmouth dhe Johns Hopkins.
2. Praktika të përballueshme dhe perspektiva të shkëlqyera karriere
Arsimi jashtë vendit është hapi i parë për të ndërtuar një karrierë të ndritshme ndërkombëtare. Universitetet e huaja bashkëpunojnë me kompanitë kryesore në botë: nga Universiteti Shtetëror i Uashingtonit mund të shkoni në një praktikë në Boeing, Microsoft dhe Amazon.com, dhe nga Universiteti Goldsmiths i Londrës - në Yahoo! dhe BBC. Studentët e Les Roches marrin mesatarisht 3 oferta praktike për semestër dhe, pas diplomimit, gjejnë lehtësisht punë në kompanitë më të mira në industri. Të diplomuarit e Institutit Italian Polimoda në 88% të rasteve gjejnë punë brenda gjashtë muajve pas diplomimit - dhe jo kudo, por në Dior, Cavalli dhe Giorgio Armani.
Klasat e Robotikës, Universiteti Ndërkombëtar i Floridës
3. Specialitete që (pothuajse) nuk mësohen në Rusi
Edukimi i biznesit, dizajni i lojërave dhe multimedia, energjia alternative dhe neurobiologjia - në universitetet vendase këto fusha janë ende të zhvilluara dobët ose nuk janë zhvilluar fare. Për sa i përket pajisjeve laboratorike dhe afërsisë me teknologjinë më të fundit të shkencës, universitetet e huaja janë shumë më përpara se tona. Për shembull, në Universitetin UMass Lowell, i cili është pjesë e MIT, ka programe unike shkencore në inxhinieri në fushën e plastikës dhe meteorologjisë, në L'Institut Superieur des Arts Appliques ata krijojnë artin multimedial dhe dixhital, dhe studentët në Universiteti i Illinois në Çikago kryen eksperimente bioinxhinierike.
4. Edukim për jetën
Nëse në Rusi nxënësit e shkollave dhe studentët zotërojnë shumë njohuri teorike, atëherë në SHBA dhe vendet evropiane përdoret një qasje e ndryshme. Këtu qëllimi kryesor i arsimit është përfitimi, jo erudicioni, statusi apo diploma. Të gjithë i kushtojnë vëmendje jo vetëm notave, por edhe mënyrës se si do të zbatoni njohuritë tuaja. Studentët në Hult International Business School, tashmë gjatë studimeve, krijojnë projekte për zhvillimin socio-ekonomik të rajoneve - fituesi i konkursit merr 1 milion dollarë për të zbatuar idetë e tyre. Dhe një nga studentët e Universitetit të Floridës Qendrore themeloi së fundmi projektin Limbitless Solutions dhe tani krijon proteza bionike për fëmijët me aftësi të kufizuara pikërisht në universitet.
5. Sistem fleksibël për zgjedhjen e një specialiteti
Në shkollat e mesme amerikane, studentët mund të krijojnë kurrikulën e tyre dhe të përgatiten paraprakisht për pranim. Ju mund të studioni programim, statistika, biznes, pikturë dhe shumë më tepër: fëmija ka gjithçka për të provuar dorën e tij në një sërë aktivitetesh. Për shembull, studentët në Akademinë Lincoln të Mbretërisë së Bashkuar kryejnë kërkime detare, punojnë në media dixhitale dhe krijojnë projekte inxhinierike. Edhe pas hyrjes në universitet, ju mund të ndryshoni drejtimin tuaj në çdo vit studimi - ose thjesht të merrni kurset më interesante në fakultetet fqinje.
Arsimi jashtë vendit është i nevojshëm jo vetëm për të ndërtuar një karrierë të suksesshme. Të mëson të mos kesh frikë nga dështimet, të vendosësh drejt prioritetet dhe ta shikosh botën më gjerë.
Për të vërtetuar padobishmërinë e arsimit të lartë, ata zakonisht përdorin referenca tek autoritetet: shikoni sa njerëz kanë arritur sukses pa pasur arsim! Bill Gates, Paul Allen, Steve Jobs, Steve Wozniak, Henry Ford, Richard Branson... Të gjithë ata ose nuk studiuan ose u larguan nga universitetet. Fatkeqësisht, sado e madhe të jetë kjo listë, nuk dëshmon asgjë.
Së pari, lista e personave të suksesshëm me arsim të lartë do të jetë më e gjatë. Nëse po flasim për financat, atëherë investitorët më të suksesshëm nuk kishin thjesht një arsim të lartë, por një arsim të lartë financiar: Warren Buffett, George Soros, Peter Lynch. Ka edhe shumë njerëz të ngjashëm në botën e biznesit. Google është në thelb teza e Brin dhe Page. Kush e di, nëse ata do të kishin braktisur universitetin, ne do të përdornim ende kërkimin në Yahoo...
Studimet e përgjithshme të huaja japin shifrat e mëposhtme: afërsisht 40% e atyre që kanë arritur sukses financiar nuk kanë arsim të lartë. Shifra është mjaft e mirë, por do të thotë gjithashtu se 60% kanë marrë një diplomë të arsimit të lartë... Në Rusi, situata është edhe më argëtuese: vetëm 2% e njerëzve të pasur nuk kanë mbaruar universitetin.
Por kjo për faktin se shumica dërrmuese e milionerëve dhe miliarderëve të sotëm e nisën udhëtimin e tyre të kthimit në kohët sovjetike, kur arsimi ishte i nevojshëm për të ngjitur shkallët shoqërore... Unë mendoj se në të ardhmen fotografia do të bëhet më e ngjashme me atë globale.
Së dyti, vetë hulumtimi për lidhjen mes arsimit dhe arritjes së suksesit financiar është bërë në stilin e “shkencëtarëve britanikë”. Ju nuk mund të nxirrni përfundime bazuar në shembuj të veçuar, madje edhe në ato më të suksesshmit. Ekzistojnë disa procedura për të identifikuar faktorët ndikues që thjesht injorohen në studimet e suksesit financiar.
Një histori e njohur që ilustron qasjen. Ne marrim 200 persona me kancer në mushkëri. Ne do t'i ndajmë pacientët në dy grupe. I pari nuk do të marrë trajtim, i dyti do të pijë çaj mjedër. Në grupin e parë, 90% vdiqën, pjesa tjetër mbijetoi. Në grupin e dytë, 90% vdiqën, pjesa tjetër mbijetoi. Çfarë përfundimi mund të nxirrni për efektet e çajit të mjedrës në trajtimin e kancerit? Se nuk ka ndikim, apo jo?
Por konsulentët veprojnë ndryshe: ata studiojnë të mbijetuarit dhe pyesin se çfarë kanë bërë. Rezulton se ata po pinin çaj me mjedër. E thotë personi i parë, i dyti, i treti. Çfarë përfundimi nxjerrin autorët e librave dhe metodave? Çaji i mjedrës funksionon! Në fund të fundit, ata as nuk e kanë menduar më të vogël se rezultati mund të jetë i rastësishëm.
Kur studiohet efektiviteti i barnave, ekzistojnë dy grupe: kryesore dhe kontrolluese. Grupit kryesor i jepet ilaçi, grupit të kontrollit i jepet një placebo. Dhe ata duken, ka një devijim statistikisht domethënës (!!!) në rezultate. Vetëm në këtë rast mund të themi se ilaçi funksionon.
Për analogji: ju duhet të merrni dy grupe njerëzish krejtësisht të rastësishëm, gjysma e të cilëve do të kenë arsim të lartë, dhe gjysma tjetër pa. Dhe krahasoni rezultatet e tyre financiare. Nuk ka studime të tilla. Gjëja më e afërt që mund të gjeja ishte një krahasim i pagave. Të diplomuarit në universitet kanë paga fillestare më të larta. Por kjo përgjigje nuk është e plotë. Krahasohen vetëm pagat fillestare dhe suksesi financiar nuk varet vetëm nga të ardhurat nga puna juaj kryesore.
Të mirat e arsimit të lartë
Me arsim është më e lehtë të gjesh një punë të mirë. Absolutisht e drejtë. Kur postoni një vend vakant, departamenti i burimeve njerëzore mund të ekzaminojë menjëherë kandidatët pa "kullë" nëse konkurrenca është e madhe. Dhe jo të gjitha universitetet janë të listuara në mesin e auditorëve "Big Four". Në kompanitë e mëdha ndërkombëtare ka një tavan që nuk mund të kapërcehet pa një MBA. Megjithatë, me një karrierë të gjatë, rëndësia e arsimit zvogëlohet, dhe përvoja dhe arritjet profesionale dalin në plan të parë.
Arsimi zgjeron horizontet e dikujt. Ju fitoni shumë njohuri nga fusha të ndryshme dhe bëheni një bashkëbisedues interesant. Një argument shumë i diskutueshëm. Në përvojën time, bashkëbiseduesit më interesantë janë njerëzit që janë të apasionuar pas diçkaje dhe nuk ka rëndësi se çfarë lloj edukimi kanë marrë. Për mua është shumë më interesante të komunikoj me një udhëtar që ka mbaruar shkollën fillore sesa me një menaxher të lartë me një kullë, interesat e të cilit janë të kufizuara në karrierën e tij dhe blerjen e mallrave të konsumit.
Arsimi ofron njohuri të specializuara. E vërtetë, por me rezerva. Nuk do të doja që apendiksi im të hiqej nga një mjek që studioi kursin video "si të bëhesh kirurg në 21 ditë". Ose vizatoni shtëpinë time nga një arkitekt që ka mësuar të krijojë modele në 3D-max. Por, siç e kuptoni, lista e profesioneve të tilla është shumë e vogël.
Edukimi të mëson të mësosh. Punoni me letërsinë, thithni një sasi të madhe njohurish në një kohë të kufizuar (natën para provimit), negocioni me një mësues kur nuk e dini lëndën, etj. E gjithë kjo mund të mësohet jashtë universitetit.
Universiteti ofron lidhje të dobishme. Po, vëllazëritë krijojnë marrëdhënie mjaft të ngushta që mund t'ju ndihmojnë vërtet të arrini sukses financiar në të ardhmen.
Arsimi mëson sistemet e të menduarit. Edukimi themelor jep një pamje të fenomeneve në tërësi, ju lejon të shihni marrëdhëniet midis fushave të ndryshme. Kjo jep fleksibilitet. Një person që përfundon kurset e kontabilitetit mund të bëhet një kontabilist, madje edhe një i mirë. Një i diplomuar në një universitet financiar mund të bëhet një kontabilist, auditor, analist, menaxher, kontrollues financiar, nënshkrues...
Disavantazhet e arsimit të lartë
Arsimi i lartë nuk ju mëson se si të filloni një biznes. Absolutisht e drejtë. Dhe ai nuk përballet me një detyrë të tillë. Po, ka "shkolla biznesi", por kjo është në ndërgjegjen e krijuesve të tyre. Asnjë universitet normal i ekonomisë apo financës nuk thotë se mëson se si të krijosh një biznes. Nuk ka asgjë për të thënë për universitetet mjekësore, teknike dhe bujqësore. Dhe ju mund të arrini lirinë financiare pa kompaninë tuaj.
Arsimi i lartë nuk mëson investimin dhe menaxhimin e parave. Është gjithashtu e vërteta. Edhe pse një edukim i mirë financiar sigurisht që nuk ndërhyn në këtë. Buffett dhe Soros janë shembuj të kësaj. Personalisht, trajnimi financiar dhe matematikor më ndihmon shumë për të kuptuar disa aspekte të investimeve dhe për të analizuar instrumentet financiare.
Set standard i artikujve. Ekziston një program që duhet të studiojnë të gjithë studentët, pavarësisht nga prirjet dhe interesat e tyre. Vërtetë, nëse përpiqeni për një diplomë me nderime. Përndryshe, asgjë nuk ju pengon të studioni lëndët e nevojshme, dhe në ato "të panevojshmet" të studioni minimumin e nevojshëm për të kaluar provimin dhe testin.
Izolimi nga praktika. Shpesh ligjëratat jepen nga njerëz të cilët vetë e njohin këtë temë nga tekstet shkollore. Për degët e biznesit dhe financave, kjo është shpesh e vërtetë. Shumë varet nga universiteti.
Nuk është sekret se popullariteti i arsimit juridik dhe ekonomik ka bërë që të hapen fakultete të tilla në universitete që janë shumë larg ekonomisë dhe jurisprudencës. Nuk është për t'u habitur që ata nuk kanë personel apo programe që plotësojnë kërkesat moderne.
Sa me fat: na mësoi një kurs për të drejtën civile nga një avokat aktiv, një aktuar na mësoi për sigurimet dhe pronari i një firme auditimi na mësoi për auditimin. Ka edhe shembuj të kundërt: administrata publike, makroekonomia dhe teoria e firmës na u lexuan nga teoricienë të pastër, të cilët në thelb ritreguan tekste shkollore.
Humbje e madhe kohe. 4-5 vjet çdo ditë për disa orë. Nuk mund të debatohet me këtë. Kjo është ndoshta pengesa më e rëndësishme e "kullës". Koha është një burim i vlefshëm dhe i pazëvendësueshëm. Personalisht, mendoj se arsimi i lartë vjen shumë herët. Në moshën 17-18 vjeç, personaliteti ende nuk është formuar, interesat e jetës nuk janë përcaktuar dhe zgjedhja e arsimit nuk është e vetëdijshme, por nën presionin e jashtëm. Siç bëjnë shaka, për vajzat, universiteti do të thotë "të martohesh me sukses" dhe për të rinjtë do të thotë "një mundësi për të shmangur rruajtjen". Pas kësaj, nuk është për t'u habitur që maturantët e konsiderojnë "kullën" si humbje kohe.
Opsioni më optimal do të ishte ndjekja e arsimit të lartë me kualifikime si MBA. Mos pranoni në universitet studentë me më pak se 3 vjet përvojë në specialitetin e tyre. Trajnim specialiteti - ose në punë ose kurse të shkurtra. Gjithsesi, pavarësisht nga cili universitet të diplomohet një student, nuk do ta punësojnë për një pozicion serioz dhe ai mund të kryejë detyra të nivelit të ulët pa "kullë". Por ata që shkojnë në arsimin e lartë do ta dinë saktësisht pse po e marrin atë.
Pra, a është arsimi i lartë i nevojshëm për sukses?
Nuk do të lodhem duke përsëritur se nevoja për ndonjë veprim apo mosveprim përcaktohet nga qëllimi.
Nëse dëshironi të shpëtoni jetë në sallën e operacionit, të krijoni makina të reja, të zbuloni bozonin Higgs dhe të përcaktoni përbërjen e materies së errët, do të jetë e vështirë pa një arsim të lartë. Ndryshe nga keqkuptimi i zakonshëm se Ajnshtajni ishte pothuajse injorant, në fakt ai kishte një arsim të lartë në fizikë, të marrë në universitetin më të mirë zviceran.
Nëse qëllimi juaj është të fitoni para, atëherë çështja e arsimit të lartë është më e ndërlikuar. Mund të ndihmojë ose të pengojë. Në një universitet ata nuk do t'ju mësojnë se si të shesni, menaxhoni njerëz ose organizoni sisteme biznesi. Por ata mund të mësojnë analiza financiare, programim, domethënë njohuri specifike specifike. Dhe sa më saktë të përcaktoni rrugën tuaj drejt suksesit, aq më e qartë do të jetë përgjigjja e pyetjes për ju: nëse do të merrni një arsim të lartë.
Më shumë se 260,000 njerëz përdorur tashmë për të kontrolluar financat e tyre, 55% e përdoruesve përmirësojnë ndjeshëm gjendjen e tyre financiare, 25% – shpëtoj nga borxhet, 22% – arrijnë qëllimet e tyre pas vetëm një viti të përdorimit të shërbimit.
1. Disponueshmëria
Duke studiuar në distancë, ju mund të fitoni njohuri nga kudo në botë. Ju mund të studioni në shtëpi ose gjatë udhëtimit, në një kafene ose në dacha - në përgjithësi, kudo që ka internet. Megjithatë, ju nuk jeni të kufizuar nga vendi apo kontinenti. Ju jeni të lirë të merrni një arsim në çdo universitet në botë. Kjo aksesueshmëri është përparësia kryesore e mësimit në distancë.
Mësimet online mbahen në dy formate - ose një mësim video i regjistruar paraprakisht ose një webinar i drejtpërdrejtë. Transmetimet drejtpërdrejt nuk ndryshojnë nga takimet e rregullta jashtë linje - mund të shihni mësuesin dhe prezantimin, të bëni pyetje, të komunikoni me shokët e klasës.
Një shembull i mirë i një mësimi të tillë në internet është klasa jonë master. Ejani të shihni se si funksionon mësimi në internet - është falas.
2. Fleksibilitet
Në procesin e mësimit në distancë, studenti zotëron shumicën e materialit në mënyrë të pavarur. Kjo do të thotë se ai është i lirë të zgjedhë vetë kohën për të studiuar. Për njerëzit që preferojnë të jetojnë në një orar jo standard, mësimi në distancë mund të jetë një ndihmë e vërtetë. Kjo formë edukimi shkon mirë edhe me punën. Në mënyrë tipike, koha e studimit në internet mund të rregullohet lehtësisht për t'iu përshtatur pothuajse çdo orari të punës.
3. Kurseni para dhe kohë
Një avantazh i rëndësishëm i mësimit në distancë është kostoja e tij relativisht e ulët. Natyrisht, midis kurseve dhe shkollave të ndryshme online, ka edhe nga ato, çmimi i të cilave është disa herë më i lartë se kostoja e kontratës së arsimit me kohë të plotë në universitet. Por këto janë më tepër përjashtime. Në pjesën më të madhe, arsimi në distancë kushton më pak se arsimi me kohë të plotë. Kjo shpjegohet me faktin se organizatat që ofrojnë shërbime trajnimi nuk kanë nevojë të marrin me qira ambiente, të blejnë mobilje dhe pajisje dhe të mbajnë një staf të përhershëm mësuesish.
Kur studion nga distanca, një person nuk varet nga transporti. Përveç kursimit të parave, kjo ju lejon të kurseni shumë kohë të lirë.
4. Njohuri specifike
Mësimi në distancë i jep një personi një grup specifik njohurish dhe aftësish. Ju merrni pikërisht atë që paguani.
Të gjithë ata që studionin në universitet u përballën me lëndë sinqerisht të panevojshme që në asnjë mënyrë nuk përshtaten në tablonë e arsimit të specializuar. Studiuesit e shkencave humane në universitete torturohen me matematikë, matematikanët me filozofinë, të gjithë torturohen edhe me edukimin fizik. Mësimi në distancë largon të metat e arsimit akademik. Dhe nëse paguani për kurse programimi, nuk do të detyroheni të vraponi dhe të hidheni.
5. Rëndësia e njohurive
Vitet e fundit, prestigji i arsimit tradicional ka rënë dukshëm. Shumë njerëz me diplomë universitare nuk gjejnë punë në fushën e tyre. Të diplomuarit e fakulteteve teknike bëhen drejtues në zyra, ish-studentët e departamentit filologjik kthehen në konsulentë shitjesh. Në këtë sfond, prestigji i arsimit tradicional universitar është në rënie.
Përkundrazi, prestigji i mësimit në distancë po rritet. Sot, një person që ka studiuar një kurs specifik nga distanca është në një pozicion të favorshëm. Ai ka një shans më të mirë për të zbatuar njohuritë në praktikë sesa dikush që kaloi vite duke studiuar lëndë abstrakte që nuk janë të zbatueshme në jetën reale në një universitet.
Disavantazhet e mësimit në distancë
1. Zgjedhje e kufizuar
Fatkeqësisht, jo gjithçka mund të studiohet nga distanca. Në disa raste, është e pamundur të bëhet pa trajnim praktik nën drejtimin e një mentori me përvojë. Ju mund të studioni historinë ose letërsinë nga distanca dhe mund të bëheni një projektues ose programues i shkëlqyer. Por ju nuk do të jeni në gjendje të stërviteni për të qenë pilot apo kirurg.
Ndoshta situata do të ndryshojë në të ardhmen e afërt. Një ditë, teknologjia e realitetit virtual do t'i lejojë njerëzit nga pjesë të ndryshme të planetit të marrin pjesë në punën e përbashkët laboratorike. Kur kjo të ndodhë, lista e profesioneve dhe aftësive që mund të mësohen nga distanca do të zgjerohet shumë.
2. Mungesa e komunikimit personal
Trajnimi me kohë të plotë është i vlefshëm jo vetëm për grupin e njohurive të tij. Një element i rëndësishëm i të mësuarit offline është komunikimi personal. Ndërsa merr një arsim të lartë tradicional, një student kalon disa vite duke zier në kazanin e zier të jetës universitare. Ai ndërvepron me mësuesit dhe shokët e klasës në një mjedis joformal. Një komunikim i tillë mund të gjenerojë ide të mahnitshme dhe të ndryshojë rrënjësisht fatet e njerëzve.
Nëse Bill Gates do ta kishte përfunduar arsimin e tij në Harvard nga distanca, ai kurrë nuk do të kishte takuar Steve Ballmer-in apo të themelonte Microsoft-in.
3. Nuk ka "efekte anësore" pozitive
Fakti që mësimi në distancë i jep një personi një grup njohurish specifike mund të konsiderohet jo vetëm një plus, por edhe një minus. Duke studiuar në distancë, një person e privon veten nga shumë "efekte anësore" pozitive të arsimit akademik.
Për shembull, procesi i marrjes së shënimeve për leksionet e gjata trajnon shpejtësinë e shkrimit, zhvillon kujtesën mekanike dhe mëson të izolojë fragmentet më të rëndësishme nga rrjedha e informacionit në fluturim. Të gjitha këto aftësi janë shumë të dobishme në jetën e përditshme, por mësimi në distancë nuk i ofron ato.
4. Rrethanat e pabesë
Gjatë procesit të mësimit në distancë, ndoshta do të hasni në rrethana të paparashikuara që do t'ju pengojnë. Për shembull, në momentin më të papërshtatshëm, dritat mund të fiken ose kompjuteri juaj mund të mos funksionojë. Dhe interneti mund të fiket menjëherë gjatë një seminari të rëndësishëm në internet, dhe ju nuk do të jeni në gjendje të bëni asgjë për këtë. Mësimi në distancë ju bën të varur nga teknologjia.
Sigurisht, gjatë rrugës për në universitet mund të ngecesh në ashensor. Por nëse tashmë keni arritur në vendin fizik të studimit, pak mund t'ju ndalojë të fitoni njohuri.
5. Mungesa e kontrollit
Mungesa e kontrollit të vazhdueshëm nga mësuesi është një minus që lehtë mund të ngatërrohet me një plus. Por nuk është kaq e thjeshtë. Në fillim, studenti mund të mendojë se mungesa e kontrollit i jep liri shtesë. Në fakt, mësimi në distancë kërkon motivim të fortë dhe vetëdisiplinë të rreptë nga studenti.
Në procesin e mësimit në distancë, do t'ju duhet të hartoni vetë planet e studimit, dhe më pas të monitoroni zbatimin e tyre, duke luftuar vazhdimisht dëshirën për t'u çlodhur dhe për të shtyrë punën për më vonë.
konkluzioni
Mësimi në distancë do t'ju detyrojë në mënyrë të pashmangshme të luftoni kundërshtarin tuaj më të ashpër: dembelizmin tuaj. Dhe nëse nuk jeni gati për këtë luftë, është më mirë të mos e filloni fare luftën. Megjithatë, nëse jeni të sigurt në aftësitë tuaja dhe jeni të vendosur për të mësuar, arsimi në distancë do t'ju ofrojë një sërë mundësish për përmirësim profesional dhe personal.
pro
+ Mundësi për të studiuar në çdo kohë
Një student i mësimit në distancë mund të vendosë në mënyrë të pavarur se kur dhe sa kohë gjatë semestrit t'i kushtojë studimit të materialit. Ai krijon një orar trajnimi individual për veten e tij. Disa institucione arsimore u ofrojnë studentëve të tyre mundësinë për të shtyrë studimet e tyre për një periudhë të gjatë kohore dhe për t'u kthyer në të pa pasur nevojë të paguajnë përsëri për shërbimet arsimore.
+ Aftësia për të mësuar me ritmin tuaj
Nxënësit në distancë nuk duhet të shqetësohen se do të mbeten prapa shokëve të klasës. Gjithmonë mund të ktheheni në studimin e çështjeve më komplekse, të shikoni leksione video disa herë, të rilexoni korrespondencën me mësuesin dhe mund të kaloni temat tashmë të njohura. Gjëja kryesore është të kaloni me sukses certifikatat e ndërmjetme dhe përfundimtare.
+ Aftësia për të studiuar kudo
Studentët mund të studiojnë nga komoditeti i shtëpisë apo zyrës së tyre, kudo në botë. Për të filluar trajnimin, duhet të keni një kompjuter me qasje në internet. Mungesa e nevojës për të ndjekur çdo ditë një institucion arsimor është një plus i caktuar për personat me aftësi të kufizuara, për ata që jetojnë në zona të vështira për t'u arritur, që vuajnë dënimin në burg dhe për prindërit me fëmijë të vegjël.
+ Studioni pa ndërprerë aktivitetin tuaj kryesor
Ju mund të studioni disa kurse në të njëjtën kohë nga distanca dhe të merrni një arsim tjetër të lartë. Për ta bërë këtë, nuk është aspak e nevojshme të bëni pushime nga vendi juaj kryesor i punës ose të shkoni në udhëtime pune. Ka organizata arsimore që organizojnë trajnime të korporatave (trajnime të avancuara) për punonjësit e kompanive dhe punonjësit e qeverisë. Në këtë rast, studimi nuk e ndërpret përvojën e punës dhe pyetjet e studiuara mund të aplikohen menjëherë në punë.
+ Rezultate të larta të të mësuarit
Siç tregojnë studimet e shkencëtarëve amerikanë, rezultatet e mësimit në distancë nuk janë inferiore apo edhe superiore ndaj rezultateve të formave tradicionale të edukimit. Studenti në distancë studion shumicën e materialit arsimor në mënyrë të pavarur. Kjo përmirëson kujtesën dhe të kuptuarit e temave të trajtuara. Dhe mundësia për të aplikuar menjëherë njohuritë në praktikë në punë ndihmon për ta konsoliduar atë. Përveç kësaj, përdorimi i teknologjive më të fundit në procesin mësimor e bën atë më interesant dhe më të gjallë.
+ Lëvizshmëri
Komunikimi me mësuesit dhe tutorët kryhet në mënyra të ndryshme: si on-line ashtu edhe off-line. Konsultimi me një mësues përmes emailit është ndonjëherë më efektiv dhe më i shpejtë se caktimi i një takimi personal për mësim me kohë të plotë ose në distancë.
+ Disponueshmëria e materialeve të trajnimit
Nxënësit në distancë nuk janë të njohur me problemin e mungesës së teksteve shkollore, librave me probleme dhe mjeteve mësimore. Qasja në të gjithë literaturën e nevojshme i sigurohet studentit pas regjistrimit në faqen e internetit të universitetit, ose ai merr materiale edukative me postë.
+ Arsimi në distancë është më i lirë
Nëse krahasojmë trajnimin në një specialitet të caktuar mbi baza tregtare, me kohë të plotë dhe në distancë, i dyti do të jetë më i lirë. Studenti nuk duhet të paguajë udhëtimin, akomodimin dhe në rastin e universiteteve të huaja nuk ka nevojë të shpenzojë para për vizë dhe pasaportë.
+ Studioni në një mjedis të relaksuar
Certifikimi i përkohshëm i studentëve të kurseve në distancë bëhet në formën e testeve on-line. Prandaj, studentët kanë më pak arsye për t'u shqetësuar përpara se të takohen me mësuesit gjatë testeve dhe provimeve. Përjashtohet mundësia e vlerësimit subjektiv: sistemi që kontrollon korrektësinë e përgjigjeve në pyetjet e testit nuk do të ndikohet nga performanca e studentit në lëndë të tjera, statusi i tij shoqëror dhe faktorë të tjerë.
+ Komoditet për mësuesin
Mësuesit, tutorët, mësuesit e angazhuar në aktivitete mësimore nga distanca mund t'i kushtojnë vëmendje një numri më të madh studentësh dhe të punojnë gjatë, për shembull, në pushim të lehonisë.
+ Qasje individuale
Me mësimdhënien tradicionale, është mjaft e vështirë për një mësues që t'u kushtojë vëmendjen e kërkuar të gjithë nxënësve në një grup dhe të përshtatet me ritmin e punës së secilit. Përdorimi i teknologjive në distancë është i përshtatshëm për organizimin e një qasjeje individuale. Përveç faktit që studenti zgjedh vetë ritmin e të mësuarit, ai mund të marrë shpejt përgjigje për pyetjet që dalin nga mësuesi.