Rusiyada gəmiqayırma inkişaf edir. Hərbi Dəniz Qüvvələri lazım olduğundan daha kiçik də olsa, tam sürətlə yenilənir, lakin mülki və ixtisaslaşmış gəmilər tikilir. Və hər gün bütün peşəkar xətt üzrə - fəhlələrdən və mühəndislərdən tutmuş menecerlərə, xüsusən də yüksək ixtisaslı olanlara qədər gəmiqayıranların çatışmazlığı özünü getdikcə daha kəskin hiss edir.
Prezident Vladimir Putin 2013-cü il avqustun 30-da yerli mülki gəmiqayırmanın inkişaf perspektivlərinə həsr olunmuş iclasda problemin aktuallığından danışıb: “Bu yüksək texnologiyalı sənaye bizim üçün fundamental əhəmiyyət kəsb edir. Bu, müdafiə və sosial-iqtisadi problemlərin həlli üçün əsasdır. Bu, ixtisaslı kadrlara və elmi inkişaflara tələbatdır. Bunlar metallurgiya, maşınqayırma və digər sənaye sahələri üçün əlavə sifarişlərdir. Bu, Rusiya Federasiyasının bütün regionlarının inkişafı üçün güclü mənbədir... Biz gəmiqayırma sahəsində cəlbedici, rəqabətqabiliyyətli iş şəraiti yaratmalı, layiqli əmək haqqı və ixtisasartırma, yenidən hazırlıq üçün imkanlar yaratmalı, dövlətin dəstəyi ilə mənzil proqramlarına başlamalıyıq. və müəssisələrin özləri. Ona görə də gələcək mütəxəssislərin tələbəlik illərindən fabriklərə, gəmiqayırma zavodlarına rəhbərlik etmək üçün daim yeni kadr axınını təmin etmək xüsusilə vacibdir”.
Həmin görüşdən sonra təbii ki, müəyyən irəliləyişlər oldu. Hansı mütəxəssislərə xüsusilə tələbat var və onları konstruktorlara və istehsalat işçilərinə necə təmin etmək olar, TASS-ın Sankt-Peterburq filialının yerində aparıcı sənaye müəssisələrinin, elmi institutların və baza universitetinin - Sankt-Peterburq Dövlətinin rəhbərləri tərəfindən müzakirə edilib. Dəniz Texniki Universiteti.
Evgeni Apollonov və. O. Sankt-Peterburq Dövlət Dəniz Texniki Universitetinin rektoru
Təhlükəsizlik Şurasının katibi Nikolay Patruşevin sədrliyi ilə gəmiqayırma sənayesi və Hərbi Dəniz Qüvvələri üçün kadr hazırlığı sisteminin inkişafı ilə bağlı iki görüş universitet üçün əhəmiyyətli hadisə oldu. 2014-2015-ci illərdə keçirilən bu görüşlərin nəticələrinə əsasən Rusiya Prezidentinin göstərişi statusu almış protokollar tərtib edilib. Bu qərarların həyata keçirilməsi universitetin qısamüddətli inkişaf strategiyasını müəyyənləşdirdi. Gəmiqayırma sənayesi ilə əlaqələri gücləndirmək üçün biz USC, Rosatom, Rosneft və Qazprom ilə ümumi müqavilələr bağlamışıq. Korporasiyalar laboratoriyalarımızı yeniləməkdə bizə kömək edir, sponsorluq edir və biz birgə tədqiqat layihələri həyata keçiririk.
Tədris prosesinin inkişafı və onun gəmiqayırma sənayesinin maraqları ilə inteqrasiyası baxımından biz sənayenin əsas müəssisələrində - Krılov adına Dövlət Elmi Mərkəzində, Malaxit konstruktor bürosunda və Gidropribor konsernində əsas şöbələr sistemi yaratmışıq. Tələbələrimiz birbaşa müəssisənin mütəxəssislərindən təlim keçir, uyğunlaşır və bilik əldə edirlər. Universitetimizdə görkəmli gəmiqayırmaçı Vladimir Leonidoviç Aleksandrovun rəhbərliyi ilə Dəniz Mühəndisliyi və Texnologiyaları İnstitutu və iki mərkəz var: neft-qaz şirkətlərinin maraqlarına uyğun olaraq gəmiqayırma və maşınqayırma texnologiyalarının inkişafı, sualtı istehsal kompleksləri.
Biz professor-müəllim heyətinin nüfuzunun artırılması üçün ciddi səylər göstəririk. O cümlədən, 2015-ci ilin yanvarında maaşları 27 faiz, bu il sentyabrın 1-də isə daha bir artım - orta hesabla 1,5 dəfə artırmaq mümkün olub. İndi texnika elmləri doktoru, professor, kafedra müdirinin maaşı 64 min rubl təşkil edir.
Elmi sahədə universitet haqlı olaraq Sankt-Peterburqda liderlərdən biri hesab olunur. İqtisadiyyatın real sektorunda fəaliyyət göstərən müəssisələrdən artan sifarişlər paketimiz var. Elmi iş sahəsində mühəndislik universitetlərinə tələbatın ötənilki reytinqinə görə, universitetimiz o qədər də böyük olmasa da, Rusiyada ikinci yeri tutduq.
2019-cu ilə qədər universitetin inkişaf strategiyası hazırlanıb (onu ortamüddətli hesab etmək olar).
Vladimir Aleksandrov, Sankt-Peterburq və Leninqrad vilayəti Gəmiqayırmaçılar Assosiasiyasının prezidenti, Rusiya Qəhrəmanı, Sankt-Peterburqun fəxri vətəndaşı
Gəmi istehsalçıları həmişə çox geniş təhsilə malik yüksək ixtisaslı mütəxəssislər olublar. Mən özüm 1967-ci ildə institutu bitirmişəm. Əlbəttə, o vaxt belə informasiya texnologiyaları yox idi, amma əsas prinsip var idi: həqiqətən yaxşı oxumalısan. Sonra dərslərə məcburi davamiyyət tələbi var idi, təəssüf ki, demokratik cəmiyyətimizdə bu yoxdur və bu, tamamilə yanlışdır. Gəmiqayırma mühəndisinin prestijli bir ixtisas olması, insana özünü üzə çıxarmağa, layiqli əmək haqqı və müəyyən sosial şərait yaratmağa imkan verəcəyi barədə yüksək anlayış var idi. Təəssüf ki, bu gün biz tələbələr arasında peşəni dərk etməyə ciddi həvəs görmürük.
“ Vladimir Aleksandrov:
“Bir neçə il əvvəl universitetlərə qarşı ciddi tənqidlər səslənirdi - biz yanlış adamlar hazırlayırıq. Nəticədə kafedra müdirlərinə və müəllimlərə qarşı tələblər kəskin artdı”.
Bir neçə il əvvəl müəssisə rəhbərləri tərəfindən universitetlərin ünvanına kifayət qədər ciddi tənqidlər səslənirdi - biz yanlış adamlar hazırlayırdıq, ondan sonra açıq söhbət oldu. Nəticədə kafedra müdirlərinə və müəllimlərə peşə hazırlığı ilə bağlı tələblər kəskin artdı.
Bizim əsas problemlərdən biri müəllimlərin qocalması və gənclərin olmamasıdır. Amma bu gün bu qeyri-mütənasiblik azalmaqdadır.
Mütəxəssislərin hazırlanması qarşılıqlı prosesdir. Buraya müəllimlər, universitetlər və təbii ki, müştərilərimiz daxildir. Universitetin və gəmiqayırma şirkətlərinin fəaliyyətinin perspektivli tərəflərindən biri məqsədyönlü müqavilə əsasında kadr hazırlığı üzrə fakültənin yaradılması idi. Xüsusilə təşkilat və müəssisələr üçün mütəxəssislər hazırlayır. Biz artıq müxtəlif məqsədlər üçün iki yüzdən çox mühəndis bitirmişik, onlar Admiralty gəmiqayırma zavodlarında, Baltik gəmiqayırma zavodunda, Vıborq gəmiqayırma zavodunda və konstruktor bürolarımızda ixtisaslı bazaya çevrilir.
İstehsalın mühəndis hazırlığı ilə müəyyən edilən gəmiqayırma müəssisələrində əmək məhsuldarlığının qeyri-kafi artım tempinə diqqəti cəlb etmək istərdim. Mən 44 il Admiralty Gəmiqayırma Zavodunda çalışmışam və deyə bilərəm: əgər biz birgə səy göstərsək, yaxşı nəticələr əldə edə bilərik. Hər halda, Gəmi İnşaatçıları Assosiasiyasında biz daim istehsal prosesinin təşkili və mütəxəssislərimizin ixtisasının artırılması məsələləri ilə məşğul oluruq.
Vladimir Dorofeev, Sankt-Peterburq dəniz mühəndisliyi bürosunun "Malakit" baş direktoru
Şirkətimiz nüvə hücumu sualtı qayıqları, xüsusi dərin dəniz texniki vasitələri və torpedo-raket silah sistemləri üçün layihələrin hazırlanmasında ixtisaslaşıb. Yəni, malaxitin xüsusiyyətləri onun məhsullarının bilik tutumlu olması, kooperativ inkişafı (ölkəmizə çox geniş tərəfdaşlar səpələnmişdir) və mütəxəssislərin çox yönlü olmasıdır.
“ Vladimir Dorofeev:
“Baş və baş konstruktorlarla, büronun gənc mütəxəssisləri ilə ünsiyyətdə, laboratoriyalarda işləməkdə mahiyyətcə yeni gəmiqayırma nəsli doğulur”
“Gəmi” ilə qarşılıqlı əlaqə ən yaxındır. Mütəxəssislərimizdən bəziləri Dənizçilik Universitetində qiyabi dərs deyir, rəhbər işçilər, o cümlədən mən də imtahan komissiyalarının üzvüəm. Keçən il biz gəmiqayırma, silah və robot texnikası üzrə ixtisaslaşan baza şöbəsi yaratdıq. Bu kafedrada çalışan tələbələr bizim işçi heyətimiz və professor-müəllim heyəti ilə birlikdə Sankt-Peterburqda keçirilən ən yaxşı innovativ təkliflər müsabiqəsinə təqdim edilmiş konseptual layihə hazırlamışlar. Bu, yerüstü aktivlərdən istifadənin qeyri-mümkün olduğu su altında, buz altında karbohidrogen yataqlarına xidmət göstərmək üçün dəniz robot platformasıdır. Mənə elə gəlir ki, layihənin özü çox maraqlıdır;
"Korabelka" əsas nəzəri bilikləri verir. Bizim kafedra isə universitet müəllimlərini əvəz etmək üçün nəzərdə tutulmayıb. Bu, müəyyən bir dizayn bürosuna, bu halda, Malachite ilə əlaqədar praktiki, layihə yönümlü biliklərlə nəzəri təlimin əlavə edilməsidir. Baş və baş konstruktorlarla, büronun gənc mütəxəssisləri ilə ünsiyyətdə, laboratoriyalarda işləyərkən, mahiyyətcə, nəinki malaxit, həm də bütün Rusiya gəmiqayırma müəssisələrinin maraqlarına uyğun olaraq yeni bir gəmiqayırma nəsli doğulur.
Tatyana Paklinskaya, Baltik zavodunun kadr seçimi və inkişafı şöbəsinin müdiri
Bizim üçün “gəmi məktəbi”ndə alınan təhsil məzunun fabrikə daxil olması üçün bir növ göstəricidir. Bununla belə, universitet əsas bilikləri verir və sonra biz konkret məzunları “peşə üçün” hazırlamalıyıq. Əksər hallarda mühəndislər, konstruktorlar və ən yaxşı halda texnoloqlar universiteti bitirirlər. Bu gün bizə istehsalat işçiləri lazımdır, onları heç kim öyrətmir. İşə götürmə agentliklərinin statistikası göstərir ki, hər vakansiyaya cəmi üç CV qəbul olunur, bu çox kiçik faizdir. Biz standartlaşdırma, planlaşdırma və istehsalın hazırlanması üçün mühəndis çatışmazlığından çox əziyyət çəkirik. Bizə həmçinin istehsalatda informasiya texnologiyaları və sistemlərini inkişaf etdirə bilən yaxşı proqramçılar lazımdır. Amma ən böyük çatışmazlıq işçilərdir.
Son zamanlar Baltik Zavodu çox fəal şəkildə böyüyür, ildə təxminən min nəfər, onlardan yüzə yaxını mühəndis kadrlarıdır.
Gəmiqayırma zavodları üçün kadrların hazırlanması məsələsini təkcə gəmiqayıran şəxs həll edə bilməz, buna görə də Baltik gəmiqayırma zavodu 20-dən çox təhsil müəssisəsi ilə əməkdaşlıq edir. Gələn məzun 30.000-dən 50.000 rubla qədər tələb edə bilər.
Gənclər üçün bəzi üstünlüklərimiz var. Biz il boyu həm könüllü tibbi sığorta, həm də əlavə ödənişlər təqdim edirik. Ordudan gələnlərə dəstək oluruq, müavinət veririk.
Valeri Polovinkin, Krılov Elmi Mərkəzinin baş direktorunun müşaviri
Dünyanın heç bir ölkəsində ali təhsil sistemi spesifik texnologiyalar baxımından inertdir, heç vaxt qabaqcıl müəssisələrlə rəqabət apara bilməz; İstehsalat və layihə təşkilatları həmişə ali təhsildən öndə olacaqlar. Buna görə təhsili yalnız "gəmi istehsalçısının" çiyninə qoymaq səhvdir.
“ Valeri Polovinkin:
“Tədqiqat komplekslərimizi, laboratoriyalarımızı, maşınlarımızı və texnoloji zəncirlərimizi universitetə praktiki vərdişlərə yiyələndirməsək, lazım olan mütəxəssisi ala bilməyəcəyik”
Təsəvvür etmək çətindir ki, bir qrupda Krılov Tədqiqat Mərkəzi üçün tədqiqat mühəndisi, Malaxit üçün dizayn mütəxəssisi, Gidropribor üçün sualtı dəniz silahları hazırlayan və zavod üçün texnoloq yetişdirə bilərsiniz. Bu vəziyyətdən çıxış yolu budur: fərdi təlim, hər bir konkret vəzifə üçün təlim keçirildikdə. Bu, bahalı bir zövqdür, universitet belə bir sistemi təmin etməyəcək;
Dəniz Texniki Universitetində baza şöbələrinin yaradılması çox müdrik qərardır; Əgər biz tədqiqatçı mühəndis hazırlayırıqsa, zəhmət olmasa Krılov Elmi Mərkəzinə gedin. Malaxit dizayn üsullarını və ən müasir dizayn texnologiyalarını, gəmiqayırma müəssisələri isə texnoloji prosesləri və xətləri təmin edə bilər.
Bu gün kadr istehlakçısı ilə onların istehsalçısını bir-birindən ayırmaq mümkün deyil. Bütün dünya bu yolla gedir. Təhsili necə təkmilləşdirmək olar? Müəyyən bir sənayenin ən təcrübəli mütəxəssislərini sinif otağına göndərin, onlara tələbələrə praktiki biliklər kursu öyrətmək imkanı verin.
Məzun üçün ixtisas tələblərini universitet deyil, istehlakçı formalaşdırır və “gəmiçi” nəyisə təmin etmirsə, demək, işimizdə nöqsan var. Bütün dünyada müəssisələr təkcə universitetlə deyil, lazımi mütəxəssisləri hazırlayan, o cümlədən əsas kafedralardan istifadə edən konkret professorla müqavilə bağlayır.
Bu gün elm çox sürətlə inkişaf edir, elektronika hər altı aydan bir dəyişir. Tədqiqat komplekslərimizi, laboratoriyalarımızı, maşınlarımızı, texnoloji zəncirlərimizi praktiki vərdişlərə yiyələnmək üçün universitetə verməsək, lazım olan mütəxəssisi ala bilmərik.
Əsas bilikləri özündə ehtiva edən hazırlıq prosesi universitetin səlahiyyətindədir. Praktik bacarıqlar – təkcə universitet üçün deyil, həm də işəgötürən üçün. Təhsil müəssisəsi ilə sənaye istehsalı arasında bu simbioz meydana gəldikdən sonra tələb olunan təlim səviyyəsi olacaq.
Sankt-Peterburq Dövlət Tibb Universitetinin rektoru vəzifəsini icra edən texnika elmləri doktoru Evgeni Mixayloviç Appolonov:
Gəmiqayırma təhsilinin birgə inkişafı perspektivləri
və gəmiqayırma sənayesi
2014-cü ilin yayında Rusiya Federasiyası Prezidenti yanında Elm üzrə Şuranın iclası və
bütün texniki universitetlərə aid bir mövzuda təhsil
“Texniki və
mühəndis kadrları”. Şura iclasının materiallarından belə məlum olur ki, in
Universitetlərin istehsalatla əlaqələrinin inkişafı, universitet məzunlarının hazırlanması, işlə təmin olunması və uyğunlaşması üçün sənaye müəssisələrinin rolunun və məsuliyyətinin gücləndirilməsi əsas təkmilləşdirmə vasitələrindən biri hesab olunur. Gəmi istehsalçıları üçün Şuranın tövsiyələri təkcə fəaliyyət üçün bələdçi deyil, həm də FSBEI HPE "Sankt-Peterburq Dövlət Dəniz Texniki Universiteti" ilə əlaqələri kökündən gücləndirmək üçün bir il əvvəl götürülmüş strateji kursun təsdiqi idi.
(SPbGMTU, 1992-ci ilə qədər - Leninqrad Gəmiqayırma İnstitutu, Korabelka) və gəmiqayırma sənayesi (Sudprom).
Bu strategiyanın təşəbbüskarı FSUE Krılov Dövlət Elmi Mərkəzi (KGSC) Rusiya Sənaye və Ticarət Nazirliyində, Birləşmiş Gəmiqayırma Korporasiyası ASC-də, Sudprom-un əsas müəssisələrində və ən əsası, Rusiya Federasiyasında anlaşma əldə etdi. Rusiya Təhsil və Elm Nazirliyi. Bunun nəticəsidir ki, 2013-cü ilin dekabr ayından Sankt-Peterburq Dövlət Dəniz Texniki Universiteti Sudprom ilə əlaqələrin möhkəmləndirilməsi əsasında gəmiqayırma təhsilinin daha da inkişafına yönəlmiş ardıcıl siyasət həyata keçirir. Bu prosesin həyata keçirilməsinin xüsusiyyətləri və ilk nəticələri bu məqalədə müzakirə olunacaq.
1950-1980-ci illərdə haqlı olaraq yerli gəmiqayırmanın Qızıl dövrü adlandırılan Leninqrad Gəmiqayırma İnstitutu (LKI, Korabelka) yüksək ixtisaslı gəmiqayırmaçıların hazırlanmasında hamı tərəfindən tanınmış lider idi, elmi sahədə sənaye ilə geniş əlaqələri vardı, yüksək maaşlı (tətbiqi elmi-tədqiqat institutlarına nisbətən daha yüksək) və yaş baxımından balanslaşdırılmış professor-müəllim heyəti (müəllim heyəti) idi.
1990-cı illərdə gəmiqayırma ilə əlaqəli bütün təşkilatlar eyni və çox çətin vəziyyətdə qaldılar, lakin 2000-ci illərdə müxtəlif yollarla bu vəziyyətdən çıxmağa başladılar. Ölkənin bərpası və dövlət sifarişlərinin ortaya çıxması ilk növbədə gəmiqayırma konstruktor bürolarına (KB) və gəmiqayırma zavodlarına təsir etdi.
Sudprom-un tətbiqi institutları tərəfindən təmsil olunan elm daha yavaş bərpa edildi - gənclərin axını yox idi və komandaların qocalması davam etdi, unikal eksperimental baza məhv edildi və yalnız işçilərin həvəsi, əmək haqqının artması hesabına fəaliyyətini davam etdirdi. geridə qaldı. Beləliklə, hətta tətbiqi gəmiqayırma elmi də daxili iqtisadiyyatın ümumi iqtisadi yüksəlişi şəraitində özünümaliyyələşdirmə hesabına lazımi inkişaf tempini təmin edə bilmədi. Bu vəziyyətdə ölkə rəhbərliyi müdriklik nümayiş etdirərək yerli elmi institutların dəstəklənməsi, qabaqcıl elmi-texniki bazanın (STP) yaradılması, eksperimental bazanın inkişafı və müasirləşdirilməsi istiqamətində bir sıra ardıcıl addımlar atdı.
2007-2012-ci illər ərzində Rusiya Sənaye və Ticarət Nazirliyi "2020-ci ilə qədər və sonrakı dövr üçün gəmiqayırma sənayesinin inkişafı strategiyası" hazırlayıb, "2007-2015-ci illər üçün Müdafiə Sənaye Kompleksinin İnkişafı" Federal Hədəf Proqramını işə salıb. "2009-2016-cı illər üçün mülki dəniz texnikasının inkişafı" Federal Hədəf Proqramı "2013-2030-cu illər üçün gəmiqayırma sənayesinin inkişafı" Dövlət Proqramını təsdiqlədi. Sadalanan sənədlər gəmiqayırma üçün ən ciddi vəzifələr qoyur: Arktika şelfinin və Şimal dəniz yolunun inkişafı üçün mürəkkəb yüksək texnologiyalı gəmilərin, gəmilərin və dəniz texnikasının yaradılması və dövlət müdafiə sifarişinin qeyd-şərtsiz yerinə yetirilməsi. Görülən tədbirlər nəticəsində elmi təşkilatların qeyd olunan geriləməsi tamamilə aradan qaldırılıb, eksperimental baza inkişaf etdirilir və yenilənir, qabaqcıl elmi-texniki biliklər - innovativ həllər, patentlər və faydalı modellər, eksklüziv konseptual layihələr yaradılır.
Təəssüf ki, bu inkişaf prosesi praktiki olaraq Sudprom ilə rəsmi əlaqəsi olmayan Korabelkaya təsir etmədi. 2013-cü ilin sonunda Universitetin vəziyyəti professor-müəllim heyətinin fəlakətli qocalması, tədris və laboratoriya imkanlarının mənəvi və fiziki köhnəlməsi və əmlak kompleksinin acınacaqlı vəziyyəti, orta əmək haqqının əhəmiyyətli dərəcədə geriləməsi ilə xarakterizə olunurdu. Sudprom müəssisələrində əldə edilmiş səviyyə və sənaye ilə əlaqələrin zəifləməsi. Eyni zamanda nəzərə almamaq olmaz ki, qeyd olunan çətinliklərə baxmayaraq, Dəniz Universitetinin əməkdaşları gəmiqayırma təhsilinin unikal texnologiyasını qoruyub saxlaya biliblər. Hal-hazırda, Sankt-Peterburq Dövlət Tibb Universiteti Rusiya Federasiyasında yeganə universitetdir ki, bütün siniflərdən gəmilərin və gəmilərin dizaynı və tikintisi ilə bağlı bütün ixtisaslar və elmi sahələr üzrə kadrlar hazırlayır. gəmi elektrik stansiyaları və gəmi avtomatlaşdırma avadanlığı, gəmi maşınqayırması, Dünya Okeanının texniki avadanlıqlarının inkişafı, gəmi silahları. Universitet həmçinin sənaye zonalarının və akvatoriyaların ekoloji təhlükəsizliyi, gəmiqayırma istehsalının təşkili və iqtisadiyyatı sahəsində mütəxəssislər hazırlayır. Əgər yerli gəmiqayırmanın strateji perspektivi yüksək texnoloji məhsulların yaradılmasıdırsa, o zaman elmsiz gəmiqayırma olmayacaq, gəmiqayırma təhsili və müvafiq olaraq Sankt-Peterburq Dövlət Tibb Universiteti inkişaf etməsə, lazım olan elm olmayacaq. gəmiqayırma üçün. Dairə bağlıdır.
Sankt-Peterburq Dövlət Tibb Universiteti ilə Sudprom arasında əlaqələrin möhkəmləndirilməsi üçün strateji kursun həyata keçirilməsindən universitet nə qazana bilər? İlk növbədə, bu, gəmiqayırma təhsilinin keyfiyyətini yaxşılaşdıracaq və nəticədə Sudprom müəssisələrində Sankt-Peterburq Dövlət Tibb Universitetinin məzunlarının sayını artıracaqdır. Bu, əsas şöbələr sisteminin və məqsədyönlü kadr hazırlığının daha da inkişafı, peşə və təhsil standartlarının uyğunlaşdırılması nəticəsində mümkün olacaqdır.
Gəmiqayırma sənayesi müəssisələri ilə əməkdaşlıq, Sənaye və Ticarət Nazirliyi, Təhsil Nazirliyi və Müdafiə Nazirliyinin sifarişləri əsasında elmi-tədqiqat və inkişaf işlərində professor-müəllim heyətinin iştirak dərəcəsini artırmağa kömək edəcəkdir. Universitetin elmi-laboratoriya bazasının zəruri modernləşdirilməsi və əmlak kompleksinin inkişafı da əsasən tədqiqat mərkəzləri, konsernlər, konstruktor büroları və gəmiqayırma zavodları ilə qarşılıqlı əlaqədən asılı olacaq. Gələcəkdə “Sudprom”la birlikdə elm və təhsil mərkəzlərinin yaradılmasından danışmaq olar.
Eyni zamanda, Sankt-Peterburq Dövlət Tibb Universiteti ilə Sudprom arasında əlaqələrin möhkəmləndirilməsi istəyinin birtərəfli olmadığını vurğulamaq çox vacibdir. Gəmiqayırma insan resurslarını inkişaf etdirməli və müəssisələri mütəxəssis gəmiqayıranlarla doldurmalıdır. Universitet gəmiqayırma, gəmi energetikası, dəniz alətlərinin istehsalı, gəmiqayırma sənayesinin iqtisadiyyatı və dəniz hüququ sahəsində unikal təhsil və elmi texnologiyalar dəstinə malikdir və Sudprom-un maraqları naminə ciddi mürəkkəb problemləri həll etməyə qadirdir.
2013-cü ilin dekabr ayından etibarən qəbul olunmuş strategiya çərçivəsində universitetin yeni rəhbərliyi öz fəaliyyətində artıq müəyyən nəticələr əldə edib.
Sənayenin gəmiqayırma mühəndislərinə ehtiyacı ilə bağlı proqnoz hazırlamaq üçün işlərə başlandı, Sudprom müəssisələrində əsas şöbələr sisteminin yaradılması prosesinə başlandı, universitetin Rusiyanın federal məqsədli proqramlarında (FTP) iştirakını genişləndirmək üçün işlər gücləndirildi. Sənaye və Ticarət Nazirliyi və Rusiya Təhsil və Elm Nazirliyi, müqavilə işləri Rusiya Müdafiə Nazirliyi və Sudprom müəssisələri tərəfindən tapşırıldı. Sankt-Peterburq Dövlət Dəniz Texniki Universitetinin inkişaf strategiyası Sudprom-un nümayəndələri, dövlət orqanlarının rəhbərləri, gəmiqayırma üzrə Tədris-Metodiki Birlik (UMA), Sankt-Peterburq Gəmiqayırmaçılar Assosiasiyası və Gəmi İnşaatçıları Assosiasiyası ilə görüşlərdə ətraflı müzakirə edilmiş və dəstəklənmişdir. Leninqrad vilayəti.
Sudprom-un gəmiqayırma kadrlarına ehtiyacının orta və uzunmüddətli proqnozlarının hazırlanması Rusiya Sənaye və Ticarət Nazirliyinin dəstəyi ilə ASC USC, Krılov Dövlət Elmi Mərkəzi və Sankt-Peterburq Dövlət Tibb Universiteti tərəfindən həyata keçirilir.
Bu işin əhəmiyyətini qiymətləndirmək çətindir, çünki Universitetin gələcək inkişafı ilə bağlı gələcək qərarlar buna əsaslanmalıdır. Eyni zamanda, müəssisə personalı xidmətlərinin adətən son dərəcə ehtiyatlı proqnozlarının cəbri yekunu ilə əlaqəli sadələşdirilmiş yanaşmalardan uzaqlaşmaq lazımdır. İnsan resurslarının inkişaf dinamikası ilə bağlı statistik məlumatlar qarşıya qoyulmuş dövlət məqsədləri və müəssisələrin innovativ inkişafı amilləri nəzərə alınmaqla Sudprom-un inkişaf perspektivləri nəzərə alınmaqla düzəldilməlidir. Universitetin qarşısında mühəndislərin illik məhsuldarlığı ilə bağlı mütləq müsbət gradient əldə etmək vəzifəsi qoyulmur.
Məzunların keyfiyyəti daha önəmlidir. Hazırda proqnozlaşdırma metodologiyası hazırlanıb və gəmiqayırma müəssisələri üzrə məlumatların toplanmasına başlanılıb.
Əsas şöbələrin işinin müsbət təsiri yaxşı məlumdur:
müəssisələrdən aparıcı mütəxəssislərin tədris prosesinə cəlb edilməsi, məzunların məqsədyönlü şəkildə saxlanılması, müəssisələrin elmi-təcrübə bazasından tədris prosesində istifadə edilməsi, tələbələrin müəssisələrdəki iş şəraitinə uyğunlaşdırılması, professor-müəllim heyətinin və tələbələrin elmi-tədqiqat işlərinə qoşulması yolu ilə məzun hazırlığının keyfiyyətinin yüksəldilməsi. müəssisənin maraqlarına uyğun olaraq. Sankt-Peterburq Dövlət Tibb Universiteti üçün baza kafedralarının yaradılması Sudprom ilə əlaqələrin möhkəmləndirilməsi üçün strateji kursun həyata keçirilməsinin əsas mexanizmidir. Sudprom isə öz növbəsində əsas şöbələrin uğurlu fəaliyyətini təmin etmək üçün bütün imkanlara malikdir: nüfuzlu elmi və mühəndislik məktəbi, yüksək peşəkar mütəxəssislər, elmi mərkəzlərdə unikal eksperimental baza. Əsas şöbələrin yaradılması üçün hazırda həyata keçirilən plan sistematik yanaşmaya əsaslanır, burada əsas şöbələrin Sankt-Peterburqun demək olar ki, bütün əsas gəmiqayırma müəssisələrini əhatə etməsi gözlənilir. Bu sistemli yanaşma çərçivəsində əsas şöbələr aşağıdakı böyük bloklara birləşdirilir:
Elmi mərkəzlərin əsas elmi istiqamətləri üzrə əsas şöbələri əhatə edən elmi blok (Kazan Dövlət Elmi Mərkəzi, Gəmi İnşası və Gəmi Təmiri Texnologiyaları ASC Mərkəzi (CTSS), Federal Dövlət Unitar Müəssisəsi Prometey Mərkəzi Tədqiqat Materiallar və Riyaziyyat İnstitutu).
Artıq burada gəmilərin gücü və quruluşu, fiziki sahələr, gəmi akustikası kafedraları yaradılmış, hidrodinamika, okean mühəndisliyi, gəmiqayırma texnologiyası və gəmi energetikası, kompozit materiallar texnologiyası kafedralarında təşkilati prosedurlar həyata keçirilir.
Admiralty Shipyards ASC, MT Rubin Mərkəzi Dizayn Bürosu və SPMBM Malachite ASC bazasında sualtı gəmiqayırma bölməsi.
Severnaya Verf ASC, Severnoye PKB ASC, Nevskoye PKB ASC və TsMKT Almaz ASC bazasında yüksək sürətli gəmilər də daxil olmaqla yerüstü gəmiqayırma bölməsi.
Baltik gəmiqayırma zavodu ASC, Aysberq Mərkəzi Dizayn Bürosu və KGSC-nin 2 dizayn şöbəsi - Baltsudoproekt Mərkəzi Dizayn Bürosu və tədqiqat dizayn şöbəsi əsasında Arktik gəmiqayırma bloku.
ASC Konserni Mərkəzi Tədqiqat İnstitutu Elektropribor, ASC Dəniz Sualtı Silahları Konserni - Gidropribor, Okeanpribor ASC, Konserni NPO Aurora ASC əsasında dəniz alətləri bölməsi.
Sistemli yanaşmanın tətbiqi tələbələrin əksəriyyətinə baza şöbələrində təlim keçməyə, müəssisələrdə mövcud olan tələbləri başa düşməyə və peşəyə daha yaxından nəzər salmağa imkan verəcək. Baza şöbəsində təhsil prosesində olan müəssisələr tələbələri qiyabi işə qəbul edə biləcəklər (tələbələr oxuya, peşə öyrənə və qazanc əldə edə biləcəklər və biz bunu həvəsləndirəcəyik) və gələcəkdə uyğun olan məzunları seçə biləcəklər. bilik səviyyələrinə və daimi işləməyə maraqlarına əsaslanaraq. Bununla da Dəniz Texniki Universitetinin gələcək məzunlarının işlə təmin olunması məsələləri də öz həllini tapacaq.
Əsas şöbələrin təşkili üçün artıq çox iş görülüb və gələcəkdə davamlı səylər tələb olunacaq. Əminik ki, yaxın gələcəkdə baza kafedralarının işi gözlənilən müsbət nəticələri verəcək, gələcək iş yeri kimi Sudprom müəssisələrinin seçilməsi ilə bağlı tələbələrin mentalitetini dəyişəcək, tələbələrin, aspirantların motivasiyasını artıracaq. Universitetdə tədris və elmi işləri inkişaf etdirmək üçün professor-müəllim heyəti.
Elmi işin inkişafı məsələlərində universitet rəhbərliyi professor-müəllim heyətinin, aspirantların və tələbələrin Rusiya Sənaye və Ticarət Nazirliyi, Rusiya Təhsil və Elm Nazirliyi və Nazirliyin sifarişi ilə həyata keçirilən perspektivli işlərdə iştirakını genişləndirməyi gözləyir. Rusiya Müdafiə Nazirliyi, "USC" ASC və Sudprom-un xüsusi müəssisələri. Son illərdə elmi-tədqiqat işlərinin həcminin artırılmasında müsbət tendensiya müşahidə olunub: 2012-ci ildə - 451 milyon rubl, 2013-cü ildə - 611,8 milyon rubl, bu il artıq 596,7 milyon rubl məbləğində müqavilələr bağlanıb, ilin sonuna qədər gözlənilir. il həcmi 750 milyon rubldan çox. Göstərilən ümumi həcmlər aparıcı texniki universitetlərin oxşar göstəriciləri ilə kifayət qədər müqayisə olunur. Eyni zamanda, Sankt-Peterburq Dövlət Tibb Universitetində fundamental və kəşfiyyat tədqiqatları (FPR) üçün dövlət büdcəsinin maliyyələşdirilməsində ciddi kəsir yaranır. Amma universitetin elm sistemindəki FPI-lar sadalanan nazirlik və təşkilatların maraqlarına uyğun olaraq elmi-texniki resursların inkişaf etdirilməsində, sonradan elmi-tədqiqat işlərinin həyata keçirilməsini təmin edən son dərəcə mühüm elementdir. Hal-hazırda, elmi fəaliyyət sahəsində dövlət tapşırığının əsas hissəsi çərçivəsində Sankt-Peterburq Dövlət Tibb Universitetinin maliyyələşdirilməsinin məbləği ildə 11,25 milyon rubl təşkil edir, yəni.
ümumi R&D-nin təxminən 1,5%-ni təşkil edir. Fondun mövzusu ilə bağlı yenilənmiş təkliflərin toplanması və təhlili göstərdi ki, dövlət tapşırığının əsas hissəsinin həcminə təxminən 160 milyon rubl dəyərində 35 tədqiqat layihəsi daxil edilə bilər, onların həyata keçirilməsində 250-dən çox işçi iştirak etməlidir. Bu, universitetin bütün elmi-texniki məhsullarının həcminin yalnız 20%-ni təşkil edəcək ki, bu da elmi-texniki resursların lazımi səviyyədə saxlanması və inkişafı, habelə professor-müəllim heyətinin, alim və elmi işçi heyətinin cəlb edilməsi üçün minimum zəruri səviyyə sayıla bilər. istedadlı gəncləri elmi fəaliyyətə. Eyni zamanda, fikrimizcə, müdafiə sənayesinə yönəlmiş ali məktəblər üçün elmi tədqiqatlar sahəsində dövlət tapşırığının baza hissəsi aşağıdakı meyarlar nəzərə alınmaqla formalaşdırılmalıdır:
– ölkə iqtisadiyyatının real sektorundan sifarişlər əsasında həyata keçirilən elmi-tədqiqat işlərinin həcmi;
- Rusiya Müdafiə Nazirliyi və dövlətin digər təhlükəsizlik qüvvələri üçün yüksək texnologiyalı innovativ məhsulların tədarük həcmi;
– xüsusi mövzularda əsərlərin elmi-texniki toplularında nəşr fəaliyyəti;
– texniki həllərin yeniliyinin göstəricisi kimi patent fəaliyyəti.
Elmi işlərin inkişafında tələbə və universitet gənclərinin innovativ layihələrin hazırlanmasına cəlb edilməsinə xüsusi diqqət yetiriləcək. Bu istiqaməti dəstəkləmək üçün gəmiqayırma bazarında tələbat olan təşəbbüskar layihələrin maliyyələşdirilməsi üçün fond yaradılacaq. Ümid edirik ki, rəhbərlik və professor-müəllim heyətinin qabaqcıl nümayəndələri tərəfindən dəstəklənən, elmi və mühəndislik ictimaiyyətinə öz baxışlarında ən fəal və ən az mühafizəkar olan tələbələr, aspirantlar, doktorantlar, müəllimlər tərəfindən təmsil olunan universitet gənclərimiz dissertasiya, magistr, magistr və doktorluq dissertasiyalarının hazırlanması üçün elmi tədqiqatlar və mühəndislik işləri apararaq bu prosesə töhfə verə bilmək. Əgər mövcud motivasiya ilə yanaşı, maddi dəstək versək, bu, bu sahədə təşəbbüslərin və fəallığın inkişafına ciddi təkan verəcək.
Tədris prosesinin və elmi işin uğurlu inkişafı tədris, laboratoriya və elmi bazanın və əmlak kompleksinin müasirləşdirilməsi və inkişafı olmadan mümkün deyil. Tamamlanmış əsaslandırmalara görə, tədris, laboratoriya və elmi bazanın modernləşdirilməsi tədbirləri 450 milyon rubl məbləğində maliyyə tələb edəcəkdir. 1991-ci ildən indiyədək bu sahədə mərkəzləşdirilmiş maliyyələşmənin praktiki olaraq olmadığını nəzərə alsaq, verilən məbləğ həddindən artıq görünmür. Amma baza şöbələri mexanizmi vasitəsilə müəssisələrin elmi-təcrübə bazasından istifadə etməklə onu azaltmaq olar. Uzunmüddətli perspektivdə əmlak kompleksinin inkişafı konsepsiyası şəhərin müxtəlif ərazilərində yerləşən 6 saytı cənub-qərbdə Sankt-Peterburq Dövlət Tibb Universitetinin idarə etdiyi təxminən 16 hektar ərazidə vahid kampusda birləşdirməyə yönəlib. Sankt-Peterburq şəhəri (Leninski prospekti, 111). Kampusun yaradılması gəmiqayırma təhsilini yeni inkişaf səviyyəsinə çıxaracaq. Eyni zamanda, onun yerləşməsi bir sıra vacib meyarlara görə optimaldır, xüsusən də böyük cənub-qərb yaşayış massivinin mərkəzində potensial abituriyentlər üçün əlverişli yer, şəhərin əksər texniki universitetlərindən uzaq, coğrafi yaxınlıq intensivliyi. inkişaf edən elmi mərkəzlər (Kazan Dövlət Tədqiqat Mərkəzi, Mərkəzi Elmi Mərkəz), konstruktor büroları (Severnoe PKB ASC, TsMKT Almaz ASC, TsKB MT Rubin ASC və SPMBM Malaxit ASC), gəmiqayırma zavodları (Severnaya Verf ASC, Srednenevski Gəmiqayırma Zavodu).
Sankt-Peterburq Dövlət Tibb Universitetinin inkişaf strategiyası müntəzəm olaraq maraqlı təşkilatlarla görüşlərdə müzakirə olunur. Sudprom müəssisələrinin iştirakı ilə gəmiqayırma üzrə Tədris-Metodiki Birliyin (UMA) genişləndirilmiş iclasında gəmiqayırma sahəsində magistral universitet olan Sankt-Peterburq Dövlət Dəniz Texniki Universitetinin , UMO-ya daxil olan universitetlərlə birlikdə ölkədə gəmiqayırma təhsilinin daha da inkişafını təmin etməyə qadirdir. Bu vəziyyətin daha da inkişafı kimi, Universitet Sankt-Peterburq Dövlət Tibb Universitetinin nəzdində Rusiyanın Gəmiqayırma Universitetləri Assosiasiyasının yaradılması imkanlarını araşdırır. Bu Assosiasiyanın mövcudluğu gəmiqayırma universitetlərinə güclərini birləşdirməyə və böyük elmi-texniki layihələrin həyata keçirilməsi üçün uyğunlaşmaya kömək edəcək.
2014-cü ilin iyul ayında regionun demək olar ki, bütün gəmiqayırma müəssisələrinin rəhbərlərinin daxil olduğu Sankt-Peterburq və Leninqrad vilayətinin Gəmiqayırmaçılar Assosiasiyası “Sankt-Peterburq Dövlət Tibb Universitetinin cari vəziyyəti və inkişaf strategiyası” mövzusunda məruzə dinlədi. Krılov Dövlət Elmi Mərkəzində xarici görüşdə. Gəmi inşaatçılarına Sankt-Peterburq Dövlət Tibb Universitetinin “Sudprom”un əsas müəssisələrində baza kafedralarının yaradılması, laboratoriya bazasının modernləşdirilməsi və şəhərciyinin yaradılması, Sankt-Peterburqun himayəsi altında Rusiyanın Gəmiqayırma Universitetləri Assosiasiyasının yaradılması təşəbbüsləri təqdim olunub. Dövlət Tibb Universiteti, Sankt-Peterburq Dövlət Tibb Universitetində nəzarət şurası yaratmaq, funksiyalarına idarəetmənin effektivliyinin qiymətləndirilməsi, Universitetin inkişaf strategiyası üzrə təlim tövsiyələri, gəmiqayırma və gəmiqayırma təhsili sahəsində innovativ layihələrə dəstək daxildir.
İclasdan sonra Assosiasiyanın üzvləri qeyd ediblər ki, gəmiqayırma sənayesi qarşısında mürəkkəb yüksək texnologiyalı gəmilərin, gəmilərin və dəniz mühəndisliyi obyektlərinin yaradılması üzrə qarşıya qoyulan vəzifələrin həlli üçün unikal Rusiya təhsil müəssisəsi kimi Sankt-Peterburq Dövlət Tibb Universitetinin hərtərəfli dəstəyi məqsədyönlüdür. mərkəz tələb olunur. Gəmi İnşaatçıları Assosiasiyasının Ümumi Yığıncağı Birliyin tərkibinə daxil olan gəmiqayırma müəssisələrinin rəhbərlərinə Sankt-Peterburq Dövlət Tibb Universitetinin rəhbərliyinin işinə hərtərəfli dəstək və əməli köməklik göstərmələrini tövsiyə etmək və nəzarət orqanının tərkibinə dair təkliflərini vermək barədə qərar qəbul edib. 2014-cü ilin üçüncü rübünün sonuna qədər Sankt-Peterburq Dövlət Tibb Universitetində şura.
Avqust ayında mühüm hadisə baş verdi - Birləşmiş Gəmiqayırma Korporasiyasının prezidenti Aleksey Raxmanov Sankt-Peterburq Dövlət Dəniz Texniki Universitetində işgüzar səfərdə olub. USC SC ilə Sankt-Peterburq Dövlət Tibb Universiteti arasında gəmiqayırma və gəmi təmiri müəssisələri üçün ixtisaslı kadrların hazırlanması və yenidən hazırlanması üzrə müasir sistemin formalaşdırılması üzrə əməkdaşlıq haqqında Saziş imzalanıb. Sənəd USC SC və Sankt-Peterburq Dövlət Tibb Universitetinin maraqlarına cavab verən konkret birgə layihələrin, proqramların və tədbirlərin hazırlanması və həyata keçirilməsi üçün əsas olacaqdır.
Biz bir sıra sahələrdə birgə fəaliyyətlər həyata keçirəcəyik, məsələn:
ölkənin milli təhlükəsizliyinin və müdafiə qabiliyyətinin təmin edilməsində, mülki gəmiqayırmanın inkişafı sahəsində onların qarşısında duran vəzifələrə uyğun olaraq USC SC-nin müəssisələrinin mütəxəssislərinin məqsədyönlü hazırlanması, yenidən hazırlanması və ixtisaslarının artırılması;
USC ASC-nin müəssisələrinin tələblərini nəzərə almaqla innovativ təhsil texnologiyalarının (o cümlədən distant təhsil) işlənib hazırlanması və tətbiqi, təlim keyfiyyətinin və tələbə təhsilinin praktiki yönümünün yüksəldilməsi;
USC ASC müəssisələrinin işçiləri üçün peşə standartlarının, habelə müvafiq peşə standartlarının müddəaları və işçilərin ixtisas səviyyəsinə dair tələblər nəzərə alınmaqla peşə təhsili üzrə federal dövlət təhsil standartlarının hazırlanmasında iştirak;
tədris və elmi proseslərin resurs təminatının vahid informasiya sisteminin və məlumat bazasının yaradılması;
gəmiqayırma və gəmi təmiri sahəsində birgə fundamental və tətbiqi tədqiqatların, təkmilləşdirmə və texnoloji işlərin təşkili və aparılması;
qabaqcıl təcrübəyə və perspektivli texnologiyalara əsaslanan mütəxəssislərin hazırlanmasını təmin etmək məqsədilə tələbələr, bakalavrlar və magistrantlar üçün akademik mobillik proqramlarının həyata keçirilməsi;
əlavə və orta təhsil mühitində peşəyönümü sisteminin formalaşdırılması, uşaqların texniki yaradıcılığının tərbiyəsi, elmi-praktik konfransların, forumların, müsabiqələrin, ekskursiyaların və s. təşkili;
iqtisadiyyatın yüksək texnologiyalı sektorları üzrə təşkilatlar üçün alim və mütəxəssislərin hazırlanması üçün universitetin tədris və tədqiqat bazasının müasir tələblərə uyğunlaşdırılmasına köməklik;
Universitetin gənc alim və mütəxəssislər şuraları ilə USC SC arasında qarşılıqlı əlaqənin təşkili;
USC ASC-nin maraqları naminə aparılan elmi tədqiqat işlərinin ekspertizasının aparılması;
elmi-pedaqoji kadrların və yüksək ixtisaslı elmi kadrların hazırlanmasını təmin etmək, USC Group-un şirkətlərində Universitetin professor-müəllim heyətinin ixtisasartırma işlərinin təşkili;
Rusiya gəmiqayırma və gəmi təmirinin inkişafının prioritet sahələrində yüksək texnologiyalı istehsalın yaradılması üzrə kompleks fənlərarası layihələrin həyata keçirilməsində qabaqcıl nailiyyətləri öyrənmək və mənimsəmək üçün USC Group şirkətlərinin rəhbərləri və mütəxəssisləri üçün təcrübələrin təşkili;
Universitet məzunları üçün peşəkar rəhbərlik, tələbələrin, bakalavrların və aspirantların ASC USC maraqlarına uyğun olaraq elmi-tədqiqat işlərinin aparılmasına cəlb edilməsi üçün şəraitin yaradılması, USC Group şirkətlərinin yüksək ixtisaslı alim və mütəxəssislərə olan tələbatının ödənilməsi;
baza kafedralarının, elmi və tədris laboratoriyalarının, kollektiv istifadə üçün resurs mərkəzlərinin, elmi və tədris mərkəzlərinin, kiçik innovativ müəssisələrin yaradılması yolu ilə Universitetin USC Group şirkətləri ilə elmi və təhsil əməkdaşlığının inkişafı;
USC Group şirkətləri üçün kadr hazırlığı sisteminin inkişafına yönəlmiş maraqlı rus və xarici tərəfdaşlarla əməkdaşlıq;
USC Group şirkətləri, o cümlədən beynəlxalq proqramlar və layihələr üçün kadrların hazırlanması və yenidən hazırlanması sisteminin inkişafı üçün resursların cəlb edilməsinə köməklik.
Sankt-Peterburq Dövlət Tibb Universitetində gəmiqayırma təhsilinin inkişafının yeni mərhələsi ölkə rəhbərliyinin gəmi inşaatçıları qarşısında qoyduğu ciddi vəzifələrin həyata keçirilməsinə yönəldilməlidir. Bu vəzifələr yeni elmi inkişafları və müvafiq kadrların hazırlanmasını tələb edir. Biz sərt Arktika şəraitində işləməyə qadir olan mürəkkəb dəniz texnikası, gəmilər və buzqıran gəmilər yaratmalıyıq. Tərifinə görə bilik tutumlu sənaye olan donanmanı yeniləmək lazımdır. Məhz buna görə də Sankt-Peterburq Dövlət Dəniz Texniki Universitetinin gələcək inkişafı gəmiqayırma sənayesinin gələcəyi üçün son dərəcə vacibdir.
Ali dəniz texniki təhsili bu gün ölkənin gəmiqayırma sənayesinin ehtiyaclarına yönəldilməlidir. Bu, Sankt-Peterburq Dövlət Dəniz Texniki Universitetinin uğurlu inkişafının açarıdır. Sankt-Peterburq Dövlət Tibb Universitetinin rektoru, texnika elmləri doktoru Yevgeni Mixayloviç Appolonov.
Evgeni Mixayloviç Appolonov - 1977-ci ildən Leninqrad Gəmiqayırma İnstitutunu bitirdikdən sonra 36 il "Krılov Dövlət Elmi Mərkəzi" Federal Dövlət Unitar Müəssisəsində işləyib.
1982-ci ildə texnika elmləri namizədi, 2003-cü ildə isə texnika elmləri doktoru alimlik dərəcəsi almaq üçün dissertasiya müdafiə etmişdir. 1994-cü ildə yerüstü gəmilərin möhkəmlik sektorunun müdiri, 2006-cı ildə möhkəmlik şöbəsinin rəis müavini, 2007-ci ildə dəniz və okean ehtiyatlarının işlənilməsi vasitələrinin elmi-tədqiqat və layihə işlənməsi mərkəzinin rəhbəri, 2009-cu ildə müavin təyin edilib. direktor, 2012-ci ildə - Krılov Dövlət Elmi Mərkəzi Federal Dövlət Unitar Müəssisəsinin baş direktorunun müavini.
2005-ci ildən Sankt-Peterburq Dövlət Dəniz Texniki Universitetində gəmilərin dizaynı kafedrasının professoru kimi qiyabi dərs demişdir.
YE. Appolonov Sankt-Peterburq Dövlət Tibb Universitetinin və Krılov Dövlət Elmi Mərkəzinin dissertasiya şuralarının üzvü, Rusiya Dəniz Reyestrinin Elmi-Texniki Şurasının Rəyasət Heyətinin üzvü və gəmilərin gücü və strukturu bölməsinin sədridir. Gəmiçilik, Nəzəri və Tətbiqi Mexanika üzrə Rusiya Milli Komitəsinin üzvü və dəfələrlə Gəmi Dizaynı üzrə Beynəlxalq Konqresə seçilib. 150-dən çox elmi məqalənin müəllifidir.
E.M.Appolonov Rusiya Gəmiqayırma Agentliyinin Fəxri Fərmanı və “Fəxri Gəmiqayırma” döş nişanı ilə təltif edilmişdir. Gəmilərin buz möhkəmliyini təmin etmək üçün bir sıra işlərə görə E.M. Appolonov, müəlliflər qrupunun bir hissəsi olaraq, 1999-cu il üçün elm və texnologiya sahəsində Rusiya Hökuməti Mükafatına layiq görüldü. 2013-cü ilin dekabr ayından - E.M.Appolonov Sankt-Peterburq Dövlət Tibb Universitetinin rektoru vəzifəsini icra edən təyin edilib.
Yevgeni Mixayloviç, zəhmət olmasa bizə deyin ki, bu gün Sankt-Peterburq Dövlət Dəniz Texniki Universiteti nədir. Onun qarşısında hansı vəzifələr durur? Universitetdə hansı problemlər var?
Sankt-Peterburq Dövlət Dəniz Texniki Universitetində mövcud vəziyyət haqqında dəqiq təsəvvür əldə etmək üçün siz universitetin qarşısında duran geniş vəzifələrlə yanaşı, mövcud problemlərin də yer aldığı universitetin inkişaf strategiyasını diqqətlə öyrənməlisiniz. tərtib edilmişdir. Bir çox problemdən üç əsas problemi qeyd edəcəyəm. Birincisi, müəllim heyətinin qocalmasıdır. Müəllim heyətinin orta yaşı hazırda altmış iki ildir. Müvafiq olaraq, elmi işə, müəyyən dərəcədə isə tədris işinə həvəsin azalması müşahidə olunur. İkinci məqam isə odur ki, laboratoriya, tədris və təcrübə bazaları müasir səviyyədən geri qalır. Və nəhayət, üçüncü problem müəllim heyətinin orta əmək haqqının gəmiqayırma sənayesində bu gün əldə edilən əmək haqqı səviyyəsindən geri qalmasıdır. Universitetin gələcəyinə gəldikdə bu üç mövqe ən çox narahatlıq doğurur. Üstəlik, bu problemlər bir-birinə bağlıdır.
Müəllimlərin aşağı orta əmək haqqını nəzərə alsaq, nəsil dəyişikliyinə ümid etmək olduqca çətindir. Nəticədə, yaxın gələcəkdə universitet kollektivi sadəcə olaraq fiziki olaraq qocalacaq ki, bu da bütün tədris prosesinin universitetin divarları arasında dağılmasına gətirib çıxaracaq. Eyni zamanda, Sankt-Peterburq Dövlət Tibb Universiteti gəmiqayırma sənayesində sistem formalaşdıran, elmi və təhsil təşkilatıdır. Universitet Rusiyada gəmiqayırma ixtisaslarının bütün spektri üzrə məzun gəmiqayıranları hazırlayan yeganə universitetdir. O, gəmiqayırma, gəmiqayırma və dəniz mühəndisliyi sahələrində bütün səlahiyyətlərə malikdir. Ötən illərdə Leninqrad Gəmiqayırma İnstitutu ilə sənayenin aparıcı tətbiqi institutları, konstruktor büroları, müəssisələr, gəmiqayırma zavodları, cihazqayırma konsernləri arasında əməkdaşlıq ən yüksək səviyyədə həyata keçirilmişdir. “Korabelka”nın gəmiqayırma sənayesində yüksək ixtisaslı kadrların hazırlanmasına, müdafiə problemlərinin həllinə, hər iki ordumuzun inkişafına töhfə verən bütün elmi tədqiqatların həyata keçirilməsinə verdiyi töhfəni qiymətləndirmək çətindir. -sənaye kompleksi və mülki gəmiqayırma. Əminliklə demək olar ki, bu gün universitet SSRİ-nin dağılmasından sonrakı illərdə yaşamaq rejimində mövcud olmaq məcburiyyətində qalmasına baxmayaraq, lazımi keyfiyyətlərə malik gəmiqayıranların hazırlanması texnologiyasını saxlayır. Burada universitetin əvvəlki rəhbərliyinə, universiteti xilas edə bilmiş müəllimlərə, əməkdaşlara hörmətlə yanaşmalıyıq.
- Sizcə, universitetin gələcək inkişafının istiqaməti nə olmalıdır??
Universitetin inkişafının yeni mərhələsi ölkə rəhbərliyinin gəmi inşaatçıları qarşısında qoyduğu ciddi vəzifələrin həyata keçirilməsinə yönəldilməlidir. Hamımız bilirik ki, Rusiyanın gələcəyi əhəmiyyətli dərəcədə Arktika şelfinin inkişafı, Şimal dəniz yolunun beynəlxalq marşruta çevrilməsi, müdafiə problemlərinin həlli və Dövlət Silahlanma Proqramının və Dövlət Müdafiəsinin həyata keçirilməsi ilə bağlıdır. Sifariş verin. Bu vəzifələr yeni elmi inkişafları və müvafiq kadrların hazırlanmasını tələb edir. Biz sərt Arktika şəraitində işləməyə qadir olan mürəkkəb dəniz texnikası, gəmilər və buzqıran gəmilər yaratmalıyıq. Tərifinə görə bilik tutumlu sənaye olan donanmanı yeniləmək lazımdır. Ona görə də elm inkişaf etmədən gəmiqayırma, təhsil inkişaf etmədən elm də inkişaf edə bilməz. Məhz buna görə də dəniz universitetinin gələcək inkişafı gəmiqayırma sənayesinin gələcəyi üçün son dərəcə vacibdir. Bu gün gəmiqayıranların özləri universitetə ciddi dəstək verməyə hazırdırlar. Bu, həm gəmiqayırma sənayesinin, həm də universitetin gələcək inkişafının əsas vektorudur - universitet elmi, təhsili və gəmiqayırma sənayesi arasında əlaqələrin köklü şəkildə gücləndirilməsidir.
Heç kimə sirr deyil ki, texniki universitetlərin bütün tələbələri diplomlarını müdafiə etməyə getmirlər; Bu qeyri-sabit tələbələr nəsli sizin dilə gətirdiyiniz gəmiqayırmanın inkişafı problemlərini həll etməyə qadirdirmi?
Bu sual Rusiyada mövcud olan obyektiv reallığı ehtiva edir. Rusiya Federasiyasının müstəqil inkişafının iyirmi ili ərzində biz ixtisaslar əldə etmək üçün motivasiyada müəyyən bir balanssızlıq yaratdıq. Hüquq, iqtisadi və humanitar ixtisaslar üstünlük təşkil edir. Və əksinə, ali texniki təhsil almaqda motivasiya geridə qalır. Rusiya prezidenti V.V.Putin dəfələrlə qeyd edib ki, Rusiya sənayesinin inkişafı üçün ölkənin ali təhsilli kadrlara ehtiyacı var. Müəssisələrimizdə bu kadrlar üçün müəyyən boşluqlar var, yaxşı başlanğıc mövqeləri də var. Bəlkə də mediada bu məsələyə daha çox diqqət yetirilməlidir. Texniki təhsili davam etdirməyin faydaları tələbələrə aydın şəkildə izah edilməlidir. Bu prosesdə Dəniz Universitetində də ölkədə mövcud olan problemlər var.
- Universitet bu problemi necə həll etməyi təklif edir?
Biz universitetimizə abituriyentlərin cəlb edilməsi üçün kifayət qədər aktiv kampaniya aparmaq niyyətindəyik. Əsasən məktəbliləri və onların valideynlərini gəmiqayırma sənayesindəki vəziyyət haqqında məlumatlandırmaq yolu ilə. Ali texniki təhsil almaq istəyən məktəblilər üçün gəmiqayırma sənayesi müəssisələrinə xüsusi ekskursiyalar təşkil edəcəyik. Məncə, universitetdə ənənəvi açıq qapı günlərinin keçirilməsi ilə məhdudlaşmaq kifayət deyil. Gələcək tələbələr məzun olduqdan sonra işləyəcəkləri sahə ilə birbaşa, əyani şəkildə tanış olmalı, gəmiqayırmanın innovativ və yüksək texnologiyalı sənaye olduğuna əmin olmalı, universitet məzunlarına elmi iş, dizayn sahəsində bütün bacarıqlarını üzə çıxarmaq imkanı verməlidirlər. inkişafı və texnologiyanın inkişafı.
Abituriyent və tələbə öz yaradıcı potensialını reallaşdırmaq şansından xəbərdar olmalı və hörmətli və nüfuzlu texnokrat mütəxəssis kimi layiqli maaş almaq imkanını hiss etməlidir.
Məlumdur ki, bütün ölkə üzrə fizikadan Vahid Dövlət İmtahanı verən məktəblilərin çatışmazlığı var və bu fənni bilmədən Dəniz Texniki Universitetində uğurla təhsil alacaq tələbələri təsəvvür etmək çətindir. Bu, təkcə bir universitetin deyil, bütövlükdə ölkədə aparılan müəyyən informasiya kampaniyasının vəzifəsidir. Sovet dövründə dəqiq elmlərin nüfuzu danılmaz idi. Məsələn, fiziklər və liriklər haqqında müzakirələri götürək. Axı fiziklər sovet ziyalılarının avanqardları idilər. Bütöv fizika-riyaziyyat məktəbləri sistemi var idi. Məktəblilər nüfuzlu texniki universitetə qəbul olmaq arzusunda idilər və məzun olduqdan sonra - kafedrada qalmaq, aspiranturaya qəbul olmaq - bütün bunlar ideal karyera seçimi kimi qəbul edilirdi. Görün ədəbiyyatda, kinoda, teatr tamaşalarında nə qədər yüksək bədii əsərlər bu məsələlərə həsr olunub - dissertasiya müdafiəsi, elmi fikir mübarizəsi və s. Az adam başa düşür ki, texnoloji və informasiya inqilabları texniki təhsilli mütəxəssislər tərəfindən hazırlanıb. Şagirdlər arasında bu ideyaların inkişaf etdirilməsi çox vacibdir.
Biz bilavasitə Sankt-Peterburq Dövlət Tibb Universitetində təhsilin səviyyəsinin yüksəldilməsinə yönəlmiş səylərdən danışsaq, qeyd edəcəm ki, biz gəmiqayırma müəssisələrimizdə baza kafedralarının təşkilinə böyük əhəmiyyət veririk. Əsas şöbələr vasitəsilə biz tələbələrə təkcə professor-müəllim heyətindən deyil, həm də bilavasitə aparıcı sənaye ekspertlərindən biliklər əldə etmək imkanı təqdim etməyə ümid edirik. Ümid edirik ki, tələbələr sənaye institutlarında, konstruktor bürolarında və gəmiqayırma zavodlarında mövcud olan müasir eksperimental stend və qurğularda praktiki və laboratoriya dərsləri keçirə biləcəklər. Bu qarşılıqlı əlaqə professor-müəllim heyəti ilə yerli mütəxəssislər arasında daha sıx əlaqə yaratmağa imkan verəcək və universitetdə elmi işin inkişafına töhfə verəcək.
- Bu proses artıq başlayıb, yoxsa hələ təsdiqlənmə və tərəfdaş axtarışı mərhələsindədir?
Krılov Elmi Mərkəzində baza şöbələrinin təşkili pilot layihə kimi nəzərdən keçirilir. Biz gözləyirik ki, bu tip şöbələr Gəmi İnşası və Gəmi Təmiri Texnologiyaları Mərkəzində, Prometey Mərkəzi Tədqiqat Konstruktiv Materiallar İnstitutunda və aparıcı konstruktor bürolarında, cihazqayırma konserndələrində, gəmiqayırma zavodlarında və s. Əsas kafedralarda universitet müəllimləri tərəfindən verilən klassik kurslar və gəmiqayırma sənayesinin mütəxəssisləri tərəfindən hazırlanmış ixtisaslaşdırılmış kurslar tədris olunacaq.
Əsas şöbələrin fəaliyyəti həm də tələbələrin gəmiqayırma sənayesində gələcək işə uyğunlaşmasıdır. Müəssisə mütəxəssisləri bilavasitə əsas şöbələrdə dərslər zamanı gələcək işləmək üçün bilik səviyyələrinə və maraqlarına əsasən onlara uyğun gələn tələbələri axtarıb seçəcəklər. Tələbələr isə işin xüsusiyyətlərini dərk edə, müəssisələrdə mövcud olan tələbləri dərk edə, peşələrə daha yaxından nəzər sala biləcəklər. Daha çox deyim, prinsipcə müəssisələr hələ oxuyanda bəyəndikləri tələbələri işlə təmin edə biləcəklər. Biz bunu təşviq edəcəyik. Tələbə həm oxuya, həm peşə öyrənə, həm də çörəkpulu qazana biləcək. Bu məqam çox vacibdir və dəniz texniki universitetinin gələcək məzunları üçün işlə təmin olunma məsələləri əsasən onların universitet daxilində hazırlığı mərhələsində həll edilməlidir.
Rusiyada gəmiqayırma müəssisələrinin ixtisar edilməsi prosesləri baş verərsə, məsələn, dar texniki ixtisasa malik olan təlim keçmiş mütəxəssislər kadrlarına tam tələbat olacaqmı?
Deməzdim ki, ölkədə gəmiqayırma müəssisələrinin azalması tendensiyası var. Əksinə, artıq qeyd etdiyim kimi, gəmiqayıranların qarşısında qoyulan vəzifələr sənayenin intensiv inkişaf etməli olduğunu göstərir. Neft-qaz və gəmiçilik şirkətlərinin və donanmanın gəmiqayırma sənayesində yerləşdirməyə hazır olduqları potensial sifarişlərin həcmi müəssisələrin sayının azaldılması yox, artırılmasının zəruriliyindən xəbər verir.
Başqa bir şey odur ki, sənayedə baş verən hər hansı bir innovativ proses istəmədən iş yerlərinin sayının azalmasına səbəb olur. Hər bir yenilik avtomatlaşdırmanın yeni səviyyəsini, əməyin azaldılmasını və əmək məhsuldarlığının artırılmasını təmin edir. Lakin iş yerlərinin ixtisarının innovativ prosesləri, mənim dərin fikrimcə, gəmiqayırma sənayesinin kəmiyyət inkişafının ümumi vektorunu əngəlləməməlidir. Və bu baxımdan mən məzunların taleyi ilə bağlı o qədər də narahat deyiləm. Əsas odur ki, məzunlarımız digər texniki universitetlərin məzunları ilə müəssisələrimizdə yerlər uğrunda rəqabətə tab gətirə bilsinlər, bunun üçün artıq qeyd etdiyim addımları atırıq.
Siz professor-müəllim heyətinin əmək haqlarının kifayət qədər olmaması problemini də qeyd etdiniz. Bu problem nəyə görə və necə həll olunacaq?
Bu problem əsasdır. Layiqli maaş olmadan nə müəllimlərin nüfuzunun artırılmasından, nə də gənclərin universitetin professor-müəllim heyətinə qoşulmaq istəyindən söhbət gedə bilməz. Universitet müəlliminin maaşı iki komponentdən ibarətdir. Birincisi, təhsil prosesi üçün pul. Bu hissə əsasən Rusiya Təhsil və Elm Nazirliyinin büdcəsindən ödənilir. İkincisi, elmi iş görməklə əldə oluna biləcək savablardan. Universitet birinci hissəyə ciddi təsir göstərə bilməz. Məzunlarımızın hazırlıq səviyyəsini artırmaqla bu komponentin cüzi artımından danışmaq olar. Uğurun əsas və həlledici açarı, mənim anlayışıma görə, əmək haqqının ikinci komponentinin inkişafıdır. Bu, gəmiqayırma sənayesinin maraqları naminə universitetin professor-müəllim heyətinin elmi işlərinin həcminin artmasıdır. Bunun üçün bir neçə forma var. Universitetdə elmi tədqiqat bölməsi (R&D) fəaliyyət göstərir. Elmi tədqiqatlar çərçivəsində böyük həcmdə elmi-tədqiqat və təkmilləşdirmə işləri aparıla bilər, lakin mən bu prosesdə müəllimlərin iştirakını yetərli hesab etmirəm və tədrisin bu fəaliyyət sahəsini inkişaf etdirmək üçün səy göstərirəm. heyət. Bu məqsədlə həm Rusiya Federasiyasının Sənaye və Ticarət Nazirliyi, həm də Rusiya Federasiyasının Təhsil və Elm Nazirliyi tərəfindən həyata keçirilən federal məqsədli proqramlar mövcuddur. Gəmiqayırma sənayesinin ehtiyacları üçün yerinə yetirilən müqavilə işlərinə ehtiyac var. Sadəcə olaraq, müəllim və elmi işçilər arasında yeni elmi-texniki işlərin əldə edilməsində maraqlı olan müvafiq müəssisələrlə əlaqələri gücləndirmək lazımdır. Sankt-Peterburqdakı müəssisələrin əksəriyyəti və Rusiyanın aparıcı müəssisələri ilə ikitərəfli əlaqələr qurmaq planlarımız var. Təbii ki, Birləşmiş Gəmiqayırma Korporasiyası bunda çox mühüm rol oynayır və biz onunla da elmi tədqiqatların inkişafı məsələlərini müzakirə etmək barədə razılığa gəldik.
Sankt-Peterburq Dövlət Tibb Universitetinin divarları daxilində dərs deməyə Qərb mütəxəssislərini cəlb etmək planları varmı? Ümumiyyətlə, universitet beynəlxalq əməkdaşlığı necə inkişaf etdirir?
Bu cür işlər davam edir. Universitet beynəlxalq aləmdə çox nüfuzlu görünür. Əcnəbi tələbələr üçün kifayət qədər təhsil və təlim var, yaxın və uzaq xaricdəki xarici elmi mərkəzlərlə fəal qarşılıqlı əlaqə mövcuddur. Sankt-Peterburq Dövlət Tibb Universitetinin rektoru vəzifəsini icra edən kimi ilk işgüzar səfərlərimdən biri kimi mənim Qazaxıstanın aparıcı universitetlərindən birində ezamiyyətim olacaq və burada həmkarlarımla Rusiya və Qazaxıstanın elm və təhsil təşkilatları arasında qarşılıqlı əlaqələri müzakirə edəcəyik. Universitet üçün qrant verən və mühazirələr oxuyan bir sıra xarici şirkətlərlə əlaqələrimiz var. Universitetimiz beynəlxalq konfrans və forumların təşkilatçısıdır. Bu proses bizim üçün önəmlidir. Amma mənim fikrimcə, bu gün üçün əsas vektor Sankt-Peterburq Dövlət Tibb Universiteti ilə Rusiya universitetləri və müəssisələri arasında əlaqələrin inkişafıdır.
Növbəti illərdə rektor proqramının həyata keçirilməsindən tələbələr nə gözləyə bilər? Artıq rektorun tələbə fəalları ilə ilk görüşü və fikir mübadiləsi aparılıb.
Bəli, rəhbərliyin tələbələrlə görüşü sözün əsl mənasında universitetdə işlədiyim ilk həftədə baş tutdu. Bir-birimizi dinlədik və bir sıra tələbə istəklərini tutduq. Universitet infrastrukturunun inkişafı ilə bağlı bütün məsələlər bloku var. Bu problem başa düşüləndir, onu dərhal həll etmək mümkün deyil və kifayət qədər maddi resursların mövcudluğundan asılıdır. Maddi baza isə həm büdcədə, həm də büdcədənkənar inkişaflarda maliyyələşmə ilə bağlıdır. Elmi işlərin həcminin artırılması proqramı infrastruktur məsələlərinin həllinə töhfələri də artıracaq. Tədris və elmi-texniki tərəfdən danışsaq, biz tələbələrə tədqiqat və təcrübə-konstruktor işlərindən tutmuş yeni obyektlərin tikilib istifadəyə verilməsinə qədər bütün mərhələlərdə dəniz mühəndisliyi obyektlərinin yaradılması prosesini görmək imkanı verəcəyik. Artıq tərəfdaş müəssisələrdən razılıq alınıb.
Bundan əlavə, biz tələbələri Sankt-Peterburq Dövlət Tibb Universitetində elmi işə cəlb etmək niyyətindəyik. Çalışacağıq ki, gənclərin inkişafına yönəlmiş konkret layihələr yarataq. Universitetdə tələbə, gənc mütəxəssislər və müəllimlərdən ibarət çevik komandaların formalaşdırılması vacibdir ki, belə qruplar vasitəsilə yeni layihələr hazırlansın, yeni ideyalar həyata keçirilsin. Bunu dəstəkləmək üçün təşəbbüslərimizin bir hissəsi olaraq sənayedə tətbiqi məqsədi ilə universitetdə daxili inkişafları maliyyələşdirmək üçün bir fond yaradılacaqdır. Gələcəkdə biz tələbat olacaq bir məhsul yaratmaq və onu gəmiqayırma bazarımızda təklif etmək istərdik. Ümid edirik ki, elmi və mühəndislik ictimaiyyətinin ən fəal və ən az mühafizəkar qrupunu təmsil edən universitet gənclərimiz bu prosesə öz töhfələrini verə biləcəklər. Universitetdə qabaqcıl elmin nümayəndələri ilə yanaşı, bir çox aspirant və doktorantlar, magistrlər, bakalavrlar fəaliyyət göstərir ki, onlar da müəyyən mənada magistr, magistr və doktorluq dissertasiyalarını hazırlamaq üçün elmi və mühəndis işləri yerinə yetirməlidirlər. Əgər mövcud motivasiya ilə yanaşı, maddi dəstək versək, bu, bu sahədə təşəbbüslərin və fəallığın inkişafına ciddi təkan verəcək.
Geniş elan edilmiş proqramı başa çatdırmaq üçün minimum müddət haqqında danışırıqsa, sizcə, yeni bir mütəxəssis növü hazırlamaq nə qədər vaxt apara bilər?
Mükəmməllik üçün heç bir məhdudiyyət yoxdur. Əvvəllər mən özüm Korabelkanın məzunuyam, deyə bilərəm ki, xarici tədqiqat mərkəzləri, universitetlər, gəmiqayırma zavodları ilə kifayət qədər işləmişəm və öz sahəm üzrə xarici mütəxəssisləri kifayət qədər yaxşı tanıyıram. Universitetdə, Leninqrad Gəmiqayırma İnstitutunun layiqincə təmsil etdiyi gəmiqayırma üzrə milli elmi məktəbdə aldığım gəmiqayırma təhsili ilə qürurumu heç vaxt itirməmişəm. 80-ci illərin sonu, 90-cı illərin əvvəllərində o təhsil sistemi çox ciddi tənqidlərə məruz qaldı və məncə, inkişaf etmiş olduğu üçün tamamilə boş yerə getdi. Bu, SSRİ-nin elmi-texniki sahədə uğurlarını təmin etdi, biz yaxşı bilirik, bunlar ilk kosmik gəmilər, ilk nüvə buzqıran gəmiləri və ilk nüvə sualtı qayıqlarıdır - hələ də müəyyən prioritetlər olaraq qalan ən mürəkkəb mühəndislik strukturlarıdır. Ölkə. Biz hazırda təhsilimizdə islahatlar aparırıq və onu dünyada qəbul olunmuş təhsil sisteminə inteqrasiya etməyə çalışırıq. Bu proses düzgündür və mübahisəli deyil. Amma istənilən proses zaman keçdikcə baş verir və təhsil sisteminin yenidən qurulmasının tərkib hissəsi kimi bizim professor-müəllim heyətimizin uzun onilliklər ərzində tələbə hazırlaması zamanı topladığı müsbət təcrübəni itirmək mümkün deyil. Tələbə hazırlığının səviyyəsi, professor-müəllim heyətinin reytinqi baxımından dünyanın qabaqcıl universitetlərindən heç də geridə qaldığımızı düşünmürəm, amma universitet reytinqlərinin hesablanması sisteminə görə geridəyik. Bunun obyektiv səbəbləri var, çünki sovet dövründə universitetlərimiz qlobal universitet ictimaiyyəti ilə əlaqələrdən xeyli dərəcədə təcrid olunmuşdu. Elmi əsərlərə istinadla bağlı məsələlərdə isə hələ də müəyyən təcrid var, biz dünyada az tanınırıq, baxmayaraq ki, inkişaflarımız səviyyə baxımından müvafiq dünya səviyyəsindən heç də geri qalmır. Qlobal universitet sisteminə inteqrasiya prosesi kifayət qədər uzun olacaq və əminəm ki, uğurlu olacaq, amma konkret şərtləri təxmin etmək mənim üçün çətindir, bəlkə bir neçə ildən sonra bununla bağlı daha dəqiq proqnoz verəcəm; Ancaq mənim üçün çox vacib görünən budur: universitetdə təhsilin və elmi işin daha da inkişafı üçün müəyyən bir proqram, universitet məzunlarının səviyyəsinin yüksəldilməsi proqramı elan edərək, biz müəyyən əsas məqamlara sahib olmalıyıq. Ümumiyyətlə, rus mentalitetinə xas olan uzunmüddətli perspektivlər haqqında düşünərkən bəzi kiçik, lakin müsbət addımları real qiymətləndirmək çox vacibdir. Bir ildən sonra biz ilk nəticələrə yekun vurub başa düşməliyik: elmi işlərin həcmi artıbmı, müəssisələrlə qarşılıqlı əlaqə yaxşılaşıbmı, gəmiqayırma sənayesində tələbələrimizə tələbat olubmu? Hansı koordinat sistemində olduğumuzu və hansı inkişaf qradientlərimizi - müsbət və ya mənfi - anlamaq üçün bu ara nəticələr müntəzəm olaraq yekunlaşdırılmalıdır. Və narahatedici tendensiyalar aşkar edilərsə, görülən işlərdə düzəlişlər edilməlidir. Hesab edirəm ki, ilin sonuna kimi fəaliyyətimizin ilk nəticələrini əldə edə biləcəyik.
Lazurit Mərkəzi Dizayn Bürosunun aparıcı mövqeyini əvvəllər Sankt-Peterburq Dövlət Dəniz Texniki Universitetinin rektoru vəzifəsində çalışmış Yevgeni Appolonov tutdu.
Appolonovun sözlərinə görə, dizayn bürosunun planları mühəndislik potensialını inkişaf etdirmək üçün 2015-ci ilin sonunda Lazuriti satın alan Rosneft ilə bağlıdır. Bununla belə, konstruktor bürosunun müdafiə sənayesi ilə bağlı bir sıra layihələri də var.
"Rosneft-in əhəmiyyətli gəmiqayırma potensialı var: Uzaq Şərq gəmiqayırma və gəmiqayırma mərkəzi, Uzaq Şərq zavodu Zvezda, Dalzavod və bir sıra digər gəmiqayırma və gəmi təmiri obyektləri" deyə mütəxəssis qeyd etdi bu obyektlərdə obyektlərin sayı və Lazurit "dizayn təşkilatı hesab olunur."
O əlavə edib ki, “Rosneft”in həyata keçirdiyi bəzi inkişaflar digər şirkətlərlə, o cümlədən xarici şirkətlərlə birgə işi əhatə edir. Məsələn, tanker konsepti Aframax Cənubi Koreya şirkəti ilə birlikdə hazırlanmış mayeləşdirilmiş təbii qazla işləyir Hyundai Heavy Industries.
"İndi mən iş prosesini araşdırıram, strategiya və inkişaf planlarını formalaşdırıram, uzun müddət sağ qalma rejimində yaşayan ixtisaslı bir komanda tapdım. Ümid edirəm ki, bütün niyyətlərimizi həyata keçirəcəyik" FlotProm onun təyinatı Evgeniy Appolonov.1977-ci ildə Leninqrad Gəmiqayırma İnstitutunu bitirdikdən sonra Appolonov Krılov Dövlət Mərkəzində işləyib. 2003-cü ildə texnika elmləri doktoru elmi dərəcəsi almışdır.
2005-ci ildən Sankt-Peterburq Dövlət Dəniz Texniki Universitetində dərs deyib, 2013-cü ilin dekabrından 2016-cı ilin noyabrına kimi rektor vəzifəsində çalışıb.
"Lazurit" Mərkəzi Dizayn Bürosu sualtı texnologiyanı inkişaf etdirən üç Rusiya dizayn bürosundan biridir. Xüsusilə, Lazurit Project 945 Barracuda və 945A Condor-un titan sualtı qayıqlarını, həmçinin Bester dərin dəniz xilasetmə kompleksini layihələndirmişdir. “Kommersant Kartoteka” informasiya və arayış sisteminə görə, 2015-ci ildə dizayn bürosunun gəliri 273 milyon rubl, itki isə 12 milyon rubla çatıb. 2014-cü ilin oktyabr ayından dizayn bürosunu Vladimir Oqar idarə edirdi.
Əvvəllər dizayn bürosu GVK-450 xilasetmə kompleksi layihəsinin hazırlanmasında iştirak edirdi. Daha sonra Tethys Pro şirkətinin Nijni Novqorod dizayn bürosu ilə müqavilə imzalandı. GVK-450, 2015-ci ilin sonunda "İqor Belousov" xilasetmə gəmisinin bir hissəsi olaraq. İstintaqda Rusiya donanmasının yeni xilasetmə gəmisinin yaradılması haqqında daha çox oxuyun "".
Bu il "Lapis Lazuli" qənaət və səmərəlilik baxımından Beynəlxalq Dəniz Sərgisindədir. Dizaynerlərin sözlərinə görə, ötənilki sərgidə iştirak onların gözlədikləri nəticəni verməyib.
Əvvəllər FSUE Krılov adına Dövlət Elmi Mərkəzinin baş direktorunun müavini vəzifəsində çalışmış Yevgeni Appolonov 2013-cü il dekabrın 7-dən Sankt-Peterburq Dövlət Dəniz Texniki Universitetinin (SPbSMTU) rektoru vəzifəsini icra edən təyin edilib. Bu barədə Krılov Mərkəzinin mətbuat xidməti məlumat yayıb.
Yevgeni Appolonov 1977-ci ildən Leninqrad Gəmiqayırma İnstitutunu bitirdikdən sonra FDU Krılov adına Dövlət Elmi Mərkəzində işləyir. 1982-ci ildə texnika elmləri namizədi, 2003-cü ildə isə texnika elmləri doktoru alimlik dərəcəsi almaq üçün dissertasiya müdafiə etmişdir.
1994-cü ildə yerüstü gəmilərin möhkəmlik sektorunun müdiri, 2006-cı ildə möhkəmlik şöbəsinin rəis müavini, 2007-ci ildə dəniz və okean ehtiyatlarının işlənilməsi vasitələrinin elmi-tədqiqat və layihə işlənməsi mərkəzinin rəhbəri, 2009-cu ildə müavin təyin edilib. direktor, 2012-ci ildə baş direktorun müavini.
2005-ci ildən Sankt-Peterburq Dövlət Dəniz Texniki Universitetində gəmilərin dizaynı kafedrasının professoru kimi qiyabi dərs deyir.
Sankt-Peterburq Dövlət Dəniz Texniki Universiteti Rusiyada yeganə universitetdir ki, üç əsas fakültədə dəniz gəmilərinin, yerüstü döyüş gəmilərinin və sualtı qayıqların layihələndirilməsi, tikintisi və texniki istismarı, neft kəşfiyyatı üçün texniki vasitələrin hazırlanması və texniki istismarı üzrə dünya səviyyəli dəniz mühəndisləri hazırlayır. hasilatı, qaz və dəniz dibində digər faydalı qazıntılar.